海外英語

來源：/qikan/upload/201605/mj34r3ybsx5(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

派生詞匯后綴附加的拼法問題
曹向東;
將文化通識教育理念融入綜合英語教學(xué)
趙雪;孫志軍;張軍麗;
大學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)過程中教師自身的兩大問題
杜婷婷;王蔚;
《海外英語》征稿啟事
Literature Review on the Introduct
丁薇;
傳統(tǒng)翻譯教學(xué)法在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的價值
杜志梅;
商務(wù)英語翻譯教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)
傅桂榮;賈曉云;
英語的變化和中國的英語教學(xué)
郭煥平;
The Influences of Affecting the Im
高苑棋;
英語教學(xué)中的英美文化滲入研究
何海敏;
回譯——自主學(xué)習(xí)之友
洪玉婷;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的積極筆記訓(xùn)練與中學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)
金曦;
成人英語口語教學(xué)方法
穆文娟;
On Applying Internet-based Teachin
覃成海;陳滿平;
Action Research on Using Self-and
全紅;王玲;張吟松;
Teaching of English Listening Base
熊少微;
再論大學(xué)英語讀寫課程教學(xué)模式的改革
余慶;胡竹;
在英語課堂管理中培養(yǎng)小學(xué)生的紀(jì)律精神
鄒桂萍;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
張慧惠;
高校英語口語交際的文化教學(xué)研究
張林;
試探綜合英語課教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
周美娟;
大學(xué)英語課堂中教師委婉語的探析
張穎;
淺析民辦高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)策略
褚紅征;
語音教學(xué)——英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)
樊帆;孟慶玲;
元認知與高職英語寫作
郭偉;
基于小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的思考
盧鳳怡;
淺談高職校軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)英語課程教學(xué)
蘭潔;
高職生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查
羅睿;
Exploration and Practice of the B-
龐琳;
談高職英語教學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)的對接——以高職英語教改實驗為例
邱瑾;
Probe into the Spoken English Teac
裴潔君;
高職院校論文QQ81995535 學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性研究
李蔚;
職高基礎(chǔ)英語新課導(dǎo)入方法探析
邱曉娟;
淺析當(dāng)下�？圃盒Ｓ⒄Z教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
佘利蘇;
高職英語教師角色定位的思考
田甜;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中交互式教學(xué)模式的應(yīng)用
王相順;
“快樂學(xué)習(xí)”——高職高專英語專業(yè)素質(zhì)教育的強化途徑
王亞倫;
從E-Learning到B-learning
逄曉;
職業(yè)高中英語教學(xué)方法探討
楊美華;
高職英語口語考試與課堂教學(xué)的融合
張愛萍;王琴;
On the Effects of Applying Task-ba
張鐵英;
How to Improve the English Listeni
張之橋;
英語薄弱學(xué)校在初三教學(xué)中應(yīng)側(cè)重實現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
潘贊儒;
英語詞匯能力及學(xué)習(xí)策略相關(guān)性實證研究
安坤偉;
論法律英語寫作教學(xué):方法、內(nèi)容與觀點
杜朝明;
群體動態(tài)效應(yīng)對藝體類本科生英語學(xué)習(xí)動機的影響
馮磊;董開玉;郝志平;王春杰;何玲;
Culture Conflict and Resolution in
樊玲玲;
名著閱讀教學(xué)初探——《百萬英鎊》教學(xué)過程記(英文)
何冬蘭;
聘用英語外教的一些有效做法
李德正;
Syntactic Study on Existential Sen
李一娜;
美國高中學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)過程中的偏誤分析與教學(xué)對策
牛勵強;
A Probe into the Relationship betw
大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計對非英語專業(yè)學(xué)生情境興趣影響的實證研究
沙樂;
Helping Student Develop Argumentat
