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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《故事作文(高年級(jí)版)雜志》2011年12

《文教資料雜志》2014年23期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年13期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2012年03期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《東岳論叢雜志》2013年12期

《人民教育雜志》2015年21期

《外國語言文學(xué)雜志》2015年02期

《甘肅教育雜志》2012年07期目錄

家長(zhǎng)的悲哀
文雨;
聲音
半山;
辦好教育永遠(yuǎn)在路上——訪臨夏州教育局局長(zhǎng)王建軍
陳富祥;
沙漠綠洲里的一眼清泉——記不斷發(fā)展壯大的民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
李峰;沈麗瓊;張慧敏;
植桃樹李醉春風(fēng) 滋蘭潤蕙香滿園——記“隴原名師”水新民
肖進(jìn)雄;
“不聽話押金”背后是愛的缺失
瞿方業(yè);
“鷹爸”可借鑒不可盲目復(fù)制
張楓逸;
無力的“校規(guī) 論文QQ81995535 ”呼喚科學(xué)矯正體系
李家偉;
化解高校債務(wù)問題的思考和對(duì)策
李東海;
教師在美育中的作用
閆順玲;
社會(huì)主義核心價(jià)值觀:大學(xué)生思想政治教育的靈魂
華偉;
貧困地區(qū)發(fā)展普通高中教育的思考
盛淑蘭;
環(huán)境教育的意義和途徑
張琳;
文化至上是高中學(xué)校特色發(fā)展的根基
李崗;
學(xué)校管理要做好“人”的文章
包云龍;
批評(píng)的藝術(shù)
徐鵬年;
進(jìn)城務(wù)工人員子女養(yǎng)成教育的問題及對(duì)策
趙映坤;
養(yǎng)成教育實(shí)施策略
王伯榮;
如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
王紅燕;
重視群體效應(yīng) 矯治不良心理
閆鎖田;
淺談?dòng)變汉献饕庾R(shí)與合作能力的培養(yǎng)
李富英;楊重財(cái);
關(guān)愛學(xué)生用心溝通
保先翠;
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣提升學(xué)生美德水平
郭曉峰;
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的任務(wù)和教育學(xué)意義
陳維政;
優(yōu)化教學(xué)語言提高教學(xué)效率
楊鵬盛;
新課改下如何有效開展高中英語教研活動(dòng)
宋玉娥;
聽讀相關(guān)性對(duì)英語聽力理解的影響及對(duì)策
岳海龍;
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
劉軍;
中學(xué)地理課堂有效教學(xué)基本策略談
張永平;
參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
成仲霞;
參與式教學(xué)實(shí)踐探究
羅文軍;
對(duì)新課改的再認(rèn)識(shí)
杲玉梅;
小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
孫永紅;
談多媒體輔助教學(xué)的原則及常見問題
卓瑪草;
語文教學(xué)中使用多媒體常見的誤區(qū)
潘進(jìn)福;
信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
張麗;
談教師備課的誤區(qū)及對(duì)策
劉滿文;
學(xué)科教學(xué)中如何滲透德育
張雄林;
營養(yǎng)早餐暖人心
李峰;陳富祥;焦亞奎;
語文文本“多元解讀”實(shí)踐中的誤區(qū)
王昌昌;
彈好作文教學(xué)的前奏曲——淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)
衛(wèi)敏;
黑板變“白板” 教學(xué)更精彩
藺新萍;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“情境創(chuàng)設(shè)”問題例談
薛紅香;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何精彩結(jié)束
陳永輝;
談歷史教學(xué)中運(yùn)用多媒體存在的三大誤區(qū)
甘彥章;
如何有效布置與批改英語作業(yè)
姜香蓮;
激發(fā)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法
沈海珍;
淺議小學(xué)英語課后作業(yè)的設(shè)計(jì)
邱革;
淺談?wù)Z文教學(xué)與素質(zhì)教育
馮瓊雅;
重視語言教學(xué) 加強(qiáng)語言積累
溫應(yīng)朝;
淺談傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的融合
李鴻海;
讓寂寞的心靈來唱歌——談小學(xué)生作文困境的原因及對(duì)策
康玉琴;
美文美教凸顯美
王向暉;
語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
馬盤林;
學(xué)富五車與汗牛充棟
引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字的實(shí)踐與探索
李冬梅;
重視課堂導(dǎo)入藝術(shù) 提高課堂教學(xué)效率
郭興;
淺談?wù)Z文課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
歐陽銀;
如何提高小學(xué)生寫作能力
潘紅霞;
新課改下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)芻議
陳小璽;
如何讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)
安曄;
計(jì)算教學(xué)中算法多樣化的探索
徐文彬;
在小學(xué)英語教學(xué)中如何正確運(yùn)用兒歌
陳淑聰;
提高小學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)做法
高菊云;
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 提高復(fù)習(xí)效率
鄭世民;
數(shù)學(xué)定義式中的備注內(nèi)容不容忽視
王平菊;
有關(guān)傳送帶問題的分析與計(jì)算
楊向剛;
說“萌”
和立貞;
例析美國政治制度
紀(jì)效華;
“筆名”漫談
賴慶沅;
數(shù)學(xué)建模在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“面積和面積單位”一節(jié)的教學(xué)案例
金淑霞;
“合理安排時(shí)間”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
刁熠玲;
花樣跳繩教學(xué)之我見
苗海娣;
注重體態(tài)語言激活課堂氛圍
王麗莉;
語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美情感
張鵬翼;
“六字”作文教學(xué)法
馮金花;
談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
竇素蕓;全雪萍;
激發(fā)興趣培養(yǎng)志趣——對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
張雪梅;
阿寶的故事
孫明;
老師站在講臺(tái)上
任立勇;
不要用“愛”支配我
杜文輝;
魏晉名士傅玄及其“尊儒尚學(xué)”思想
封立;

