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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2015年24期目錄

  • 高中生數(shù)學(xué)閱讀能力的缺失及其提高對策

    宋良標(biāo)

  • 注重試卷講評策略 提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力

    劉保華

  • 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透

    王艷紅

  • 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略淺析

    楊曉輝

  • 探究如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)際解決能力

    王文才

  • 在操作中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言——認(rèn)識平均分(一)教學(xué)反思

    戚秀蘭

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)生成性教學(xué)策略的實(shí)踐研究

    王華

  • 基于問題學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式初探

    劉遠(yuǎn)飛

  • “支架式”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

    吳娟

  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    黃有宇

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用好生成性教學(xué)資源

    陶寶利

  • 淺談初中數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)

    徐麗萍

  • 提高初中幾何教學(xué)的效率探討

    朱順來

  • 淺談通過數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)提升自主學(xué)習(xí)的能力

    楊泳春 魏鑫

  • 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)思想的滲透

    胡連成

  • 利用數(shù)學(xué)微課促進(jìn)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

    成海艷

  • 論初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法

    華君明

  • “自學(xué)案”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究

    黃啟軍

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng)

    趙偉

  • 初中二次函數(shù)的教學(xué)方法研究

    韓賽英

  • 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效方法

    李洪武

  • 淺談如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    劉可劍

  • 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)的有效性

    劉清蓮

  • 合作學(xué)習(xí)中的評價(jià)探索

    尉鋒

  • 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中教師干預(yù)的案例研究

    王輝國

  • 初中數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域常態(tài)化實(shí)施途徑

    朱振

  • 初中數(shù)學(xué)過程化教學(xué)的實(shí)施策略

    莊光新

  • 平面幾何教學(xué)中幾何變換的探究

    王彩英

  • 論如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)探索能力

    劉軍

  • 激發(fā)學(xué)生動(dòng)力 構(gòu)建樂學(xué)課堂

    袁仙建

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視閱讀能力的培養(yǎng)

    陳明海

  • 有效設(shè)計(jì)“問題串” 切實(shí)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    曹群嶺

  • 互動(dòng)互補(bǔ)、和諧發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性——合作探究模式在數(shù)學(xué)課的應(yīng)用研究

    李瑩瑩

  • 異步教學(xué)法在初二數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究

    楊玲

  • 創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境的策略

    史玲玢

  • 對話視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略分析

    夏李平

  • 淺談如何加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)

    范佳

  • 淺談如何使初中數(shù)學(xué)教學(xué)取得實(shí)效

    黃文娟

  • 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

    康雪英

  • 初中數(shù)學(xué)檔案袋評價(jià)方法初探

    楊威

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題中的發(fā)展性評價(jià)

    張玲

  • 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中運(yùn)用模型教學(xué)研究

    鄭銀嵐

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)問題情境

    占子榮

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的實(shí)踐

    吳先才

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之高效性思考

    馬曉峰

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生主體意識的喚醒

    邱錦泉

  • 初探遷移思維在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用

    邱珩

  • 初中數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性

    劉維峰

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師進(jìn)退的因素研究

    彭建國

  • 關(guān)于“數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論”轉(zhuǎn)型升級的思考

    馬玉輝 朱哲民

  • 簡約數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)然追求

    李業(yè)亮

  • 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    胡春玲

  • 自主言說 發(fā)展思維

    曹端錦 邢美玲

  • 引導(dǎo)學(xué)生合作探究 提高數(shù)學(xué)教學(xué)成效

    張玉華

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計(jì)探析

    楊鋒松

  • “更例”有效催生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    成麗霞

  • 巧用信息技術(shù) 豐富課堂教學(xué)——多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

    戴永平

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 打造高效數(shù)學(xué)課堂

    吳曉斌

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法的選擇與應(yīng)用

    楊云麗

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的優(yōu)勢分析

    宮凱夫

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)有效性提升策略的幾點(diǎn)思考

    張春平

  • 讓生活實(shí)際和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起

    黃勇

  • 改變教學(xué)側(cè)重讓小學(xué)生會(huì)學(xué)能學(xué)數(shù)學(xué)

    李小飛

  • 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 打造數(shù)學(xué)實(shí)效課堂

    夏旭芳

  • 數(shù)學(xué)“糾錯(cuò)單”在試卷評析課中的運(yùn)用

    聶茂林

  • “四個(gè)基于”促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)——以“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)實(shí)踐為例

    徐幼清

  • 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐思考

    伍媚燕

  • 初中數(shù)學(xué)教育學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    王月霞

  • 新視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維力培養(yǎng)策略探析

    周怡

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)

    韓賢

  • 小學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)方法的實(shí)施探析

    蘇瑞梅

  • 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,實(shí)施生活化教學(xué)

    葉平

  • 開展小組合作學(xué)習(xí),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    左敏

  • 讀出教材中的辯證之美——以二年級下冊“數(shù)據(jù)收集與整理”為例

    李慧敏

  • 例談如何在低年段計(jì)算教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    張薇

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提問能力的培養(yǎng)途徑

    趙善福

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“拓展”

    陳婷婷

  • 基于學(xué)生觀下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)探析

    丁紅

  • “比較兩數(shù)多少的實(shí)際問題”教學(xué)芻議

    傅建霞

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)審美式課堂教學(xué)策略——以特級教師黃愛華的數(shù)學(xué)課例為例

