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文理導航(中旬)

編輯出版：文理導航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《文教資料雜志》2015年20期

《新疆社會科學雜志》2011年03期

《教育導刊(下半月)雜志》2013年06期

《文理導航(中旬)雜志》2013年09期目錄

《愛和自由：孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂第4版)》
孫瑞雪
高中數(shù)學自主性學習初探
吳建琴
彰顯教材價值,回歸數(shù)學本質(zhì)——2013年江蘇高考數(shù)學試卷分析與啟示
王惠清
關(guān)于初中數(shù)學教學中多媒體應(yīng)用之利弊
卜慶山
高中數(shù)學自主探究教學模式之我見
張倩倩
發(fā)展學生思維提高數(shù)學學習能力
陳艷陽
反思教學方式在高中數(shù)學問題教學中的應(yīng)用淺析
儲春琴
從錯例分析的視野審視高中生的學習困難及認知偏差
高峰
對初中數(shù)學有效課堂教學模式的探討
郭愛蘭
試析如何在高中數(shù)學教學中展開問題教學
黃金河
淺析初中數(shù)學典型錯題的管理與利用
蒯海峰
淺析新課程理念下數(shù)學教學的幾點體會
李萬珍
平面向量章節(jié)教學中教學評價策略的運用初析
秦曉燕
關(guān)注體驗培養(yǎng)數(shù)感
王惠玉
探討如何構(gòu)建高效的高中數(shù)學課堂教學模式
徐健
對初中數(shù)學有效性教學的幾點看法
徐向鋒
統(tǒng)籌學生主體合作能力,促進初中數(shù)學課堂教學實效
楊加貴
緊扣問題特性提升學習效能——淺論高中數(shù)學問題教學中有效性教學理念
楊偉
芻議初中數(shù)學多媒體技術(shù)的靈活應(yīng)用
楊曉靜
初中數(shù)學有效性教學初探
葉喬平
“授之以漁”——培養(yǎng)中學生的數(shù)學探究能力
張銀
高中數(shù)學教學中“示錯情境”的設(shè)計與思考
周小祥
淺談初中數(shù)學教學中的情境教學
陳論文QQ81995535 麗蓉
淺析初三數(shù)學復習課的有效教學模式
顧勇進
淺談初中物理教學中的科學方法教育
黃秀梅
“前置——巧引——置疑——換位——拓展”——物理“生本”課堂教學模式
鄢必生李芳
論“體驗”在初中物理教學中的作用及教學策略
蔡海靜
初中物理中關(guān)于概念的有效教學
顧信艷
他山之石,可以攻玉——淺談解決農(nóng)村初中學生厭學物理教師難教的一些方法
李建
從物理實驗細節(jié)培養(yǎng)學生的問題意識
李肖傍
新課標下的物理教學
孟凡振
聯(lián)想記憶在物理教學中的應(yīng)用
王智勇
演示實驗在物理教學中重要地位
許輝
淺議提高初三物理復習課效率的反思
薛金紅
漫談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理實驗教學結(jié)合點
周水英
在物理新課程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
朱岳興
借助化學實驗有效提升學生科學素養(yǎng)
周兆勇
創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學習興趣
陳超
