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新課程(中)
新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中)雜志》2014年12期目錄

  • 語文課程價值與價值實現(xiàn)方略——基于張志公先生關(guān)于語文課程價值觀的視角

    解光穆 王娟

  • 災(zāi)難教育融入學校教育的相關(guān)理論思考

    王守權(quán)

  • 與生命相約,讓文本走進學生心靈

    張守峰

  • 建構(gòu)主義理論下對高中生物教學中學生問題意識進行培養(yǎng)的方法探析

    石延玲

  • 提升教育理論 優(yōu)化辦學理念 促進學�？焖侔l(fā)展

    張洪勤

  • 淺談科技史的德育功能

    劉曉敏

  • 初中生社會主義核心價值觀教育淺談

    付小彪

  • 在體育教學中如何進行德育

    王春俊

  • 以史為鑒,情感滲透——論初中歷史教學中的德育策略

    陳菲

  • 初中思想政治課中如何滲透素質(zhì)教育

    沈啟國

  • 初中政治課的德育功能談

    戚發(fā)元

  • 淺談初中歷史教學中的愛國主義教育思路

    晁學琴

  • 淺談英語課堂教學設(shè)計能力的“優(yōu)化”與“提升”

    儲俊

  • 師生互動見真情

    程其寶

  • 剎那的捕捉,源于精心預設(shè)——談初中化學教學的生成與預設(shè)

    馮宜榮

  • 讓作文不再談“抄”色變——一節(jié)習作講評課案例反思

    黃玲艷

  • 《動畫制作》教材解析

    智飛琴

  • 淺談通用技術(shù)課程

    陳杰治

  • 基于認知負荷理論的“摩擦力”概念教學

    王益軍

  • 《晶體熔化》教學反思

    王海彬 周中惠

  • 將錯就錯 因勢利導

    張文亞

  • 新課改下高中體育創(chuàng)新性教學的策略探討

    戚慶國

  • 積“跬步”,可以至千里——七年級英語書面表達有效性訓練之微探

    金偉麗

  • 初中英語口語教學的思考與對策

    林暉

  • 好課是“磨”出來的——以“個人收入的分配”為例

    林康

  • 小技巧,大智慧——淺談初中思想品德的有效課堂教學

    張秀芬

  • 初中生活化作文教學的幾點嘗試

    馬錦武

  • 初中數(shù)學課堂教學中探究性教學法的運用

    張長青

  • 淺談初中數(shù)學教學中的差別化教學

    池洛陽

  • 試析初中數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

    王洪祥

  • 初中語文閱讀教學的困境分析及對策

    李光孝

  • 在生物學教學中怎樣培養(yǎng)學生的能力

    魏敬旺

  • 認清問題 思考對策 實施有效教學

    胡天寶

  • 落實基本技能,滲透數(shù)學思想——課堂教學中解題有效性的實踐研究

    張謹

  • 新課程改革背景下高中物理課堂教學實效性提升策略探究

    付利

  • 淺談如何搞好高中物理實驗教學

    張文博

  • 以題理知,能思益彰——論初中數(shù)學解題教學的設(shè)計與構(gòu)建

    尤亞芹

  • 如何提高初中生物課堂教學師生對話的有效性

    蘆新星

  • 初中政治課程的有效施教策略探究

    謝麗紅

  • 從“品讀”中感受語文的魅力

    趙振斌

  • 設(shè)陷嘗誤,初中數(shù)學教學的一種有效手段

    劉權(quán)益

  • 學生英語學習感知學習風格調(diào)查及教學建議

    林慧紅

  • 初中作文教學中生活元素的融入探討

    王麗

  • 情境教學法在高中化學教學中的應(yīng)用

    孫云霞

  • 思想政治課興趣培養(yǎng)之初探

    趙靜

  • 如何做好高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    楊彥龍

  • 激發(fā)學習興趣,提高教學質(zhì)量

    程瑜

  • 生活化初中語文教學方法的分析

    周守祥

  • 安全教育在初中課堂教學中的滲透策略

    周建

  • 初中物理實驗教學中開展生本教育

    劉虹

  • 初中歷史教學方法探究

    蔣孝煒

  • 新時期下初中語文教學提問策略探析

    居付娟

  • 淺談新課標初中體育教學的思維轉(zhuǎn)變

    董超群

  • 農(nóng)村中學生英語口語交際能力的策略思考

    董奮

  •  論文QQ81995535 初中歷史教學中存在的問題及對策

    石烈山

  • 農(nóng)村初中基礎(chǔ)美術(shù)教學現(xiàn)狀及改進策略

    聞再衛(wèi)

