亚洲av综合色无码不卡,好色先生下载网站

數(shù)學(xué)教育學(xué)報

編輯出版：數(shù)學(xué)教育學(xué)報雜志編輯部
主辦：天津師范大學(xué);中國教育學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1004-9894

相關(guān)推薦

《初中生輔導(dǎo)雜志》2012年07期

《甘肅教育雜志》2012年21期

《微生物學(xué)通報雜志》2014年06期

《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2013年02期

《德語人文研究雜志》2011年02期

《物理學(xué)進展雜志》2013年05期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年39期

《數(shù)學(xué)通報雜志》2013年05期

《人民教育雜志》2014年23期

《文教資料雜志》2015年13期

《數(shù)學(xué)教育學(xué)報雜志》2015年02期目錄

數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)為體文化為魂——李大潛主編的《數(shù)學(xué)文化小叢書》第一、二輯讀后
王建磐
齊民友先生對數(shù)學(xué)教育若干問題的看法——齊民友先生訪談錄
王尚志胡典順
江蘇省重點教材《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》
統(tǒng)計支配世界——漫談何為統(tǒng)計與統(tǒng)計何為
季理真章勤瓊
構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動教學(xué)形式的探索與實踐
畢漁民王玉文
基于課程標準的數(shù)學(xué)學(xué)科能力評價研究——以某學(xué)區(qū)七年級測試工具開發(fā)及實
郭衎曹鵬楊凡劉金花
整體建構(gòu)分數(shù)意義的教學(xué)行動研究
張丹孫京紅
初等數(shù)學(xué)新體系的教學(xué)實驗調(diào)查與分析
李蘋芳朱華偉
美國CM數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計內(nèi)容編寫特點及其啟示
王建波
美國AMTE《小學(xué)數(shù)學(xué)專家標準》的背景與內(nèi)容及其特點
湯志娜盧建川
“中美日新”四國高中教材中的數(shù)學(xué)歸納法比較研究
王科汪曉勤
人教社三種教材中“圓”的課程內(nèi)容比較
劉久成劉久勝
民族地區(qū)初中生數(shù)學(xué)逆商的調(diào)查與分析——以甘南藏族自治州藏漢初中生數(shù)學(xué)
曹春艷張定強丁亥復(fù)賽
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究——以甘南州初中“藏數(shù)課”和“國優(yōu)課”為
吉喜
教師教育類課程的教材:注重方法與理性實踐——以《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教
唐恒鈞張維忠
高中數(shù)學(xué)教科書中的數(shù)學(xué)史呈現(xiàn)研究
徐乃楠孔凡哲劉鵬飛
河南省初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)面臨問題調(diào)查及培訓(xùn)對策
閆德明朱亞麗
基于中學(xué)教師專業(yè)標準職前教師實踐性知識培養(yǎng)的理論研究與實踐探索——以
王傳利
基于現(xiàn)代教學(xué)理念下課堂教學(xué)“留白”藝術(shù)的觀察研究——以高中數(shù)學(xué)《隨機
馬茂年李芳
數(shù)學(xué)概念二次教學(xué)的實踐與思考——以一道例題的教學(xué)為例
梁棟朱鴻玲
打造農(nóng)村初級中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點思考
廖小勇
高職校數(shù)學(xué)教師認識信念的維度分析與傾向性研究
程德勝喻平
反思中國高職院校的數(shù)學(xué)課程建設(shè)
游安軍
基于工作過程的數(shù)學(xué)課程設(shè)計——以高職經(jīng)管(會計)專業(yè)為例
耿青松胡桂榮

數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)為體 文化為魂——李大潛主編的《數(shù)學(xué)文化小叢書》第一、二輯讀后

齊民友先生對數(shù)學(xué)教育若干問題的看法——齊民友先生訪談錄

江蘇省重點教材《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》

統(tǒng)計支配世界——漫談何為統(tǒng)計與統(tǒng)計何為

構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動教學(xué)形式的探索與實踐

基于課程標準的數(shù)學(xué)學(xué)科能力評價研究——以某學(xué)區(qū)七年級測試工具開發(fā)及實

整體建構(gòu)分數(shù)意義的教學(xué)行動研究

初等數(shù)學(xué)新體系的教學(xué)實驗調(diào)查與分析

美國CM數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計內(nèi)容編寫特點及其啟示

美國AMTE《小學(xué)數(shù)學(xué)專家標準》的背景與內(nèi)容及其特點

“中美日新”四國高中教材中的數(shù)學(xué)歸納法比較研究

人教社三種教材中“圓”的課程內(nèi)容比較

民族地區(qū)初中生數(shù)學(xué)逆商的調(diào)查與分析——以甘南藏族自治州藏漢初中生數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究——以甘南州初中“藏數(shù)課”和“國優(yōu)課”為

教師教育類課程的教材:注重方法與理性實踐——以《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教

高中數(shù)學(xué)教科書中的數(shù)學(xué)史呈現(xiàn)研究

河南省初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)面臨問題調(diào)查及培訓(xùn)對策

基于中學(xué)教師專業(yè)標準職前教師實踐性知識培養(yǎng)的理論研究與實踐探索——以

基于現(xiàn)代教學(xué)理念下課堂教學(xué)“留白”藝術(shù)的觀察研究——以高中數(shù)學(xué)《隨機

數(shù)學(xué)概念二次教學(xué)的實踐與思考——以一道例題的教學(xué)為例

打造農(nóng)村初級中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點思考

高職校數(shù)學(xué)教師認識信念的維度分析與傾向性研究

反思中國高職院校的數(shù)學(xué)課程建設(shè)

基于工作過程的數(shù)學(xué)課程設(shè)計——以高職經(jīng)管(會計)專業(yè)為例

數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)為體文化為魂——李大潛主編的《數(shù)學(xué)文化小叢書》第一、二輯讀后