高中化學實施分層教學的效果及措施新探
程秀華
初中化學教學中問題解決的教學策略
房艷芳
創(chuàng)設(shè)教學情境,培養(yǎng)探索能力
黃步陽
試論初中化學課堂生成性教學的實踐研究
黃為京
教會學生學好初中化學用語
李榮才
對高中化學課堂教學有效性的一些思考——以氧化還原反應(yīng)的教學為例
劉海甜
新課程背景下中學化學實驗室的建設(shè)和管理
劉仕華
淺談新課標下中學化學課堂教學有效性的嘗試
王新祝
淺談高中化學教學與化工生產(chǎn)知識的結(jié)合
楊耀軍
“題”探烴類燃燒的解題規(guī)律
周維為
如何更好地發(fā)揮學生實驗的作用
李懷寶
“四字”方針評價精髓 “以學定教”師生共贏——高效閃光課堂模式下初
徐正軍
種群增長率=出生率—死亡率嗎?——從一道高考題談種群的三種增長率
李煒
探析新模式,創(chuàng)出新型的生物課堂
成映宏
淺析高中生物“圖與圖群”的運用
黃小芳
高中生物小班化教學探析
黃志君
合理運用插圖探索初中生物課堂教學的實效性
姜弘弢
如何激發(fā)學生學習生物的興趣
林建華
生物教學中如何開發(fā)和利用社區(qū)課程資源
牛曉萍
在生物教學中培養(yǎng)學生的觀察力
潘強
實現(xiàn)初中生物課堂教學有效性的途徑
王自琴
寓指導學生記憶于課堂教學之中
嚴玉琴
基于“目標”的初中生物學教學策略探析
趙小鋒
十年磨一課——也談有效課堂
趙永林
激發(fā)學生英語學習興趣
朱生霞
運用情感,優(yōu)化高中英語課堂教學
朱新艷
小組合作學習下的初中英語寫作教學
鄒吉興
淺談任務(wù)型閱讀的基本步驟和技巧
仲衛(wèi)霞
任務(wù)型教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用
嵇旭
新課改體育教師遇到的難題及其對策研究
張彥河
芻議當前初中體育如何實施課堂有效教學
張海春
初中體育教學中激勵方式的探討
張生祥
談激勵在體育教育管理中的作用
董純
合作學習模式在初中籃球教學中的應(yīng)用研究
錢逸蓉
音樂背景下的初中體育課堂教學研究
陶漢軍
體育教學中激發(fā)學習興趣有效策略探微
徐路生
將藝術(shù)插花引進美術(shù)課堂的嘗試
施永紅
長線活動磨礪小隊合作力——評《第一次賺錢》活動中學生小隊合作力培
章麗衛(wèi)
學生傷害事故處理之我見
徐強
淺談信息技術(shù)在中學教學中的運用
顏國進
社團活動進課堂——一堂公開課的設(shè)計與反思
胡和芬張春芳
巧妙導入新課優(yōu)化聾校語文課堂教學
岳小飛
談音樂課程中的多媒體輔助教學
翁淑芳
根植生活的沃土揚帆教育的殿堂
陳學峰
從“熱門專業(yè)”就業(yè)情況分析志愿填報技巧
馮金旭
淺談農(nóng)村職教中心學生音樂興趣的培養(yǎng)
顧海峰
十分飽不如三分饑——論教育教學當中的留有余地
潘蕓
品德課應(yīng)該反思啥
史文波
用品德教育之花美化手工活動課堂
唐紅
充分利用本地歷史文化資源開展社區(qū)教育
吳杰
芻議信息技術(shù)學習任務(wù)設(shè)計
范小莉
談初中音樂唱歌教學中幾點做法
蘭小琳
培養(yǎng)合作意識讓信息教學有效深入
李德剛
淺談教師個體反思和集體反思的意義
梁舒慧
立足新課標以改革有效推進初中音樂教學
劉培玲
淺談如何在信息技術(shù)教學中設(shè)計導學案
徐敏敏
怎樣使學生畫出心中的色彩
冒扣銀
培養(yǎng)智慧的孩子:天賦教育在美國
黃全愈

