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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X

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《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2016年

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2013年12

《湖南教育(A版)雜志》2013年11期

《幼兒教育雜志》2012年32期

《語文教學(xué)與研究雜志》2014年12期

《語文天地雜志》2016年04期

《珠算與珠心算雜志》2011年01期

《語文知識雜志》2011年01期

《中學(xué)政史地(高中文綜)雜志》2013年

《考古與文物雜志》2013年01期

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2013年13期目錄

基于層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價——以河北聯(lián)合大學(xué)為例
楊艷梅
高職“統(tǒng)計學(xué)”課程項目化教學(xué)淺談
李良樹
淺談數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
姜君娜
普通高校大學(xué)生有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查分析
陳金萍高英
談?wù)劧ǚe分概念的教學(xué)
李曉嵐
試探如何將數(shù)學(xué)建模思想融入高職高專高數(shù)教學(xué)中
管永娟
關(guān)于高職院校數(shù)學(xué)例題選取的思考
年福耿
高職教育中高數(shù)教改的思考
王龍
探究式教學(xué)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
嚴(yán)海霞
柯西對當(dāng)今大學(xué)數(shù)學(xué)分析的貢獻(xiàn)
楊星儀張成
淺談高職數(shù)學(xué)教育對學(xué)生素質(zhì)的影響
蔣宏杰
高等代數(shù)與解析幾何課程合并的思考
劉蘭蘭席泓
中職數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動機(jī)
黃懷銀
技校數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思路初探
朱海成
中職數(shù)學(xué)如何打造高效課堂教學(xué)
金高麗
職校教育數(shù)學(xué)課堂之興趣小組的組建和指導(dǎo)
鐘超華
芻議中職數(shù)學(xué)教學(xué)中問題探究模式的應(yīng)用
馮佳平
對中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的再思考
朱榮
淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
單榮兵
對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中突然生成的信息的把握與反思
董孟雄卓立波
如何有效提高課堂效率——淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
靳超
高中數(shù)學(xué)“問題解決”課堂教學(xué)模式的研究
馮震
優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
周金霞
高中數(shù)學(xué)教學(xué)常見的問題與對策
胡德中
職高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性探究
謝春雷
信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略探索
毛金麗
例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
劉麗
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)課案設(shè)計
朱善華
基于高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)方法的研究
韓克俊
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
汪記平
淺談中職學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維能力的培養(yǎng)
楊華鎮(zhèn)
優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂,提高教學(xué)的有效性
劉策
數(shù)學(xué)定理教學(xué)中的應(yīng)用研究
萬婷
合作方能進(jìn)取——淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
謝本兵
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對問題探究模式的應(yīng)用
黃亮
初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化——分層教學(xué)的嘗試與總結(jié)
趙燕芬
培養(yǎng)運算能力優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
蔡莉
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
高嘉
注重自主性學(xué)習(xí),提高課堂有效性——淺談自主性學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運
陳靜文
“函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)”教學(xué)設(shè)計
陳艷芬
正弦型函數(shù)精確講解的探究
朱曉瑪
新理念孕育新課堂
楊彬
新課程理念下學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)
陳國棟
基于中學(xué)課改的高職院校高等數(shù)學(xué)課程改革
陳玉玲
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“評價建議”的認(rèn)識與思考
楊元超劉強(qiáng)
新課改下高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)方法探究
華占余
利用幾何畫板實現(xiàn)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的基本理念
白進(jìn)忠楊全相
新課標(biāo)下學(xué)生的有效學(xué)習(xí)策略
吳太喜
定積分應(yīng)用的教法探索
楊宏波
對費馬大定理的初等證明與商高不定方程的一種新解法
陳劍濤
多元變量函數(shù)的求解方法
楊紅利
例談高中數(shù)學(xué)函數(shù)對稱性的應(yīng)用
黃婷婷
淺析數(shù)學(xué)建模的方法與步驟
康光清張弦
在數(shù)列中滲透函數(shù)的方法和思想
馬芹艷
兩個計數(shù)原理在解題中的應(yīng)用
陳祖靈
巧用函數(shù)和其反函數(shù)之間的關(guān)系解決一些函數(shù)問題
劉建虎
數(shù)學(xué)分類討論思想的認(rèn)識
劉利李松
淺析分式極限求解方法
李翠平
關(guān)于不定積分換元法的處理方法
吳天慶
一階線性非齊次微分方程的第三種解法
和志芳
求解二面角問題的幾種策略
郭維斌姜學(xué)杰盧明英
淺談數(shù)形結(jié)合的思想方法
黃敬帥
常見抽象函數(shù)的幾種解法
由國清
基于解析幾何的高考試題研究
賴紹生
“拓展”提升能力 “遷移”激活思維
李和平
“數(shù)形結(jié)合”在函數(shù)教學(xué)中的運用
楊群英
數(shù)形結(jié)合重在結(jié)合——直線和圓的教學(xué)反思
姜峰杜先富
圓錐曲線的經(jīng)典作法演繹高考題
溫家斌
線性方程組的解法探討及MATLAB實現(xiàn)
童小紅秦新強(qiáng)
函數(shù)單調(diào)性在解題中的應(yīng)用
景永強(qiáng)
利用等價無窮小量求極限方法評析
劉國發(fā)
果蠅優(yōu)化算法(FOA)步長改進(jìn)及其多元函數(shù)最優(yōu)化方法
馬超董玲
有關(guān)方程a~x=log_a~x根的討論
肖曉
構(gòu)造高維二階可旋轉(zhuǎn)設(shè)計點集
李陽張?zhí)旆?王琴艷孫良
動點中的最值問題
支莉婭
向量在中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用中的可拓性
篤建平
“高職高專數(shù)學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)實踐教學(xué)活動的研究”調(diào)查問卷結(jié)果的分析
陳艷凌
導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
張少鳳
高考試題研究——2012年湖北省高考文科數(shù)學(xué)22題的衍生題的研究
祝龍
淺談動態(tài)規(guī)劃在物流管理中的應(yīng)用
楊曉波
完全數(shù)的證明
朱玉
對一類三角函數(shù)單調(diào)性問題的探究
張治俊
一道“希望杯”競賽題的研究
阮偉玉戴志祥
建立數(shù)學(xué)模型用于口岸傳染病控制實踐分析
陳一賢
應(yīng)用數(shù)學(xué)建模對葡萄酒評價問題的探究
吳昊潼薛超劉海明
論小于給定正整數(shù)下的素數(shù)個數(shù)
張友財
對江蘇高考立體幾何題型命題趨勢的幾點探究
姜寧李菲菲
凸函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用
徐娜
解排列組合問題的幾個區(qū)別
陳小英
速求卡普列加數(shù)
曾俊雄
淺談?wù)嘞叶ɡ淼膽?yīng)用
張月琴
三維MHD方程弱解的正則性準(zhǔn)則
安黔江
一種函數(shù)的另一個求積公式
陸光洲
圓錐曲線最值問題初探
陳憲平
對兩道高考題的思考
王冬冬
“數(shù)列”教學(xué)有感
孫宇翔
試論高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的思考
李祥
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的變化藝術(shù)
梁青
高中數(shù)學(xué)必修模塊教學(xué)的思考
阮建
從訪談中窺析對高中學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)觀教育不理想的原因
王滟
淺談高三后期復(fù)習(xí)的策略
張廣兵
談變式教學(xué)中的問論文QQ81995535 題生成
倪蒙
數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)模型建立淺談
徐文宇康光清
重視高三學(xué)生數(shù)學(xué)測試中打好草稿的習(xí)慣
張小華
以情啟思——談良好數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)
陳章海
創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
郎志媛
堅持寫“教后”是提高教學(xué)藝術(shù)的有效手段
謝忠才
再談數(shù)學(xué)課堂上的研究性學(xué)習(xí)
張登倉
對數(shù)學(xué)高效課堂的思考
李燕華
淺論如何通過小組合作學(xué)習(xí)提高高中生的數(shù)學(xué)成績
王獻(xiàn)萍
有關(guān)高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的探討
薛大勇
授之以漁,培養(yǎng)能力——高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略探析
嚴(yán)麗娟
幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的畏懼心理
高美玲

