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中國教育學刊
中國教育學刊

編輯出版：中國教育學刊雜志編輯部
主辦：中國教育學會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-4808


《中國教育學刊雜志》2013年04期目錄

  • 發(fā)揮學術(shù)社團優(yōu)勢 繁榮教育科學研究

    鐘秉林;

  • 河南省第二實驗中學

  • 大力深化考試評價制度改革

    柳斌;

  • 貢獻換機會:破解異地高考難題可能模式

    白雅娟;黃學軍;

  • 普通高中招生考試制度改革再審視

    王允慶;孫宏安;

  • 試析農(nóng)村小規(guī)模學校撤留博弈

    孫穎;

  • 當前我國辦學體制改革瓶頸問題與破解

    張立新;

  • 轉(zhuǎn)型期鄉(xiāng)村義務教育危機及其化解策略——以原中央蘇區(qū)贛南為例

    謝澤源;李建;

  • 民族地區(qū)教育技術(shù)裝備經(jīng)費使用效率研究——基于廣西244所中小學的DE

    柳勁松;

  • 代課教師形象反思與分流政策建議

    許鋒華;

  • 從教育價值視角關(guān)懷學生身心發(fā)展

    劉合榮;

  • 學前教育獨立價值失落與回歸

    田濤;吳定初;

  • 內(nèi)生發(fā)展:薄弱學校改造路徑選擇

    姚永強;范先佐;

  • 班級管理模式創(chuàng)新與新型學習共同體構(gòu)建

    李涵;

  • 亞文化:校本課程開發(fā)重要價值取向

    劉世民;張永軍;

  • 構(gòu)建學校健康教育課程體系意義及取向

    王建平;郭亞新;

  • 教學實踐的倫理品性及其彰顯

    杜芳芳;

  • 試論實踐教學之“實踐”意蘊

    李學書;

  • 創(chuàng)建有安全感的課堂

    劉冬巖;

  • 翻轉(zhuǎn)教學的先進性與局限性

    趙興龍;

  • 數(shù)學課堂教學兩種知識基礎(chǔ)比較研究

    徐章韜;

  • 《中國教育學刊》珍藏合訂本征訂啟事

  • 教師專業(yè)標準對教師研究形式定位探析

    吳義昌;

  • 當代幼兒教師專業(yè)精神反思

    孫冬梅;

  • 教師團隊合作學習:意蘊與實踐

    陳雅玲;

  • 英語 論文QQ81995535 教師培訓項目評價現(xiàn)狀及改進

    黃麗燕;

  • 美國最新教育人才政策及其啟示

    張冉;

  • 適應新形勢新要求 著力學術(shù)立會服務強會——中國教育學會2013年度

    余麗紅;
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