2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱(專業(yè)綜合)-學(xué)校/青少年衛(wèi)生學(xué)暫未公布，請(qǐng)參考2011年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱(專業(yè)綜合)-學(xué)校/青少年衛(wèi)生學(xué)，醫(yī)學(xué)全在線會(huì)第一時(shí)間公布2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱(專業(yè)綜合)-學(xué)校/青少年衛(wèi)生學(xué)，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注。
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單元 |
細(xì)目 |
要點(diǎn) |
| 一、兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育 | 1.生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律 | （1)生長(zhǎng)發(fā)育的階段性和程序性 （2)生長(zhǎng)發(fā)育速度的不均衡性 （3)各系統(tǒng)生長(zhǎng)模式的時(shí)間順序性與統(tǒng)一協(xié)調(diào)性 （4)生長(zhǎng)軌跡現(xiàn)象和生長(zhǎng)關(guān)鍵期 |
| 2.青春期發(fā)育 | （1)青春期基本概念 （2)青春期內(nèi)分泌變化 （3)形態(tài)、功能和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育 （4)性發(fā)育 （5)生長(zhǎng)發(fā)育的特殊表現(xiàn) | |
| 3.兒童少年心理發(fā)育 | （1)大腦發(fā)育特點(diǎn) （2)兒童少年心理發(fā)展特點(diǎn) | |
| 二、影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素 | 1.影響生長(zhǎng)發(fā)育的遺傳因素 | （1)家族的影響 （2)種族的影響 |
| 2.環(huán)境因素 | （1)營(yíng)養(yǎng) （2)體育鍛煉 （3)疾病 （4)生活作息制度 （5)氣候和季節(jié) （6)環(huán)境污染 （7)社會(huì)、家庭 | |
| 三、生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查和評(píng)價(jià) | 1.生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查 | （1)常用的調(diào)查指標(biāo)和方法 （2)調(diào)查設(shè)計(jì)，包括調(diào)查對(duì)象的選擇和抽樣、 檢測(cè)儀器、檢測(cè)時(shí)間、年齡計(jì)算、檢查程 序和資料檢驗(yàn) |
| 2.生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià) | 常用的評(píng)價(jià)方法 | |
| 四、兒童少年心理衛(wèi)生 | 1.兒童少年心理衛(wèi)生概述 | （1)心理衛(wèi)生工作目標(biāo) （2)心理衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容 （3)兒童少年心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)” |
| 2.兒童期常見心理行為問題 | （1)兒童心理衛(wèi)生問題的表現(xiàn) （2)兒童期心理行為問題的防治 | |
| 四、兒童少年心理衛(wèi)生 | 3.青春期常見心理行為問題 | （1)青春期常見心理行為問題 （2)促進(jìn)青少年健康心理發(fā)展的措施 |
| 4.兒童行為指導(dǎo) | （1)兒童行為指導(dǎo)原則 （2)兒童行為指導(dǎo)技能 （3)兒童行為指導(dǎo)方法 | |
| 5.青春期心理咨詢 | 青春期心理咨詢的原則和方法 | |
| 6.學(xué)校心理教育 | （1)學(xué)校心理教育的原則 （2)學(xué)校心理教育的主要內(nèi)容 | |
| 五、兒童少年健康監(jiān)測(cè)與常見病預(yù)防 | 1.健康監(jiān)測(cè) | （1)健康監(jiān)測(cè)的實(shí)施 （2)兒童少年時(shí)期患病特點(diǎn) |
| 2.學(xué)校常見病預(yù)防 | （1)視力低下 （2)沙眼 （3)齲齒 （4)單純性肥胖 （5)營(yíng)養(yǎng)不良 （6)貧血 （7)蛔蟲病 （8)成年期疾病早期預(yù)防 （9)意外傷害 | |
| 六、體育鍛煉與健康 | 1.學(xué)校體育鍛煉的衛(wèi)生學(xué)要求 | （1)體育鍛煉的基本原則 （2)合理組織體育課 （3)合理組織課外體育活動(dòng) |
| 2.學(xué)校體育的醫(yī)務(wù)監(jiān)督 | （1)掌握學(xué)生健康狀況 （2)預(yù)防運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷 （3)常見運(yùn)動(dòng)損傷的應(yīng)急處理 | |
| 七、教育過程衛(wèi)生 | 1.學(xué)習(xí)的腦力勞動(dòng)衛(wèi)生 | （1)大腦皮層功能活動(dòng)特性 （2)腦力工作能力的變化規(guī)律 （3)影響腦力工作能力的因素 |
| 2.學(xué)習(xí)負(fù)荷的評(píng)價(jià) | （1)學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn) （2)學(xué)習(xí)疲勞的評(píng)價(jià)方法 | |
| 3.作息制度衛(wèi)生 | 一日生活制度 | |
| 八、學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生 | 1.校址 | （1)校址選擇 （2)學(xué)校用地 （3)校園總平面布局 |
| 2.中小學(xué)校教學(xué)用房的合理布局 | 中小學(xué)校教學(xué)用房的合理布局 | |
| 3.教室的內(nèi)部布置及衛(wèi)生要求 | 教室的內(nèi)部布置及衛(wèi)生要求 | |
| 4.教室的采光和照明 | （1)自然采光 （2)人工照明 | |
| 5.教室的通風(fēng)采暖及其它衛(wèi)生設(shè)備 | （1)通風(fēng)換氣 （2)采暖 （3)飲用水 （4)廁所 | |
| 6.學(xué)校課桌椅 | （1)學(xué)校課桌椅基本要求 （2)課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) （3)課桌椅衛(wèi)生管理 | |
| 九、學(xué)校健康教育和健康促進(jìn) | 1.學(xué)校健康教育基本概念 | （1)學(xué)校健康教育的目標(biāo) （2)學(xué)校健康教育的原則 |
| 2.學(xué)校健康教育的內(nèi)容和方法 | （1)中小學(xué)校健康教育基本內(nèi)容 （2)學(xué)校健康教育的方法 | |
| 3.學(xué)校健康教育的評(píng)價(jià) | （1)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的類型 （2)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的方法 （3)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)的指標(biāo) | |
| 4.學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育 | （1)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容 （2)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則 醫(yī)學(xué)全在線收集整理 | |
| 5.學(xué)校生活技能教育 | （1)生活技能教育的內(nèi)容 （2)生活技能教育的方法和原則 | |
| 6.健康促進(jìn)學(xué)校 | （1)健康促進(jìn)學(xué)校的概念 （2)健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容 | |
| 十、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督 | 1.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的基本內(nèi)容 | （1)經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督的主要內(nèi)容 （2)學(xué)生用品的衛(wèi)生監(jiān)督 |
| 2.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的工作程序 | （1)學(xué)校預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督程序 （2)學(xué)校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督程序 （3)學(xué)校突發(fā)事件處理工作程序 | |
| 3.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的綜合評(píng)價(jià) | （1)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的評(píng)價(jià)指標(biāo) （2)學(xué)校預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督評(píng)價(jià)指標(biāo) （3)學(xué)校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督評(píng)價(jià)指標(biāo) |
2012年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試報(bào)名指南