《愛和自由：孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂第4版)》

高中數(shù)學自主性學習初探

彰顯教材價值,回歸數(shù)學本質(zhì)——2013年江蘇高考數(shù)學試卷分析與啟示

關(guān)于初中數(shù)學教學中多媒體應(yīng)用之利弊

高中數(shù)學自主探究教學模式之我見

發(fā)展學生思維 提高數(shù)學學習能力

反思教學方式在高中數(shù)學問題教學中的應(yīng)用淺析

從錯例分析的視野審視高中生的學習困難及認知偏差

對初中數(shù)學有效課堂教學模式的探討

試析如何在高中數(shù)學教學中展開問題教學

淺析初中數(shù)學典型錯題的管理與利用

淺析新課程理念下數(shù)學教學的幾點體會

平面向量章節(jié)教學中教學評價策略的運用初析

關(guān)注體驗 培養(yǎng)數(shù)感

探討如何構(gòu)建高效的高中數(shù)學課堂教學模式

對初中數(shù)學有效性教學的幾點看法

統(tǒng)籌學生主體合作能力,促進初中數(shù)學課堂教學實效

緊扣問題特性 提升學習效能——淺論高中數(shù)學問題教學中有效性教學理念

芻議初中數(shù)學多媒體技術(shù)的靈活應(yīng)用

初中數(shù)學有效性教學初探

“授之以漁”——培養(yǎng)中學生的數(shù)學探究能力

高中數(shù)學教學中“示錯情境”的設(shè)計與思考

淺談初中數(shù)學教學中的情境教學

淺析初三數(shù)學復習課的有效教學模式

淺談初中物理教學中的科學方法教育

“前置——巧引——置疑——換位——拓展”——物理“生本”課堂教學模式

論“體驗”在初中物理教學中的作用及教學策略

初中物理中關(guān)于概念的有效教學

他山之石,可以攻玉——淺談解決農(nóng)村初中學生厭學物理教師難教的一些方法

從物理實驗細節(jié)培養(yǎng)學生的問題意識

新課標下的物理教學

聯(lián)想記憶在物理教學中的應(yīng)用

演示實驗在物理教學中重要地位

淺議提高初三物理復習課效率的反思

漫談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理實驗教學結(jié)合點

在物理新課程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維

借助化學實驗 有效提升學生科學素養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學習興趣

高中化學實施分層教學的效果及措施新探

初中化學教學中問題解決的教學策略

創(chuàng)設(shè)教學情境,培養(yǎng)探索能力

試論初中化學課堂生成性教學的實踐研究

教會學生學好初中化學用語

對高中化學課堂教學有效性的一些思考——以氧化還原反應(yīng)的教學為例

新課程背景下中學化學實驗室的建設(shè)和管理

淺談新課標下中學化學課堂教學有效性的嘗試

淺談高中化學教學與化工生產(chǎn)知識的結(jié)合

“題”探烴類燃燒的解題規(guī)律

如何更好地發(fā)揮學生實驗的作用

“四字”方針評價精髓 “以學定教”師生共贏——高效閃光課堂模式下初

種群增長率=出生率—死亡率嗎?——從一道高考題談種群的三種增長率

探析新模式,創(chuàng)出新型的生物課堂

淺析高中生物“圖與圖群”的運用

高中生物小班化教學探析

合理運用插圖 探索初中生物課堂教學的實效性

如何激發(fā)學生學習生物的興趣

生物教學中如何開發(fā)和利用社區(qū)課程資源

在生物教學中培養(yǎng)學生的觀察力

實現(xiàn)初中生物課堂教學有效性的途徑

寓指導學生記憶于課堂教學之中

基于“目標”的初中生物學教學策略探析

十年磨一課——也談有效課堂

激發(fā)學生英語學習興趣

運用情感,優(yōu)化高中英語課堂教學

小組合作學習下的初中英語寫作教學

淺談任務(wù)型閱讀的基本步驟和技巧

任務(wù)型教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用

新課改體育教師遇到的難題及其對策研究

芻議當前初中體育如何實施課堂有效教學

初中體育教學中激勵方式的探討

談激勵在體育教育管理中的作用

合作學習模式在初中籃球教學中的應(yīng)用研究

音樂背景下的初中體育課堂教學研究

體育教學中激發(fā)學習興趣有效策略探微

將藝術(shù)插花引進美術(shù)課堂的嘗試

長線活動 磨礪小隊合作力——評《第一次賺錢》活動中學生小隊合作力培

學生傷害事故處理之我見

淺談信息技術(shù)在中學教學中的運用

社團活動進課堂——一堂公開課的設(shè)計與反思

巧妙導入新課 優(yōu)化聾校語文課堂教學

發(fā)展學生思維提高數(shù)學學習能力

關(guān)注體驗培養(yǎng)數(shù)感

緊扣問題特性提升學習效能——淺論高中數(shù)學問題教學中有效性教學理念

借助化學實驗有效提升學生科學素養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學習興趣

合理運用插圖探索初中生物課堂教學的實效性

長線活動磨礪小隊合作力——評《第一次賺錢》活動中學生小隊合作力培

巧妙導入新課優(yōu)化聾校語文課堂教學

根植生活的沃土揚帆教育的殿堂

用品德教育之花美化手工活動課堂

培養(yǎng)合作意識讓信息教學有效深入

立足新課標以改革有效推進初中音樂教學