  • 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學的有效優(yōu)化策略

    羅明明

  • 對中學體育教學采用運動教育課程模式可行性的探討——以江蘇蘇南地區(qū)為例

    高仁青

  • 淺談英語課堂教學過程中的目標意識

    吳小進

  • 論初中思想品德課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計

    何兆紅

  • 初探“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用

    徐春萍

  • 淺論如何提高初中英語課堂教學效率

    顧長海

  • 點石成金,“四步”打造成功作文

    王國華

  • 淺談初中化學教學與生活實際的聯(lián)系

    郭家祥

  • 淺談?wù)Z文課堂提問之藝術(shù)

    胡亞鴿

  • 初中語文教學對學生能力的培養(yǎng)與思考

    包鳳翔

  • 淺談?wù)Z文教學如何為學生“減負”

    嚴張龍

  • “松綁”課堂,讓閱讀課堂成為學生的自留地

    武鑫

  • 淺析課堂教學中學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    李兵

  • 運用元認知提示語,培養(yǎng)中學生的自主探究能力

    臧延亮

  • 思想品德課教學中提問技巧淺析

    謝俊

  • 淺談提高學生學習古文興趣的方法

    鄭偉團

  • 用鄉(xiāng)土課程資源扮靚思想政治課

    張艷萍

  • 善用課堂零碎時間提高初中低年級學生的計算能力

    李強

  • 在高中如何提高中等生的英語寫作能力

    洪學麗

  • 精琢實驗策略,力促教學效率

    陳來

  • 初中物理教學生活化的認識與實踐

    陳修飛

  • 讓生成教學靈動政治課堂

    陶曉燕

  • 讓學生的靈性跳躍起來——音樂律動

    何家玉

  • 開啟英語學習的欲望之門

    時彩俠

  • 多樣化的初中體育教學有效性

    張亞力

  • 閑慢適中 漸臻佳境——談初中語文閱讀教學的“慢”藝術(shù)

    陳高梅

  • 初中化學教學過程中課堂實驗研究操作的有效分析

    王碧蓮

  • 創(chuàng)新教育在語文教學中的運用

    謝蓮英

  • 淺談高中政治教學激發(fā)學生學習興趣的策略

    劉甜甜

  • 信息技術(shù)與初中化學教學探討

    盧國平

  • 淺談初中歷史教學中培養(yǎng)學生問題意識的途徑

    盧丹

  • 再析初中英語活動課對培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性

    江蕓

  • 任務(wù)型教學法在高中英語閱讀課教學中的應(yīng)用

    周巧玲

  • 試論課堂習慣培養(yǎng)在初中信息技術(shù)教育中的重要性

    王鋒

  • 因“材”施教,讀寫結(jié)合

    劉明

  • 他山之石,可以攻玉——淺談?wù)Z文修養(yǎng)在《生活與哲學》學習中的應(yīng)用

    林康

  • 淺談如何培養(yǎng)初中生學好物理

    申永亮

  • 奏好“三步曲”,有效提高45分鐘的課堂效率

    林群

  • 淺談中學化學教學中綠色化學理念的滲透

    黃麗春

  • 淺談數(shù)學“以慢制快”的教學方法

    彭勇

  • 如何培養(yǎng)學生在初中語文教學中的學習習慣

    石占敏

  • 塑造健全人格 提高學習興趣

    顧豐玲

  • 論預習環(huán)節(jié)如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

    朱華慶

  • 立足美術(shù)現(xiàn)狀,創(chuàng)新美術(shù)教育方式

    連媚輝

  • 班主任如何激發(fā)和培養(yǎng)初一學生的學習動機

    李文學

  • 拓展探究時間,體現(xiàn)健康理念

    張海玲

  • 淺談初中數(shù)學實踐活動中思維能力的培養(yǎng)

    沈斌

  • 對初中英語課堂教學中的新型師生關(guān)系的認識與思考

    陳玉清

  • 以學生為中心的實驗教學課堂初探

    陳飛

  • 打造高效創(chuàng)新課堂——談?wù)劤踔袛?shù)學有效教學

    周傳亮

  • 如何在反思中提升高中物理課堂效率

    羅維平

  • 淺談初中地理課堂如何實施“學進去”“講出來”教學方式

    徐瑾

  • 淺析新課改下初中生物課堂生活化教學

    李修紅

  • 高中地理課外實踐課的組織與設(shè)計

    馬勝軍

  • 引導反思 事半功倍——在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思能力的實踐探索

    程皓

  • 初中英語合作學習中存在的問題及對策

    歐陽曉敏

  • 培養(yǎng)學習興趣,提高初中物理課堂教學有效性

    包磊

  • 淺談線條在美術(shù)教學中的重要作用

    范巧玉

  • 初中音樂課堂合唱教學的策略研究

    黃黎芹

  • 情境創(chuàng)設(shè)——促進初中英語口語教學的有效路徑

    姜愛華

  • 論初中化學有效課堂的構(gòu)建

    張慶華

  • 創(chuàng)新型初中英語教學課堂的構(gòu)建

    林欽

  • 以多樣化教學促進學習——初中數(shù)學教學實例分析

    張朝軍

  • 關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的幾點思考

    吳興剛

  • 植根生活 追本溯源——初中地理生活化教學模式的構(gòu)建研究

    于會麗

  • 推進學講計劃,打造高效課堂

    滿利

  • 數(shù)學課堂討論要“貨真價實”