    高曉曼

  •  論文QQ81995535 巧教,成就學(xué)生的精彩

    李樹雨

  • 借用典型案例,開展小學(xué)數(shù)學(xué)反思教學(xué)

    錢峰 李慧

  • 巧設(shè)有效生活情境,彰顯數(shù)學(xué)課堂魅力

    陳啟明

  • 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 創(chuàng)收實(shí)效——小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班有效性作業(yè)設(shè)計(jì)例談

    章玲君

  • 小學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考

    祁軍英

  • 教學(xué)做合一,讓過程更深刻

    陳芳

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

    曹淑蘭

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的設(shè)計(jì)

    王麗君

  • 利用思維導(dǎo)圖延伸 助力學(xué)生思維發(fā)展

    于海云

  • 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用淺析

    張飛飛

  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)中常見解題錯(cuò)誤及糾正策略

    張建新

  • 巧借“錯(cuò)誤”,讓課堂綻放精彩

    王靜

  • 發(fā)揮情境教學(xué)優(yōu)勢,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    周洪

  • 教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的途徑

    何培玲

  • 透過小學(xué)數(shù)學(xué)例題情境的創(chuàng)設(shè)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

    路二鑾

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的練習(xí)設(shè)計(jì)

    唐珊

  • 寓“學(xué)講計(jì)劃”于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    謝薇

  • 芻議模塊教學(xué)下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

    孫鳳才

  • 讓提問成為學(xué)生樂享的“家常菜”

    杜藝玲

  • 運(yùn)用生活實(shí)踐推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究

    林世文

  • 概論小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的實(shí)踐探索

    李峰

  • 學(xué)生如何高效地參與到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中

    丁蕾

  • 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的措施

    劉延春

  • 把發(fā)展學(xué)生自立能力作為合作學(xué)習(xí)的基石

    祝久善

  • 低年級兒童數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的初探

    沈潔

  • 淺談新課程下初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

    鄒秀華

  • 新課改下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合

    吳秀錦

  • 新課程下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性分析

    姚志新

  • 淺談新課改下提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的途徑

    周菊紅

  • 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)改變

    朱兆

  • 新課程下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率

    方海燕

  • 基于學(xué)情,更要回歸教材——《左與右》教學(xué)反思

    刁思博

  • 以讀利解——發(fā)揮閱讀在解決問題中的作用

    錢國翡

  • 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)案例分析

    樊留榮

  • 正確對待生成資源 成就高效數(shù)學(xué)課堂

    余爾真

  • 用生活體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題——一節(jié)《一元一次不等式組的應(yīng)用》補(bǔ)救課的教學(xué)

    陳蘇琴

  • 探究體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的運(yùn)用

    嵇建光

  • 翻轉(zhuǎn)課堂模式下,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)契合學(xué)生的需要——本校評優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)有感

    李艷君

  • 探索有效整合小學(xué)數(shù)學(xué)教材的途徑

    高召琴

  • 依“算理”理“算法”,算出精彩

    陳佳佳

  • “動(dòng)手操作”——空間圖形教學(xué)的有效引領(lǐng)

    胡衛(wèi)軍

  • 學(xué)習(xí),就是建立聯(lián)系——乘法分配律教學(xué)與反思

    湯海燕

  • 關(guān)注,讓課堂生動(dòng)起來——《解決問題的策略——列舉》案例反思

    吳建軍

  • 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合所引發(fā)的思考

    周軍英

  • 基于模糊理論ELM算法優(yōu)化研究

    黃吉聰

  • 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用

    曾小英

  • 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運(yùn)用探究

    袁紹建

  • 幫你走出“一元二次方程”的解題誤區(qū)

    伏紅明

  • 例談代數(shù)法解初中平面幾何計(jì)算題

    宋鈺

  • 初中數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤因素剖析與教學(xué)建議

    顧國華

  • 簡析化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    夏永紅

  • 談閱讀型中考試題

    劉桃

  • 初中數(shù)學(xué)解題常見錯(cuò)誤及對策

    張哲

  • 淺談《選擇方案》的教學(xué)

    沈雨花

  • 彰顯教材價(jià)值,回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)——2014年高考湖南試題分析及2015年

    孫松華

  • 數(shù)量關(guān)系在解決問題中的作用

    徐秀梅

  • “有效練習(xí)”設(shè)計(jì)離不開數(shù)學(xué)思想

    鄒霞

  • 函數(shù)思想在小學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用

    仇曉芳

  • 高效數(shù)學(xué)教學(xué)從研讀教材開始

    劉瑞瓊

  • 談小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

    李紅偉

  • 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”

    白帆

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力培養(yǎng)的策略

    李志強(qiáng)

  • 試談如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    朱紅衛(wèi)

  • 實(shí)施生活數(shù)學(xué)教育 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力

    趙靜華

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

    周林妹

  • 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)與鍛煉

    蔡亮亮

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探討

    高家琛

  • 畫中求知,畫中出彩——談畫圖思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

    曹慶安

  • 讓孩子會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)

    譚向東

  • 如何激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

    劉國成

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)后進(jìn)生解決實(shí)際問題能力的策略

    吳夏霞

  • 《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》征稿函

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