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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版:湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦:湖北省教育廳
出版周期:月刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2013年12期目錄
  • 在愛的教育中遠行——武漢市光谷第九小學“全能教育”掠影

  • 什么樣的教育才是好的教育

    趙小燕
  • 把孩子放在心靈深處

    王彩云
  • 慢慢來,用心愛

    王娟
  • “大笨蛋”教出了“小笨蛋”

    孔蓉
  • 讀懂寸草心

    吳芬
  • 暖心的微笑

    付玲
  • 科學分組 加強建設

    謝厚平
  • 科學建組:合作學習的前提

  • 思路一變天地寬——合作學習小組中幫扶小組的構建

    郭正萍 張君平
  • 合作學習應遵循機會均等原則

    彭鄂湘 游晶亮
  • 指導學生科學組建合作學習小組

    呂會進
  • 教育現(xiàn)代化:在“化物”中“化人”

  • 讓學生擁有自己的“園子”——語文教學隨想(下)

    余向紅
  • 磨刀不誤砍柴工——如何指導學生擬提綱

    何亞濤
  • 不妨讓學生練寫“作文前言”

    張勇
  • 《飛》素質教育雜志征稿

  • 胸有成“竹” “智”繪藍圖

    楊振華 陸開軍
  • “讀”出來的精彩——以《祝福》為例談“五步”讀書法

    錢曉國
  • 讓課堂充滿詩意——《春曉》教學片斷及評析

    王紅艷
  • 讓小學品德課充滿生態(tài)魅力

    鄧正平
  • 好課緣于好問題——研究性閱讀訓練問題設計例說

    龔文科
  • 還學生一片“樂寫”天空

    倪玉華
  • 在探索中形成空間觀念

    尹猛
  • “健康課堂”征文評獎活動啟事

  • 循序漸進,培養(yǎng)學生空間觀念

    張秀萍
  • 提問能力:學生思維第一步

    阮業(yè)廣
  • 用圖形“說話”

    宋發(fā)勝
  • 讀懂教材,悟透教參 論文QQ81995535 

    譚曉玲
  • 應用題可以這樣解——解應用題中的直觀教學策略

    雷冰
  • 創(chuàng)新實驗,讓精彩紛至沓來——例談《分子和原子》的實驗教學

    杜劍
  • 滲透無痕 目標達成——《探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系》教學片斷

    李明虎
  • 追尋理想的課堂

    劉傳東
  • 美術課更應面向全體

    張華琦
  • 加強教學反思 建設“難忘課堂”

    宋發(fā)剛
  • 春風化蝶生想象

    袁智華 吳風清
  • 感受課改 領略精彩

    李莉 彭榮均
  • 巧用小彩旗,合作有活力

    蘇傳敏 辛玲
  • 糾錯也快樂

    張安春
  • 突破常規(guī)方能有效合作——以拼音教學為例談低年級小組合作學習之道

    鄒慧瓊
  • 英語閱讀模式與技巧探討

    姚艷娟
  • 拐棗樹下的記憶

    朱道清 張良雄
  • 最初的夢想會最美

    王莉
  • 等待是一種智慧

    胡小芳
  • 傾注愛心 收獲希望

    靳宗俊
  • 教師也要有顆偵探的心

    周萍
  • 淡忘年少時的那份情

    宋德蘭
  • 《燭光—教育研究前沿》征文

  • 《當代中國教育文苑》征稿

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