    邊小竹

  • 科學利用學案,打造高效課堂

    劉秋鳳

  • 創(chuàng)建初中語文自主學習的高效課堂

    洪愛云

  • 淺談初中語文教學中的課堂互動

    高科學

  • 打開學生發(fā)現(xiàn)歷史的缺口

    陳波

  • 讓英語課堂“活”起來

    孫常蕓

  • 淺談化學高效課堂

    韋厚平

  • 再談“3443”高效課堂中的學案設(shè)計

    曲崗 張成花

  • 讓人生哲學閃耀物理課堂——論高中物理教學中人生哲學導向的創(chuàng)設(shè)與生成

    李松

  • 設(shè)置有效問題 成就精彩課堂

    尤逢申

  • 關(guān)于實驗器材實驗性和可操作性的分析探討

    何德友

  • 探究高中地理教學中比較法的運用

    董盛財

  • 高中電腦美術(shù)教學方法初探

    楊敏彪

  • 分組分享教學法應(yīng)用于高中體育教學的探索

    鄭明海

  • 淺談將課堂活動融入英語講評課

    黃惠莉

  • 如何提高文化生活教學的德育功能

    楊國富

  • 分項選項教學在高中體育教學中的應(yīng)用研究

    梁尚

  • 尊重是從心底開出的花

    李銀花

  • 淺談微課在高中生物教學中的應(yīng)用

    喻濤

  • 教學風格因你而精彩

    姚娟

  • 莫讓課堂合作學習“泛濫成災(zāi)”

    張愛紅

  • 初中生如何正確理解物理概念

    劉秀麗

  • 提高初中英語詞匯教學效率的三個“正確處理”

    繆驊

  • 關(guān)于中等生數(shù)學教學的思考

    陳利劍

  • 對比:一種行之有效的教學手法

    李燕華

  • 教學巧設(shè)活動 課堂活色生香

    王婷

  • 淺析高中英語語法教學原則

    何丹萍

  • 充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展多媒體教學

    王海萍

  • 語文學習貴在積累

    楚健春

  • 如何提高英語說的能力

    惠云濤

  • 農(nóng)村中學美術(shù)教育的意義與方法淺析

    郭美玲

  • 作文教學五點心得體會

    吳海玥

  • 高中生化學反思性學習能力培養(yǎng)策略的研究

    陶文亞

  • 略論如何引導學生正確認知歷史

    王麗麗

  • 教師自我閱歷和學術(shù)素養(yǎng)對閱讀教學的指導

    馬志倫

  • 中學生迷戀網(wǎng)絡(luò)的心理因素及對策分析

    戈玉麗

  • 新課程理念下的有效備課觀

    楊克軍

  • 淺談?wù)Z文教學的減負與增效

    韓兵

  • 巧用鄉(xiāng)土資源激活地理新課程

    張建國 余龍長

  • 新課改,在艱難摸索中前行

    徐義金

  • 新課程改革要求教師改變教學觀念

    周忠堂 周瀅

  • 再談師者之“身正”“學高”

    柴海賓

  • 高中地理教學中環(huán)境教育的探討

    曾志瓊

  • 淺談初中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

    王宗禮

  • 改進教學方法,促進數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

    唐少剛

  • 新課標背景下如何引導學生開展數(shù)學研究性學習

    曾進波

  • 時政教育,中學政治教學的應(yīng)有之義——淺談時政教學在思想政治課中的滲透

    劉寶功

  • 定語從句教學之我見

    王昌志

  • 探討高中美術(shù)鑒賞教學中的注意事項

    李娜

  • 淺淡遠程教育資源與英語學科的整合

    陳麓

  • 信息多媒體技術(shù)與初中化學教學整合探究

    曹恒山

  • 淺談多媒體在語文教學中的運用

    李勁松

  • 多媒體技術(shù)讓立體幾何教學更有效

    楊兆忠

  • 淺談信息技術(shù)課堂教學中成就動機的激發(fā)與維持

    沈美花

  • 運用電子白板優(yōu)化思想品德教學

    馬仲龍

  • 對高中語文多媒體教學相關(guān)問題的再認識

    曾光

  • 高中班級管理中的幾點感悟

    王寧

  • 學生管理中要滲透“三心”

