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早期教育(教師版)

編輯出版：早期教育(教師版)雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6017

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《郭沫若學(xué)刊雜志》2013年01期

《早期教育(教師版)雜志》2016年02期目錄

換一個(gè)角度看學(xué)前教育質(zhì)量
劉華
“三項(xiàng)工程”推進(jìn)南京學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展
吳曉茅
兒童行為觀察:關(guān)注每一個(gè)、每一天
徐志國(guó) 吳亞英
對(duì)幼兒園教育質(zhì)量的再思考
母遠(yuǎn)珍王旭
幼兒游戲中幾種適宜的觀察策略
王翠萍
討論:“學(xué)習(xí)故事”理念和實(shí)踐影響下的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)
周菁文欣
讀《幼兒園大型活動(dòng)組織與策劃手冊(cè)》
張燕石彥清論文QQ81995535
讀《“好”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠:促進(jìn)兒童的道德發(fā)展》
諸玲霞
循著心的方向——新年,我們的愿望
程曉明
與奶奶“過(guò)招”
楊鳳芹
尋找鞋子的主人
徐海燕
“星光小屋”誕生記
陳孋莉
我想變成王之涵
周亞亞
“好習(xí)慣銀行”
王菲
“老師犯規(guī)了”
李冬梅
沒(méi)有蛋糕的生日會(huì)
張梅華
“互聯(lián)網(wǎng)+”助力農(nóng)村幼兒園家園共育
王素晴
好玩的百孔瓶
孫志娟
守牢生命的根基
崔利玲
“教師教教師”
崔利玲
分組教學(xué)是雙贏
崔利玲
工作坊滿足個(gè)性化需求
崔利玲
讓兒童活潑潑地成長(zhǎng)
楊九俊
一條微博促成十條規(guī)范
王瑜
引領(lǐng)教師有效反思的策略
張會(huì)英
幼兒園裸照,凸顯教師“法律意識(shí)”淡薄
黃英
三位一體式培訓(xùn),助推新教師專業(yè)成長(zhǎng)—以“集體教學(xué)活動(dòng)的組織”專題培訓(xùn)
吳凡
科學(xué)活動(dòng)中巧設(shè)指導(dǎo)語(yǔ)和梳理經(jīng)驗(yàn)的策略—以中班科學(xué)活動(dòng)“觀察山芋”教研
邱梅蓉
大班閱讀活動(dòng):不要再笑了,裘裘!
蔣京金蔡洪菊
小班閱讀活動(dòng):抱抱
孫小淵
大班社會(huì)活動(dòng):我的游戲計(jì)劃
龐劍敏
大班體育活動(dòng):斗雞
李學(xué)艷吳成香
幼兒作品展示的方式與思考
吳彩霞
支持個(gè)別化學(xué)習(xí)的區(qū)域說(shuō)明書(shū)
柴超君
“假日小組”活動(dòng)助推中班幼兒同伴交往
鹿春燕
例談猜想的價(jià)值提升
陳菊
鞋子好朋友
樊海燕
巧涂色
王菲
老師的嘴巴破了
劉曉梅
童車交通安全村
楊林

換一個(gè)角度看學(xué)前教育質(zhì)量

“三項(xiàng)工程”推進(jìn)南京學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展

兒童行為觀察:關(guān)注每一個(gè)、每一天

對(duì)幼兒園教育質(zhì)量的再思考

幼兒游戲中幾種適宜的觀察策略

討論:“學(xué)習(xí)故事”理念和實(shí)踐影響下的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

讀《幼兒園大型活動(dòng)組織與策劃手冊(cè)》

讀《“好”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠:促進(jìn)兒童的道德發(fā)展》

循著心的方向——新年,我們的愿望

與奶奶“過(guò)招”

尋找鞋子的主人

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我想變成王之涵

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好玩的百孔瓶

守牢生命的根基

“教師教教師”

分組教學(xué)是雙贏

工作坊滿足個(gè)性化需求

讓兒童活潑潑地成長(zhǎng)

一條微博促成十條規(guī)范

引領(lǐng)教師有效反思的策略

幼兒園裸照,凸顯教師“法律意識(shí)”淡薄

三位一體式培訓(xùn),助推新教師專業(yè)成長(zhǎng)—以“集體教學(xué)活動(dòng)的組織”專題培訓(xùn)

科學(xué)活動(dòng)中巧設(shè)指導(dǎo)語(yǔ)和梳理經(jīng)驗(yàn)的策略—以中班科學(xué)活動(dòng)“觀察山芋”教研

大班閱讀活動(dòng):不要再笑了,裘裘!

小班閱讀活動(dòng):抱抱

大班社會(huì)活動(dòng):我的游戲計(jì)劃

大班體育活動(dòng):斗雞

幼兒作品展示的方式與思考

支持個(gè)別化學(xué)習(xí)的區(qū)域說(shuō)明書(shū)

“假日小組”活動(dòng)助推中班幼兒同伴交往

例談猜想的價(jià)值提升

鞋子好朋友

巧涂色

老師的嘴巴破了

童車交通安全村

兒童行為觀察:關(guān)注每一個(gè)、每一天