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基礎(chǔ)教育課程
基礎(chǔ)教育課程

編輯出版:基礎(chǔ)教育課程雜志編輯部
主辦:教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-6715


《基礎(chǔ)教育課程雜志》2013年05期目錄
  • 《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》正式頒布同時配套出版

  • 學校要培養(yǎng)獨立工作和獨立思考的人

    愛因斯坦
  • 國內(nèi)

  • 國際

  • 體驗,教育不可缺失的一環(huán)

    錢藝林
  • 是誰侵占了學生的睡眠時間

    朱松華
  • 立德樹人 內(nèi)涵發(fā)展 努力建設(shè)基礎(chǔ)教育課程教學綜合改革示范實驗區(qū)—

    本刊編輯部
  • 21世紀教育面臨的挑戰(zhàn)

    安德烈亞斯·施萊科
  • 英格蘭課程改革現(xiàn)狀及未來

    洛娜·貝特朗
  • 基于學生能力設(shè)立國家課標

    派文·辛克萊爾
  • 技術(shù)素養(yǎng),筑學生成長之基——訪北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心

    王檸
  • 技術(shù)實踐教學的行與思

    段青
  • 蛻變:通用技術(shù)課程實施五年回顧

    李安
  • 通用技術(shù)課程載體,學校特色的生長點

    徐軍 胡小琳
  • 《基礎(chǔ)教育課程》征稿啟事

  • 巧用紙材進行框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計與制作

    王懷柱
  •  論文QQ81995535 善用教具,創(chuàng)設(shè)通用技術(shù)實踐活動

    黎永生
  • 破解綜合實踐活動課程開發(fā)難題——湖北省武漢市武昌區(qū)小學綜合實踐活動區(qū)

    沈旎
  • 十二生肖幼兒成長繪本

  • 在課程建設(shè)中促進教師課程能力發(fā)展

    李懷源
  • “合作學習”問與答(上)

    本刊編輯部
  • 關(guān)于區(qū)域推進教學模式的若干思考

    黃憲
  • “學”與“教”的原點性思考

    韓月紅
  • 研究學生:從了解“學習的奧秘”到運用“教學的策略”

    王羽左
  • 追求有效教學,提升課堂質(zhì)量

    何晶晶
  • 改進高中物理實驗教學的思考

    何永健
  • 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)的教學實錄與反思

    朱金祥
  • 用數(shù)據(jù)為教研和教學提供方向和力量

    吳建軍 陳榮榮
  • 如何提升學生的閱讀能力——基于大規(guī)模測試數(shù)據(jù)的思考

    李英杰
  • 講實驗與做實驗?zāi)膫更高效——基于大規(guī)模測試數(shù)據(jù)的回答

    張殷 羅星凱
  • 農(nóng)村教師課堂評價實施現(xiàn)狀調(diào)查

    伍超輝
  • “并不成功的”羅素學校

    柳夕浪
  • 常識與社會交往

    汪丁丁
  • 一個語文學派的誕生與發(fā)展——論《洪氏語文》

    秦兆基
  • 編輯薦書

  • 活動的風景

    艾小柯
  • 音樂的奇幻漂流

    陳小北
  • 影片推薦

  • 《基礎(chǔ)教育課程》讀者調(diào)查問卷

  • 歡迎廣大教師積極參與“閱讀策略在提升中小學生英語閱讀能力中的價值研究

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