    馬艷麗

  • 淺談體育高考生的教育管理

    史永勇

  • 學校積極作為 提升教師職業(yè)幸福感

    喬金鵬

  • 我的課堂我做主——教師效能取向的課堂管理

    任麗華

  • 寄宿制學生管理之我見

    袁培雄

  • 關(guān)注小升初銜接,加速初中學習生活秩序的建立

    陳雪梅

  • 淺談我的班主任工作

    祁航航

  • 淺談初中生寫物理作業(yè)的動力

    鄭志明

  • 淺談初中英語學困生的轉(zhuǎn)化工作

    趙明

  • 綠色閱讀,生命的閱讀

    王霞

  • 把“苦教”變“樂學”——關(guān)于高中生物學科教學方式的變革

    施猛

  • 對初中數(shù)學中如何讀題、審題的思考

    湯寧園

  • 一節(jié)“無關(guān)緊要”的課帶來的思考

    金玉明

  • 廢舊電池對水土污染的危害

    徐青云

  • 淺談小說中環(huán)境描寫的作用

    孫玉英

  • 做有“味”的老師——讀《教師最需要什么》一書有感

    李繼紅

  • 人物傳記類文言文閱讀技巧初探

    馮永平

  • 基于現(xiàn)代初中語文教學改革的幾點思考

    季正雄

  • 淺析李白詩歌創(chuàng)作中的仙味

    應(yīng)婭璇

  • 聽、說、讀、寫并重,提升初中生的語文素養(yǎng)

    梅亞東

  • 還有比人性更重要的——語文教學中小說作品人物形象分析例談

    張翠紅

  • 不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹

    王彪

  • 以“白菊”為意象的詩歌及其出現(xiàn)的原因

    王慧

  • 對“留守”學生教育問題的嘗試

    田永林

  • 魏晉歷史與阮籍的人生選擇

    李文奇

  • 巧用本班學生資源 提高英語課堂效率

    汪雪梅

  • 淺析《科學探索者》地理實驗教學設(shè)計特點——以《地球內(nèi)部》第一章“板塊

    陳麗芳

  • 名師說課

  • 義務(wù)教育多媒體教學課件

  • 《義務(wù)教育教科書教案》(新課程教案)

  • 讓尊重做主

    石玉松

  • 網(wǎng)絡(luò)資源與高職思想政治課程的整合研究

    朱建

  • 淺談如何構(gòu)建初中地理高效課堂

    駱燕瑩

  • 接納

    程振華

  • 高職Photoshop課程基于“主題”教學模式的自主學習研究

    莫麗麗

  • 給暖水壺裝水的啟示

    王偉

  • 新課程中高中化學“情景導入”教學模式的研究

    盧征杰

  • 教師知識結(jié)構(gòu)在高中數(shù)學教學中的影響與作用分析

    吳敏

  • 轉(zhuǎn)變教育教學觀念,改革高中數(shù)學教學

    李再成

  • 課堂麻木問題的預防與矯治

    潘武成

  • 淺談高中生物遺傳教學中的數(shù)學建模

    王國垣

  • 教師要積極營造創(chuàng)新思維的環(huán)境

    朱學正

  • 淺析高中美術(shù)女特長生的心理健康教育

    周根福

  • 精心設(shè)計,提高數(shù)學作業(yè)的有效性

    潘采方

  • 數(shù)學醫(yī)院

    張祿波

  • 淺談初中體育教學中的德育

    周景美

  • 論初中數(shù)學課與德育有效結(jié)合的方法

    徐小紅

  • 新課程背景下普通高中進行德育的反思

    楊宇池

  • 淺談物理教學中的非知識教育

    楊曉輝

  • 數(shù)學課的教學過程中引導學生體驗“失敗”與“成功”

