瘋狂英語(理論版)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/25 論文發(fā)表流程

以人為本,培養(yǎng)優(yōu)秀外語師范生——訪河北師范大學外國語學院院長李正栓教
王朝輝;
網(wǎng)絡(luò)與課堂有效結(jié)合的大學英語雙主聽說教學模式設(shè)計
李宇莊;梁紅梅;
小學生良好英語學習習慣養(yǎng)成及其價值分析——基于大學生與小學生英語學習
張冬欽;張惠玲;
外語課堂觀察觀測點的設(shè)定
于秀娟;
“篇章類型圖式認知”閱讀教學模式探究
陳小曼;鄧小華;
淺談新課程改革下“自主、合作、創(chuàng)新”的高中英語課堂
陸書明;
高中英語課堂教學導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與對策
傅詠梅;
一片未被開發(fā)的雙語教學沃土——普及小學雙語教學的師資問題調(diào)查報告
章永蘭;
職業(yè)院校外語教學效率的研究與實踐
劉曉紅;王玉玨;
任務(wù)鏈教學:以論文QQ81995535 話題為主線設(shè)計真實性任務(wù)——一次英語多媒體整合的說和寫
王艷梅;
英語課堂中的Duty Report
魯瑛;
論英語節(jié)奏訓(xùn)練
吳颯;
產(chǎn)生英語歧義現(xiàn)象的語音與詞匯因素分析
張虹;
論英漢翻譯的“形似”誤導(dǎo)
黃榮生;繆敏;
英語粗話實例翻譯探索——以英文原聲電影《阿甘正傳》為例
劉白玉;
解讀小說《哈克貝利·費恩歷險記》中動物的功能
堯文群;鄧莉;
“美國夢”在美國文學中的三種不同表現(xiàn)
范先明;
淺論《新編實用英語》的實用性
宮軍;
對農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育問題的再思考——從河南省農(nóng)村初中英語詞匯教
杜小紅;
第五屆中國英語教學國際研討會暨第一屆中國應(yīng)用語言學大會勝利召開
劉宏剛;
新詞典需要新思維——略論《史氏漢英翻譯大詞典》的創(chuàng)新精神
錢俊;
第二屆全國大學英語教師發(fā)展專題研討會暨特色交流會會議報道
夏紀梅;
可供大學生、研究生口語教學使用的《英語語料與話題》已由北京外研社出版

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瘋狂英語(理論版)

以人為本,培養(yǎng)優(yōu)秀外語師范生——訪河北師范大學外國語學院院長李正栓教

網(wǎng)絡(luò)與課堂有效結(jié)合的大學英語雙主聽說教學模式設(shè)計

小學生良好英語學習習慣養(yǎng)成及其價值分析——基于大學生與小學生英語學習

外語課堂觀察觀測點的設(shè)定

“篇章類型圖式認知”閱讀教學模式探究

淺談新課程改革下“自主、合作、創(chuàng)新”的高中英語課堂

高中英語課堂教學導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與對策

一片未被開發(fā)的雙語教學沃土——普及小學雙語教學的師資問題調(diào)查報告

職業(yè)院校外語教學效率的研究與實踐

任務(wù)鏈教學:以 論文QQ81995535 話題為主線設(shè)計真實性任務(wù)——一次英語多媒體整合的說和寫

英語課堂中的Duty Report

論英語節(jié)奏訓(xùn)練

產(chǎn)生英語歧義現(xiàn)象的語音與詞匯因素分析

論英漢翻譯的“形似”誤導(dǎo)

英語粗話實例翻譯探索——以英文原聲電影《阿甘正傳》為例

解讀小說《哈克貝利·費恩歷險記》中動物的功能

“美國夢”在美國文學中的三種不同表現(xiàn)

淺論《新編實用英語》的實用性

對農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育問題的再思考——從河南省農(nóng)村初中英語詞匯教

第五屆中國英語教學國際研討會暨第一屆中國應(yīng)用語言學大會勝利召開

新詞典需要新思維——略論《史氏漢英翻譯大詞典》的創(chuàng)新精神

第二屆全國大學英語教師發(fā)展專題研討會暨特色交流會會議報道

可供大學生、研究生口語教學使用的《英語語料與話題》已由北京外研社出版

淺談新課程改革下“自主、合作、創(chuàng)新”的高中英語課堂

任務(wù)鏈教學:以論文QQ81995535 話題為主線設(shè)計真實性任務(wù)——一次英語多媒體整合的說和寫

可供大學生、研究生口語教學使用的《英語語料與話題》已由北京外研社出版