吳琳;
試論教師心態(tài)與課堂教學(xué)效果
汪順強;賈翠梅;
Using Culture Penetration and Cult
楊麗華;王玲;陳友華;
獨立學(xué)院英語聽說的教學(xué)與研究
王偉;
基于圖式理論的大學(xué)英語聽力教學(xué)
楊慶華;
初中生英語自我概念的主要影響因素及研究回顧
朱紅倩;
The Application of SLT and CLT in
王海霞;
Discussion on improving Students'I
彭茜茜;
A Good Beginning and Ending Highli
曾艷山;劉諾亞;
淺談如何使英譯漢譯得更完美
邴政;
突破文化的窠臼——歸化研究新探
陳潔;王占斌;
論“翻譯三原則”與“信達雅”
狄東睿;
A Tentative Study of Chinglish in
丁小月;
口譯之跨文化交流語境中的多元化思考
黃如英;
Cooperative Principle and the Equi
羅紅霞;
On the Subtitle Translation of For
劉麗;
Brief Introduction to Chinese Tran
劉曉芳;
探析母語文化負遷移對翻譯活動的影響
陸妍;
功能翻譯理論的在金融翻譯中的應(yīng)用
米超;
淺析英語習(xí)語的漢譯——以“straw”為例
蘇天蘭;
再議釋意理論下口譯能力和語言能力的關(guān)系及啟示
田莎;
新時期譯者如何做個有責(zé)之人
王玲;
中國近現(xiàn)代譯名研究回顧
王巍;
從功能對等角度談漢語詩詞中顏色詞的翻譯
席緒云;
從語義關(guān)系看介詞的翻譯
楊彬;張熹;
淺析國際貿(mào)易中商標(biāo)的翻譯策略
余惠蘭;
公司章程英語的句法修辭特征及其翻譯
袁婭婭;
淺談顏色詞的模糊性及其翻譯
左麗芬;
主體間性審美感應(yīng)方式對詩歌翻譯的影響——以《錦瑟》的兩篇譯文為例
鐘營;
從意譯看英文廣告中雙關(guān)語的翻譯
鄭貞;劉學(xué)政;郝麗華;
Cultural Adaptation in Tim Winton'
曹麗華;
賽珍珠筆下的中國形象——以《大地》為例
杜鵑;
Impact of English on Chinese Natio
呂寧;
A Breeze from the Chaos——An Analys
李楠;
A Psychoanalysis of Heathcliff
劉婷婷;
The Death of the American Dream
李蹊;
《瓦爾特·米蒂的夢》的深層結(jié)構(gòu)分析(英文)
馬小花;
A Desperate Housewife in 1955——An
上官瀟瀟;
來自少數(shù)族裔女性的吶喊——淺析《紫顏色》與《女勇士》
石潘;
淺議口譯的跨文化因素
施文剛;
英漢文化交流中的顏色詞(英文)
譚鑒琴;
《她走在美的光影中》的文體分析
田綺;凌青;
多麗絲·萊辛作品中女性主體性的萌芽(英文)
王娟;
超越荒誕——對愛德華·阿爾比的《誰害怕弗吉尼亞·沃爾夫?》中的荒誕型
楊涵;
On the Self-portrait of Modern Men
許豐田;
詩人論詩——比較文學(xué)視野下的英美文學(xué)教學(xué)
楊玉英;廖進;
歐·亨利短篇小說中敘述者“現(xiàn)身”產(chǎn)生的效果
趙財霞;
Be Reserved in Front of Love—A Bri
張莉;
Corpus-based Analysis on Anti-Semi
張小林;
Phonetic Features of The Road Not
朱秀文;
英漢禁忌語和委婉語的跨文化研究
趙艷梅;季紅麗;
探析喬布斯演說辭中的語篇銜接
艾永芳;
生態(tài)語言學(xué)研究范式下的環(huán)境語篇批評與分析
程建山;
馬克·吐溫小說中幽默的認知語用淺析
黃立華;陳美娟;
系統(tǒng)功能語言學(xué)與生態(tài)語言學(xué)的韓禮德范式
鄧科;
The Application of Cooperative Pri
郭杰;
On the Aanalysis of Non-verbal Lan
高巖;
舉例認知英語虛擬語氣
李玲坡;
語用緩和的研究概述
劉洋;
The Farther Image of the Hotel Kee
劉雨霖;
創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,提高英語教學(xué)效率
彭小凱;
商業(yè)廣告的概念整合理論分析
任日慧;
認知語料庫語言學(xué):關(guān)于理論和方法的五點討論
孫虹;
The Study on Communicative Functio
孫瑩;
Analyzing the Humor in Zhao Bensha
王松松;
淺析商務(wù)英語中廣告語言的特征與表達
魏萬平;
英語語篇中定冠詞the的照應(yīng)銜接功能探析
萬曉卉;
國內(nèi)教育語言學(xué)發(fā)展綜述
許丹丹;
奧巴馬總統(tǒng)就職演講的文體解讀
徐婧;
談《紅樓夢》中晴雯和趙姨娘的語用失誤
許晉銘;陶莎;程曉芳;
當(dāng)代漢語詞語模語義泛化分析
徐娜;
大學(xué)生口語中的主謂一致運用
許曉慧;William Adriaan Bosch;
“走”自己的路——讓別人說去吧
楊梅青;
On Positive Transfer of Native Lan
周家銘;
商務(wù)英語詞匯特征初探——以人力資源管理詞匯為例
張琦;
運動型句子的認知位移詮釋
張文;
Pragmatic Analysis of Humor by Vio
楊素娟;
漢英語同輩親屬稱謂語研究——以倫理觀為視角
曾智勇;
On the Impact of Western Festivals
王金躍;
Research on Instruments of Formati
翟軼璠;
Quizzes Used in Oral English Asses
張靜波;
Jane Austen's View of Marriage in
湯穎華;
利用作文講評來構(gòu)建學(xué)生的寫作策略
葛慶波;