    陸宗梅

  • 新課改下政治教師的選擇

    郭冬梅

  • 情感教育在中學數(shù)學教學中的應(yīng)用

    錢琴

  • 論寓德育于物理教學之中

    陳淑華

  • 《荷塘月色》教學設(shè)計

    肖云

  • 適合自己的,才是最好的——提高物理實驗教學有效性的教學設(shè)計

    馮若婷

  • 于細微處顯魅力——《鴻門宴》細節(jié)藝術(shù)探析

    楊國誠

  • 《羅布泊,消逝的仙湖》教學設(shè)計

    姜華

  • 搭建師生橋梁,共筑學本課堂——兩次教《草原風情》的啟示

    林映

  • 配方法在初中數(shù)學解題中的應(yīng)用分析

    鄭友

  • 對一道例題的解法探究

    蕫暉

  • 平面直角坐標系的妙用

    金霓

  • 生物教學中的一些問題探討

    王學東

  • 人教版高中化學新教材實施現(xiàn)狀調(diào)查研究

    牛遲

  • 一類圖形對稱的空間幾何問題求解

    陳延付

  • “直線與圓的位置關(guān)系”教學設(shè)計

    吳加忠

  • 求函數(shù)極限的常見錯誤

    白云霞 馬勇 烏蘭 李彩艷

  • 談三角函數(shù)誘導公式的推導方法

    何春蘭

  • 先學后教與閱讀教材的選擇——課堂閱讀教學方法新探

    王鳳嬌

  • 《函數(shù)的最值與導數(shù)》教學設(shè)計

    林付珍

  • 用遞推公式求數(shù)列通項公式

    李淑

  • 浮力難點突破

    林杰

  • 廣義積分的柯西判別法探析

    李紅梅

  • 也談圓的滾動問題

    陸忠保

  • 細胞分裂中染色體與DNA數(shù)量變化規(guī)律淺析

    楊超俠

  • 水的電離和溶液的酸堿性

    王長山

  • 特別的愛給特別的你——淺析如何在歷史教學中幫助潛質(zhì)生理解教材

    吳威

  • 《弱電解質(zhì)的電離》教學設(shè)計

    董玲

  • 初中思想品德課中“相關(guān)鏈接”欄目的教學運用

    楊家雄

  • 初中物理研究方法——“轉(zhuǎn)換法”之見解

    朱敏強

  • 實驗教學案例:幾種銨鹽的鑒別

    姜燕

  • 芻議高中英語教學中以學生為主體的教學策略

    萬永香

  • 情境教學法在初中語文口語交際中的應(yīng)用

    舒蔚霄

  • 高二物理校本練習的開發(fā)與實踐

    卓紅

  • 中考“小作文”的基本類型與寫法

    姜夢

  • 初中英語閱讀整體性教學模式淺談

    杜國明

  • 通過多種途徑提高英語口語表達能力

    潘曉岑

  • 對少數(shù)民族漢語言教學方法的探析

    德吉措姆

  • 探析初中英語任務(wù)型教學新模式

    汪俊東

  • 高中函數(shù)教學的實施策略初探

    馮永

  • 新課標背景下高中政治教學存在的問題及對策分析

    周勇

  • 實現(xiàn)初中思想品德課教學生活化的意義和方法

    趙建忠

  • 初中歷史高效課堂構(gòu)建策略探微

    朱濤

  • 高年級作文教學“三部曲”

    方萌

  • 淺談物理教學中科學方法的功能

    鄭建軍 尹小莉

  • 試談視唱的趣味性教學

    劉福明

  • 探析初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思路

    張立

  • 歷史高考單選題類型與解題技巧

    黃昆濱

  • 淺談“學講模式”在高中語文復習中的意義

    馬婧瑜

  • 歷史圖片與高中歷史教學的關(guān)系

    何建平

  • 尊重學習規(guī)律,上好中考前的生物復習課——基于腦科學的初中生物教學策略

    朱宏鷹

  • 淺談新課改后的高中英語課堂教學

    張春燕

  • 淺談任務(wù)驅(qū)動模式在計算機教學中的運用

    袁陽

  • 高中籃球選項教學的實踐與探索

    張新忠

  • 淺談近年來中考化學計算題的類型及解法

    張鵬謙

  • 淺談初中生物實踐活動

    周英

  • 讓我們的體育課堂變得陽光起來吧——“陽光體育”教學初探

    王國繡

  • 情景教學在初中英語教學中的應(yīng)用

    史良

  • 高中歷史課堂“四環(huán)節(jié)”教學模式解讀

    李俊峰

  • 初中英語有效教學策略探究

    張新紅

  • “感覺”教法在體育教學中的探討

    王明春

  • 新教學模式下對數(shù)學教學的思考——圍繞“以學生為主”的教學

    任穎

  • 淺談歷史專題復習方法

    張立娜

  • 電子白板在小學英語課堂中的應(yīng)用探析

    李瑛

  • 淺析小學數(shù)學分數(shù)教學的有效措施

    四郎降錯

  • 自主探究式模式在高中語文教學中的應(yīng)用

    王敏

  • 搞好師生關(guān)系 推進英語教學

    趙麗娜

  • 行為導向教學法在計算機繪圖教學中的運用

    倪卉蘭

  • 如何構(gòu)建高效的初中化學課堂

    房靖

  • 中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學實踐問題的探討

    李素霞

  • 淺談高中數(shù)學的有效性教學

    侯秀清

  • 新課程標準下高中數(shù)學教學模式初探

    董學全

  • 把握速寫標準,提高高考成績——淺談高考速寫訓練的方法

    許飛虎

  • 新形勢下初中語文課堂導入方法的探究

    周守祥

  • 泰勒級數(shù)在等價無窮小替換中的應(yīng)用

    李遠梅

  • 新課程背景下高中數(shù)學教學方法研究

    淡新利

  • 高中數(shù)學教學過程中問題情境的建構(gòu)