基于層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價——以河北聯(lián)合大學(xué)為例

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淺談數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

普通高校大學(xué)生有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查分析

談?wù)劧ǚe分概念的教學(xué)

試探如何將數(shù)學(xué)建模思想融入高職高專高數(shù)教學(xué)中

關(guān)于高職院校數(shù)學(xué)例題選取的思考

高職教育中高數(shù)教改的思考

探究式教學(xué)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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淺談高職數(shù)學(xué)教育對學(xué)生素質(zhì)的影響

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高中數(shù)學(xué)“問題解決”課堂教學(xué)模式的研究

優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略 構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂

高中數(shù)學(xué)教學(xué)常見的問題與對策

職高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性探究

信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略探索

例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

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基于高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)方法的研究

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

淺談中職學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維能力的培養(yǎng)

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利用幾何畫板實現(xiàn)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的基本理念

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定積分應(yīng)用的教法探索

對費馬大定理的初等證明與商高不定方程的一種新解法

多元變量函數(shù)的求解方法

例談高中數(shù)學(xué)函數(shù)對稱性的應(yīng)用

淺析數(shù)學(xué)建模的方法與步驟

在數(shù)列中滲透函數(shù)的方法和思想

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淺析分式極限求解方法

關(guān)于不定積分換元法的處理方法

一階線性非齊次微分方程的第三種解法

求解二面角問題的幾種策略

淺談數(shù)形結(jié)合的思想方法

常見抽象函數(shù)的幾種解法

基于解析幾何的高考試題研究

“拓展”提升能力 “遷移”激活思維

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淺談動態(tài)規(guī)劃在物流管理中的應(yīng)用

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培養(yǎng)運算能力優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

數(shù)形結(jié)合重在結(jié)合——直線和圓的教學(xué)反思

談變式教學(xué)中的問論文QQ81995535 題生成