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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《新東方英語(中學生)雜志》2016年01

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年20期目錄

依靠自己站起來
王少毅
普惠性民辦幼兒園的發(fā)展策略與反思
張翠鳳
教研組建設及校本教研活動調(diào)查報告
陳大貴
小學生“主體參與式”責任感培養(yǎng)的策略研究
邵惠飛
淺談農(nóng)村小學品德與社會課教學的開展
張麗娟
用愛與智慧為學困生打開一扇學習的窗——轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生工作的幾點嘗試
陳建成
資源整合——提升品德課堂有效性的實踐探索
徐鵬
淺談如何在小學體育教學中滲透德育
劉世義
教師,學生的榜樣
黃姝楠
樹立全人教育理念,做智慧快樂的教師
孟蕾
淺談如何做一個有威信的班主任
白曉冬
怎樣才能成為一名合格的小學教師
慕春茹
循序漸進,潛移默化—— 論文QQ81995535 淺談如何破解寫作教學難題
劉永剛
小學低年級語文自主互助合作學習現(xiàn)狀分析
胡培培
淺議初中數(shù)學教學中學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
王馳
如何在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生自悟自得的能力
石治國
親歷問題解決過程,品悟一一列舉策略
丁陸益
開啟有效通道,體驗快樂作文
林喜紅
淺談閱讀教學對寫作的指導作用
王廣義
論比較閱讀的三大功能
王平靜
如何創(chuàng)造學校如家的教育氛圍
白玉璽
如何培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力
王衛(wèi)國
如何解析語文課本中杜甫的詩歌
薛曉鳳
新課程背景下高中地理課堂教學探討
王文祥
立足生本的小學語文課堂教學策略探討
張麗麗
在教育現(xiàn)實中生長,在規(guī)范實施中深化——淺談綜合實踐活動課程的區(qū)域化實
蘇黎新
新課程下初中英語教學中的合作學習芻議
張晶
小學生分級閱讀的思考與對策
李海珍
感悟生活,構(gòu)筑英語有效課堂
郜月梅
承初中之基礎,啟高中之能力——初高中化學銜接教法研究
梁瑞
活用微課理念,細品豐收喜悅——淺議微課理念在高三歷史課上的運用
李志新
立足開放,四讀四導,情趣盎然學古詩
徐海燕
淺談如何在小學語文課堂上培養(yǎng)學生的口語交際能力
宋麗麗
讓寫話能力在“短平快”中螺旋上升
薛燕飛
小議學生課外閱讀活動與課堂教學的有效銜接
鄂海英
關(guān)于構(gòu)建本真數(shù)學課堂的新思考
劉娟
靈活駕馭,構(gòu)建高效數(shù)學課堂
林亞珍
自主合作探究——淺談英語生本課堂的構(gòu)建
楊義娟
對小學英語課堂活動設計有效性的思考與對策
邵冠法
如何在日常課堂教學中提高質(zhì)量
田慧
巧架“導入”橋上異彩紛呈課
姚宗明
高中語文課堂教學創(chuàng)新中存在的問題及其對策
董澍霖
新課程背景下如何提升小學體育教學質(zhì)量
程海園
構(gòu)建互動課堂,提升學生自主學習能力
欒晶
高中化學開放式教學模式初探
孫然王世梅
初中化學課堂有效“問點”的選擇
浦雄偉
地理探究教學實踐中存在的問題及其對策
范國才
說理文,緊扣語言不放松
金張云
論英語校本教材如何培養(yǎng)學生英語綜合能力
聶青春
探索如何開展小學語文反思性學習
吳鳳梅
淺談英語教學中口語教學的重要性和有效性
風美
淺論對高中英語教學的認識與思考
王穎
小學語文“高效課堂”的策略研究
李慧嫻
小學語文課堂教學中綠色教育的實施
李月娥
例談讓英語學習真正動起來之策略
陳安安
淺談中學語文課中戲曲教學的重要性及現(xiàn)狀
韓洪玲
芻議中小學英語教學的過渡問題
張仲
如何提升中學語文教學的有效性
莫亞娟
淺議初中英語課外作業(yè)設計的優(yōu)化方向
徐艷
小學語文語言教學的特點研究
郭井艷
淺談情境在小學英語對話教學中的運用
崔建梅
妙用文本留白,成就精彩語文課堂
王昆侖
英語閱讀教學指導例談
史薇
對《圖形的運動(一)》的解讀
李燕
促進小學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的教學思考
林少華
讓數(shù)學課堂變得輕松有趣
陸娟
淺析高中學生需具備的數(shù)學素養(yǎng)
朱文研
“數(shù)形結(jié)合”助力小學數(shù)學解題能力的提高
孫鳳英
滲透函數(shù)思想,優(yōu)化小學生思維能力
孫政
師生互動,讓趣味數(shù)學走向高效
韓朋朋
讓生命在課堂中綻放精彩——在初中生物教學中滲透生命教育
朱慧
以玩促學——談游戲在小學音樂課堂的有效應用
郭慧敏
快樂體育教學方法在小學體育教學中的作用
于良
試論小學體育足球課程對學生能力的多向培養(yǎng)
曹海燕
談體育教學中的意志培養(yǎng)
胡廣占
幼兒《三字經(jīng)》誦讀的教育價值與教育方法研究
梁文君
集體備課怎么做更有效——以《整式加減》教學設計為例
楊鮮枝
讓小學生數(shù)感培養(yǎng)滲透于每一個教學環(huán)節(jié)——《認識多位數(shù)》教學例談
黃春華
在識字中尋找快樂
王雀鶯
點石成金的魔法棒
潘清源
愛,人類最美麗的語言
馬瑞蓮
從家長教育到家庭教育之我見
白慧
論現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中的效益
甘得林
淺析高中信息技術(shù)課程改革
郭井紅
《內(nèi)蒙古教育》雜志“悅讀改變?nèi)松?悅讀助我成長”主題征文活動
內(nèi)蒙古教育

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淺議初中數(shù)學教學中學生數(shù)學能力的培養(yǎng)

如何在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生自悟自得的能力

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自主 合作 探究——淺談英語生本課堂的構(gòu)建

對小學英語課堂活動設計有效性的思考與對策

如何在日常課堂教學中提高質(zhì)量

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試論小學體育足球課程對學生能力的多向培養(yǎng)

談體育教學中的意志培養(yǎng)

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