    胡巧云

  • 用兩個字“等”和“定”來概括化學平衡狀態(tài)的標志

    王連 方潔

  • 微課在高中地理課堂教學中的有效應(yīng)用

    陳丹

  • “先學后教”初中語文課堂教學改革的實踐研究

    張立春

  • 初中英語自主學習模式初探

    王寧

  • 高中物理實驗教學與學生能力的培養(yǎng)

    陳章興

  • 談歷史教學中如何突出學生的主體性

    胡建新

  • 創(chuàng)新化學課堂評價方式的策略探究

    彭文坤

  • 提高高中思想政治課概念教學的有效性

    張玉儉

  • 如何提高數(shù)學作業(yè)的有效性

    姜達明

  • “趣”教詞匯 “悅”學匯詞

    何群艷

  • 新課程下教師轉(zhuǎn)變案例分析

    張旭輝

  • 高考美術(shù)教學之我見

    賓文菲

  • 淺談初中化學學習的策略運用現(xiàn)狀

    高平

  • 立足基礎(chǔ) 凸顯能力 開放教學——2014年舟山中考社會·思品學科

    童賽祎

  • Can you dress up

    管必階

  • 如何有效地提高初中數(shù)學課堂的教學質(zhì)量

    陳咸潮

  • 如何提高高三地理課堂效率

    許維靜

  • 如何提高高中數(shù)學課堂練習設(shè)計的有效性

    茹申奇

  • 初中語文教學應(yīng)加強語法教學——從語文高考談起

    曹宏光

  • 基于初中體育課程中拓展訓練的探索與研究

    厲業(yè)成

  • 音樂“恒拍”與人生“恒拍”

    楊彩芬

  • 如何讓學生喜歡上你的語文課

    嵇再高

  • 高中思想政治中的科學發(fā)展觀

    常永祥

  • 我與孩子們的寫作"三步曲"——如何激發(fā)學生的寫作興趣

    任麗麗

  • 淺析影響學生學習的內(nèi)在原因

    秦明

  • 高中數(shù)學新課程改革之我見

    呂連兵

  • 高中地理教學中如何提高課堂教學效率

    董明麗

  • 如何讓語文課導語更具吸引力

    楊琳琳

  • 生物課堂實物的使用與教學

    吳自寶

  • 學前專業(yè)舞蹈基礎(chǔ)教學初探

    徐芬芬

  • 淺談數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

    溫書林

  • 如何上好農(nóng)村初中計算機課

    王晨暉

  • 初中數(shù)學教學問題淺論

    楊成前

  • 淺談?wù)n題研究對化學課堂的有效提升

    何忻

  • 如何提高高中地理“探究活動”的活動效率

    張艷林

  • 怎樣激發(fā)學生學習古詩文的興趣

    王金梅

  • 如何上好一堂音樂欣賞課

    李海燕

  • 英語教學的基石——詞匯教學法研究

    邢新軍

  • 新課程改革后該如何考核評價學生體育課成績

    郭強

  • 淺談初中音樂教學中的導入設(shè)計

    付麗麗

  • 新課改下歷史習題評講課的角色互換

    付彩霞

  • 新課程倡導下的初中化學教學自我拙見

    陳月梅

  • 淺談如何加強高中數(shù)學高效課堂建設(shè)

    鐘紹興

  • 學生英語閱讀障礙成因及對策探析

    咸向萍

  • “尷尬”籃球課的感悟——如何在課堂上臨時組建、發(fā)揮小組長的作用

    劉妍紅

  • 調(diào)控教師煩躁情緒的幾點做法

    徐洪友 鄧艷波

  • 淺談英語口語交際教學的特點

    楊盈

  • 關(guān)于提高八年級音樂合唱教學中學生團隊意識的建議

    丁俊俊

  • 淺談如何提高初中物理課堂的教學效果

    羅掌龍

  • 提高蒙古語文課堂教學質(zhì)量淺談

    伊德日根

  • 如何培養(yǎng)學生的蒙語口語交際能力

    謝福權(quán)

