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參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試的點(diǎn)滴體會(huì) | |||||
作者:未知 文章來(lái)源:醫(yī)學(xué)全在線 更新時(shí)間:2006-9-2 | |||||
筆者參加2000年執(zhí)業(yè)藥師資格考試,有幸4門(mén)科目一次性通過(guò),取得總分328分的較好成績(jī)?偨Y(jié)一下自己復(fù)習(xí)備考的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),愿對(duì)即將參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試的同仁有所幫助。1 復(fù)習(xí) 歷年執(zhí)業(yè)藥師資格考試都充分體現(xiàn)考試大綱的要求,測(cè)試內(nèi)容全面,重點(diǎn)突出,考試章章有題,很難猜測(cè)。考試內(nèi)容涵蓋了考試大綱和應(yīng)試指南的所有重要內(nèi)容,可以測(cè)試出考生是否掌握了執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)具備的基本知識(shí)和技能。因此,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以考試大綱為指南,從總體上緊扣知識(shí)體系,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),全面撒網(wǎng),重點(diǎn)捕撈。 1.2 粗細(xì)結(jié)合。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)不同的科目、章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)要做到該粗則粗,當(dāng)細(xì)則細(xì),粗細(xì)結(jié)合。自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍,而自己比較生疏、感覺(jué)吃力的科目則應(yīng)該多花些時(shí)間,相對(duì)地細(xì)一點(diǎn)。 1.3 要注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、完整性,以及4門(mén)科目之間的關(guān)聯(lián)性、交*性。例如,《藥事管理與法規(guī)》強(qiáng)調(diào)監(jiān)督和管理,而《綜合知識(shí)與技能》則更強(qiáng)調(diào)實(shí)施,是前者的細(xì)化和延伸,將這兩個(gè)科目結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí),可以事半功倍。要學(xué)會(huì)歸納整理,如:將特殊管理藥品的處方保管期限、處方用量、各類(lèi)證書(shū)有效期等歸納總結(jié),縱橫前后,對(duì)應(yīng)試指南的內(nèi)容做到融會(huì)貫通。 1.4 理解與記憶相結(jié)合。不能貪求復(fù)習(xí)速度而團(tuán)因吞棗,注意提高掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,盡量不要死記硬背。沒(méi)有理解,機(jī)械的記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力,容易遺忘和混淆,很難記準(zhǔn)記牢。復(fù)習(xí)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)(二)中的《藥物化學(xué)》部分尤其如此,《藥物化學(xué)》理論性較強(qiáng),片面地記憶每種藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)就很難,只有在切實(shí)理解每一大類(lèi)藥物的基本結(jié)構(gòu)和重要的官能團(tuán)性質(zhì),并由此掌握每種藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu),才可能在諸多的理化性質(zhì)面前不致亂了手腳。 但是,只有理解沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶,面對(duì)很多具體問(wèn)題也只能一籌莫展。特別是在《藥事管理與法規(guī)》和《綜合知識(shí)與技能》2門(mén)科目的復(fù)習(xí)中,記憶顯得尤為重要。應(yīng)聯(lián)系實(shí)際工作加深理解和記憶,如:將在庫(kù)藥品的色標(biāo)管理與道路交通紅、黃、綠色信號(hào)燈聯(lián)系起來(lái)記憶。只有在理解的基礎(chǔ)上記憶,又用記憶去深化理解,才可能理解得透徹,記憶得準(zhǔn)確。 