網站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網校
論壇
招聘
最新更新
網站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:江蘇教育在線投稿 江蘇教育發(fā)表電話
江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2011年28期目錄

  • 激活學生內生的學習力

    李洪祥;

  • 讓自主學習之花開得更艷麗——江蘇省張家港市云盤小學教改掠影

    愛萍;

  • 品讀

  • 課堂:從他組織走向自組織

    王東敏;

  • “自組織課堂”的探索與實踐

    王東敏;

  • 感受“自組織課堂”

    馮衛(wèi)星;

  • 關于“自組織課堂”的回歸性思考

    閆勤;

  • 來自“自組織課堂”的啟示

    王凌;

  • 教育學視野和立場下的有益嘗試

    潘小福;

  • 我拿什么教語文

    李健;

  • 追求語文課的美麗轉身

    張賽琴;

  • “為促進學生發(fā)展而教”的理性思考與價值訴求

    倉定志;

  • 基于閱讀教學把寫“擠進”課堂的探究

    高智華;

  • 提高質量 從教師備課開始——一次備課檢查引發(fā)的思考

    劉詠春;

  • 遵循規(guī)律 精研內容 彰顯價值——我看閱讀教學的第一課時

    曹智勇;

  • 浸悟,奏起課堂“靈悅”之韻

    惠蘭;

  • 教師否定式評價的“隱性”策略談

    儲海燕;

  • 還原敘事原形——詩詞的美麗讀法

    潘雅頻;

  • 把教的過程當成是教師學的過程

    孫炎;

  • “錯誤”——通往自我建構之途的階梯

    王儉;

  • 引領學生致力于生產性學習

    戈向紅;

  • 讓話題描述言之有序的指導方法

    潘開英;

  • 小“材”大“用”——“小器材”提高體育教學有效性的實踐與思考

    卜揚;

  • 讓學生在實驗操作中學會建構科學知識

    徐立新;

  • 探尋教學的“最佳路徑”——兩聽《最佳路徑》的思考

    彭德正;

  • 教學細節(jié)成就精彩課堂

    洪濤;

  • 令人向往的“場效應”

    陸彩萍;

  • 讓學生經歷數學模型的建構過程——“找規(guī)律:一一間隔”教學設計談

    李步良;

  •  論文QQ81995535 在單元整體教學的基礎上處理綜合板塊語篇——以“Unit 7 A bu

    鄧振紅;

  • 英語課堂有效追問的實施——以“Unit 5 Season”為例

    徐新燕;

  • 突破“時空”,讓科學課堂更給力——“磁鐵的兩極”教學片段與評析

    張洪鳴;

  • 主題探究,引導數字化學習

    吳蕾英;

  • 交流、合作——豐富學生的作文內容

    劉葉花;

  • “低效”,就是“低價值”?

    徐希浩;

  • 一只杯子的童趣

    劉繼華;

  • 王建華:“竢實”,一所百年名校的訴求

  • 關于古詩文教學的研究

  • 中國教育學會總課題組 北京三面向教育科學研究所組編 《中國教育科

  • 《神州》(人民教師)征稿啟事

  • 江蘇現代教育培訓中心誠征中小學生課外輔導培訓聯辦單位

  • 學生水墨畫作品來稿選登

關于我們 - 聯系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯盟認證綠色會員可信網站 中網驗證