  • 年年走過高三 輔導經(jīng)驗細述

    逄志梅

  • 優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),構(gòu)建高效語文課堂

    高小梅

  • 淺談游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用

    孟秀芬

  • 淺談“以生為本”進行小學數(shù)學教學

    溫生章

  • 淺談高中學生英語課堂的合作學習

    李朝菊

  • 讓智慧之花在課堂綻放

    周小娟

  • 談聲樂教學多元化的發(fā)展趨向

    劉燕

  • 對高中生數(shù)學建模能力培養(yǎng)策略的探究

    顏華

  • 略談初中生語文學習習慣的培養(yǎng)

    孫武華

  • 淺談歷史學科的高效課堂教學

    巨艷婷

  • 《有理數(shù)的乘方》教學設(shè)計與反思

    鄭嫻婷

  • 英語學習策略的幾點拙見

    史麗杰

  • 案例教學法在中職電工基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用

    張金宵 劉茂元 耿媛媛

  • 如何打造高效的體育課堂

    劉軍賢

  • 淺析如何提高初中物理教學質(zhì)量

    羅掌龍

  • 淺談高考英語閱讀理解

    尉馨予

  • 疏浚泉源,授之以漁——初中作文教學方法初探

    馬增榮

  • 淺談青年教師專業(yè)成長的途徑與方法

    范曉琪

  • 培養(yǎng)學生的閱讀習慣

    馮仲英

  • 物理直覺思維能力及其培養(yǎng)

    吳照國

  • 如何在初中信息技術(shù)教學中提高學生學習興趣

    蔡軍星

  • 初中思想品德學科開放式課堂教學嘗試

    黃文玉

  • 淺析多媒體課堂語文學習策略的應(yīng)用

    付艷文

  • 新課改下高中物理實驗教學的創(chuàng)新與實踐

    吳苗軍

  • 在初中英語教學中如何抓住學生的心

    胡長宇

  • 新課程理念下高中地理有效教學策略探討

    趙琳

  • 實施高中化學生活化教學的有效途徑

    次仁桑珠

  • 在情境中培養(yǎng)學生的數(shù)學問題意識

    張發(fā)元

  • 淺談多媒體輔助教學的缺失

    萬偉

  • 有效導入激發(fā)學生的學習興趣

    潘桂林

  • 小議高中生物教學中的生態(tài)教育

    吳雙蘭

  • 淺談高中物理實驗教學

    郝太立

  • 初中生英語跨文化交際能力的培養(yǎng)

    宋明繼

  • 在規(guī)范答題中提升學生的語文素養(yǎng)

    陳永鋼

  • 初中化學實驗有效教學策略的研究

    張大維

  • 新課改背景下英語課堂教學之我見

    周云山

  • 淺析新課改背景下的高中語文課堂提問藝術(shù)

    張麗霞

  • 多媒體技術(shù)在初中語文教學中的利弊探析

    宗玉德

  • 初中英語課堂互動教學的應(yīng)用探究

    陳丹丹

  • 剖析無效教學 構(gòu)建高效課堂——對初中數(shù)學課堂的一些思考

    陳斌

  • 淺談初中生數(shù)學解題技能的培養(yǎng)