家長(zhǎng)的悲哀

聲音

辦好教育 永遠(yuǎn)在路上——訪臨夏州教育局局長(zhǎng)王建軍

沙漠綠洲里的一眼清泉——記不斷發(fā)展壯大的民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

植桃樹李醉春風(fēng) 滋蘭潤蕙香滿園——記“隴原名師”水新民

“不聽話押金”背后是愛的缺失

“鷹爸”可借鑒不可盲目復(fù)制

無力的“校規(guī) 論文QQ81995535 ”呼喚科學(xué)矯正體系

化解高校債務(wù)問題的思考和對(duì)策

教師在美育中的作用

社會(huì)主義核心價(jià)值觀:大學(xué)生思想政治教育的靈魂

貧困地區(qū)發(fā)展普通高中教育的思考

環(huán)境教育的意義和途徑

文化至上是高中學(xué)校特色發(fā)展的根基

學(xué)校管理要做好“人”的文章

批評(píng)的藝術(shù)

進(jìn)城務(wù)工人員子女養(yǎng)成教育的問題及對(duì)策

養(yǎng)成教育實(shí)施策略

如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

重視群體效應(yīng) 矯治不良心理

淺談?dòng)變汉献饕庾R(shí)與合作能力的培養(yǎng)

關(guān)愛學(xué)生 用心溝通

培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 提升學(xué)生美德水平

學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的任務(wù)和教育學(xué)意義

優(yōu)化教學(xué)語言 提高教學(xué)效率

新課改下如何有效開展高中英語教研活動(dòng)

聽讀相關(guān)性對(duì)英語聽力理解的影響及對(duì)策

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

中學(xué)地理課堂有效教學(xué)基本策略談

參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

參與式教學(xué)實(shí)踐探究

對(duì)新課改的再認(rèn)識(shí)

小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

談多媒體輔助教學(xué)的原則及常見問題

語文教學(xué)中使用多媒體常見的誤區(qū)

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

談教師備課的誤區(qū)及對(duì)策

學(xué)科教學(xué)中如何滲透德育

營養(yǎng)早餐暖人心

語文文本“多元解讀”實(shí)踐中的誤區(qū)

彈好作文教學(xué)的前奏曲——淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)

黑板變“白板” 教學(xué)更精彩

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數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何精彩結(jié)束

談歷史教學(xué)中運(yùn)用多媒體存在的三大誤區(qū)

如何有效布置與批改英語作業(yè)

激發(fā)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法

淺議小學(xué)英語課后作業(yè)的設(shè)計(jì)

淺談?wù)Z文教學(xué)與素質(zhì)教育

重視語言教學(xué) 加強(qiáng)語言積累

淺談傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的融合

讓寂寞的心靈來唱歌——談小學(xué)生作文困境的原因及對(duì)策

美文美教凸顯美

語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)富五車與汗牛充棟

引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字的實(shí)踐與探索

重視課堂導(dǎo)入藝術(shù) 提高課堂教學(xué)效率

淺談?wù)Z文課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)

如何提高小學(xué)生寫作能力

新課改下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)芻議

如何讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)

計(jì)算教學(xué)中算法多樣化的探索

在小學(xué)英語教學(xué)中如何正確運(yùn)用兒歌

提高小學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)做法

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 提高復(fù)習(xí)效率

數(shù)學(xué)定義式中的備注內(nèi)容不容忽視

有關(guān)傳送帶問題的分析與計(jì)算

說“萌”

例析美國政治制度

“筆名”漫談

數(shù)學(xué)建模在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“面積和面積單位”一節(jié)的教學(xué)案例

“合理安排時(shí)間”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

花樣跳繩教學(xué)之我見

注重體態(tài)語言 激活課堂氛圍

語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美情感

“六字”作文教學(xué)法

談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

激發(fā)興趣 培養(yǎng)志趣——對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

阿寶的故事

老師站在講臺(tái)上

辦好教育永遠(yuǎn)在路上——訪臨夏州教育局局長(zhǎng)王建軍

關(guān)愛學(xué)生用心溝通

培養(yǎng)良好行為習(xí)慣提升學(xué)生美德水平

優(yōu)化教學(xué)語言提高教學(xué)效率

注重體態(tài)語言激活課堂氛圍

激發(fā)興趣培養(yǎng)志趣——對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)