1.5 學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí),自己可以列出知識(shí)體系和圖表,以便加深理解和記憶,也可以自編一些口訣,以便朗朗上口;還可以自己制作一些卡片,把一些重要的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在上面,平時(shí)用一些零碎時(shí)間通過(guò)閱讀來(lái)加深記憶。 1.6 突出重點(diǎn)。執(zhí)業(yè)藥師資格考試都是客觀選擇題,考試內(nèi)容有一定的局限性,有些內(nèi)容不容易出題,如果時(shí)間不夠或精力實(shí)在有限,可以把能出題的知識(shí)點(diǎn)找出來(lái),重點(diǎn)復(fù)習(xí)。理解并記準(zhǔn)這些基本的知識(shí)點(diǎn),舉一反三,以這些不變的知識(shí)點(diǎn)來(lái)應(yīng)付所有可能的試題,考試時(shí)任憑它干變?nèi)f化,都會(huì)胸有成竹。有時(shí),正確的答案就在考卷上,只要我們能將其找出來(lái),在答題卡上涂對(duì)圈,也是一種辦法。只要很好地掌握了大部分的知識(shí)點(diǎn),其余少數(shù)內(nèi)容實(shí)在是時(shí)間不夠或沒(méi)法記住,勇于放棄一些“硬骨頭”,有所不為才能有所為。 1.7 看書(shū)與做題相結(jié)合?磿(shū)是基礎(chǔ),是根本,但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解和記憶,檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)的程度,抬遺補(bǔ)缺。 1.8 平時(shí)積累與考前突擊相結(jié)合。平時(shí)的努力是最重要的,但是,無(wú)論平時(shí)準(zhǔn)備得多么充分,臨考前多少覺(jué)得心中沒(méi)底。這時(shí)如果把所有知識(shí)很快串一遍,想想自己學(xué)了些什么,就會(huì)心中有數(shù),踏實(shí)得多了。 2 考前培訓(xùn) 如果條件允許,上個(gè)好的考前培訓(xùn)班,善于把書(shū)本讀薄的老師可以幫助我們加快復(fù)習(xí)進(jìn)程,提高效率,也許困惑我們?cè)S久的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,使我們豁然開(kāi)朗。上培訓(xùn)班,有三個(gè)好處:一是老師在答疑解惑的同時(shí)教給我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法;二是學(xué)員之間互相砌磋交流,可以開(kāi)拓思路,比一個(gè)人關(guān)在家里看書(shū)摸索效率要高;三是可以感受學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍帶給我們無(wú)窮的動(dòng)力。 3 應(yīng)試技巧 3.1 按題目要求答題。有些考生連題目的要求都沒(méi)有看清就開(kāi)始答題。比如,A型題(最佳選擇題)要求選擇一個(gè)最佳答案,顯然,除最佳答案外,備選項(xiàng)中的某些答案,也可能具有不同程度的正確性,只不過(guò)是不全面、不完整。而有些考生,一看基本項(xiàng),緊接著就被一個(gè)“好的”或“有吸引力的”備選答案吸引住了,對(duì)其余的備選答案連看都不看就放過(guò)去了,從而失去了許多應(yīng)該得分的機(jī)會(huì)。請(qǐng)記住,一定要看清所有的備選答案。 3.2 排除法。如果正確答案不能一眼看出,應(yīng)首先排除明顯拙劣或不正確的答案。對(duì)于A型題和x型題(多項(xiàng)選擇題),基本項(xiàng)與正確的選擇答案大多直接抄自于應(yīng)試指南,其余的備選項(xiàng)要*命題者自己去設(shè)計(jì),即使是高明的命題專(zhuān)家,有時(shí)為了湊數(shù),他所寫(xiě)出的備選項(xiàng)也有可能一眼就可看出是錯(cuò)誤的答案。盡可能排除一些錯(cuò)誤的選項(xiàng),就可以提高選對(duì)答案的機(jī)率。 3.3 猜測(cè)法。如果不知道確切的答案,也一定不要放棄,要充分利用所學(xué)知識(shí)去猜測(cè)。排除的備選項(xiàng)越多,猜測(cè)成功的可能性就越大。但要注意不要盲目亂猜,不要選擇那些看起來(lái)象、讀起來(lái)很有吸引力的錯(cuò)誤答案,中了命題者的圈套。 3.4 比較法。直接把各項(xiàng)備選項(xiàng)加以比較,并分析它們之間的不同點(diǎn),集中考慮正確答案與錯(cuò)誤答案的區(qū)別關(guān)鍵所在。 |
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文章錄入:凌云 責(zé)任編輯:凌云 | |||||
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