    吳堅

  • 新時期多媒體技術(shù)在高中地理教學中的應(yīng)用分析

    秦明

  • 突出個性發(fā)展 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    馬彥苓

  • 多媒體在高中英語教學中的應(yīng)用研究

    郭曉麗

  • 語文課堂中如何提高審美情趣

    李彩霞

  • 在新課程教學理念中對體育教師新要求的探討與研究

    李霏 林峰

  • 多媒體開啟英語教學新時代

    楊林

  • 淺析高校翻轉(zhuǎn)課堂教學模式

    周本海

  • 淺析多媒體技術(shù)在初中物理教學中的運用

    汪興

  • 關(guān)于高中數(shù)學課堂有效提問的點滴體會

    呂榮華

  • 巧用交互式白板,創(chuàng)造自由新課堂

    羅莉昆

  • 探究初中思想品德課堂導入現(xiàn)狀及解決辦法

    林寒

  • 小學高年級英語分層評價的重要性

    苗慧

  • 初中信息技術(shù)環(huán)境教學模式與教學方法下的數(shù)學創(chuàng)新研究

    楊石泉

  • 生物教學中信息技術(shù)的應(yīng)用

    王之峰

  • 中學數(shù)學教學研究課程改革的實踐探索

    沈光偉

  • 教師應(yīng)如何提高自身的業(yè)務(wù)能力

    朱會英

  • 班主任工作淺談

    駱金喜 彭海艷

  • 在忙亂中學習——我的新任班主任紀實

    劉梅

  • 淺談湖北省高職院校學生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀及對策

    駱松

  • 教育·生活·手段

    余海林

  • 熱愛是最好的老師

    呂愛慧

  • 高考體育考生力量訓練的思考

    史永勇

  • 學以致用——信息技術(shù)課堂作業(yè)有效性的思考

    屈玫琦

  • 農(nóng)村初中化學教育現(xiàn)狀分析

    錢勇

  • 初中英語課改反思

    薛東霞

  • 淺談哈薩克族民間美術(shù)教學

    許娟娟

  • 把時政引入政治課堂的思考

    高艇

  • 對集體備課的反思

    邢元章 張士英

  • 淺談普通高中歷史教學的一點體會

    于曉紅

  • 對數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的一點建議

    王才軍

  • 例談高三數(shù)學復習的變式教學

    郝結(jié)紅

  • 一道中考壓軸題的啟示

    孫東耀

  • 農(nóng)村高中語文課落實新課改的對策

    王金虎

  • “platform”一詞引發(fā)的思考——淺談表演式的英語課堂教學

    胡望華

  • 淺談高三生物的復習要點

    蔡林坤

  • 對多媒體教學的思考

    張可良

  • 淺談高中歷史教學反思

    張寧

  • 淺談如何擬定作文題目

    柏群

  • 問題引領(lǐng)下的高中政治課堂教學應(yīng)注意的問題

    王芳

  • 淺談學生生物課學習興趣的激發(fā)

    姜艷君

  • 一堂歷史教研公開課的觀察與思考——對課堂教學創(chuàng)新的再思考

    黃承志

  • 不等式的恒成立問題

    徐承群

  • 讓愛和尊重之花盡情綻放——一堂語文課引發(fā)的思考

    龐明月

  • 淺析高中數(shù)學“基本不等式”常見題型

    莊德明

  • 初中英語聽力教學自我探究與反思

    黃玲玲

  • 摭談《三國演義》以虛御實的傳奇性

    張紅艷

  • 特殊班級,別樣教法——藝術(shù)班教學課例評析

    李國利

  • 某中學初中生的健康情況調(diào)查

    湯建華

  • 讓個性在舞蹈世界里盡情飛揚

    李卉

  • 愛于心,踐于行——對一例電話心理輔導案例的反思

    陳美丹

  • 淺談留守兒童的吃苦精神教育

    喬雅瑩

  • 解析《達·芬奇密碼》中塞拉斯的悲劇人生

    蘇芳

  • 例說李賀詩歌中表現(xiàn)“月亮”時所用的替代詞

    蔣瑩

  • 以鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)促學生全面發(fā)展

    羅艷華

  • 對高中生家長過度擔憂心理的分析及建議

    孫開霞

  • 好習慣讓你成為更好的自己

    李小娟

  • 中職學校服裝專業(yè)教學改革初探

    宮艷秋

  • 淺析《苦惱》中姚納的“苦惱”

    鄒創(chuàng)

  • 我與“新教育”的美麗邂逅

    周英

  • 湖北物流職教集團建設(shè)若干關(guān)鍵問題探討

    楊晉

  • 外國小說教學中的審美教育

    龍翠翠

  • “小班優(yōu)教”想說愛你不容易——農(nóng)村初中英語課堂教學模式初探

    林華英

  • 在物理教學中滲透心理健康教育

    李兆芳

  • 道德之重——嚴于律己 寬以待人

    黃春凱

  • 提高農(nóng)村視導員教學服務(wù)水平的有效途徑

    金安義

  • 求得語言與精神的同構(gòu)共生——對寓言教學的一點認識

    范興偉

  • 小學班主任班級管理工作淺談

    李曉燕

  • 學習故事之運動篇

    陳燕蘭

  • 小學中低段兒童詩創(chuàng)作教學研究實踐

    徐小明

  • 如何激發(fā)學生學習英語的興趣

    羅昌艷

  • 小學少先隊教育活動有效性探究

    賴楚為

  • 淺談如何構(gòu)建小學語文生本高效課堂

    李玉琴

  • 低年級數(shù)學課堂有效提問的教學策略

    何婷婷

  • 借預習這支篙,讓學生在語文天地里跳得更高——淺談“先學后教”中預習的

    莊潔

  • 淺析小學語文說話寫話策略

    盛佳

  • 怎樣對學困生進行管理

    李昌永

  • 淺議小學英語課堂中的激趣教學

    施惠萍

  • 讓孩子的語言思維“飛”起來

    張文娟

  • 培養(yǎng)學生自主學習能力,煥發(fā)初中語文課堂活力

    奚發(fā)倫

  • 創(chuàng)新歷史教學方式 激發(fā)學生創(chuàng)新潛能

    周琴

  • 淺談青少年學生網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀及對策

    童良建

  • 新課改背景下對小學語文教學的一點認識

    白建強
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