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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020

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《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2015年03期

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年03

《中文自修雜志》2015年10期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年57期

《工會(huì)博覽雜志》2013年07期

《校園心理雜志》2011年06期

《上海教育科研雜志》2012年10期目錄

中小學(xué)教育科研發(fā)展的四個(gè)關(guān)鍵詞
俞曉東;
我國公共教育支出與城鎮(zhèn)居民家庭教育支出問題研究
沈百福;顏建超;
我國城市化進(jìn)程給城市教育帶來的深層挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略——基于城市化先行國
馮大鳴;
峨冠博帶今何在——人作為人的覺醒
畢世響;
讀經(jīng)與國民教育之辨析——一種似是而非的視角及結(jié)論
張禮永;
十二年來我國道德教育研究熱點(diǎn)領(lǐng)域的可視化分析
魏新崗;李德顯;
課程理解研究:回顧與展望
李香玲;
“免費(fèi)師范生”與“特崗計(jì)劃”的政策比較研究
王學(xué)男;
績(jī)效責(zé)任制下的美國學(xué)校改進(jìn)現(xiàn)狀評(píng)析——以沃特福德高中學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目為例
邱倩;
飛虹中學(xué)實(shí)驗(yàn)回憶:我的學(xué)術(shù)起步
吳增強(qiáng);
PISA 2012測(cè)試新領(lǐng)域“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)”的動(dòng)向和啟示
楊玉東;陸璟;
發(fā)展性評(píng)價(jià)在“上海市幼兒園分等定級(jí)評(píng)估”項(xiàng)目中的實(shí)踐與思考
葉令儀;
從“精彩的教”到“有效的學(xué)”
王潔;
教學(xué)生成與生成教學(xué)
馬玉琪;
教師要積極開展基于課堂的教育研究——以無錫市(江陰)教師專項(xiàng)教研課題
朱紛;黃樹生;
淺談教師教學(xué)觀念之于課堂文化
唐春萍;
今天,我們?nèi)绾巫鲂W(xué)語文教師
劉紅;
嘉興市“小班化教育”試點(diǎn)的現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策研究
管建林;
“校本課堂”建模的實(shí)踐與思考
何燦華;
基于師生共同體的“三段六環(huán)式”教學(xué)模式的探索
張貽波;
惜課內(nèi)之時(shí),減課外之負(fù),增課堂之效
鮑淑琴;
“科技體育”的實(shí)踐研究:以寧波七中為例
崔景剛;
語文教學(xué)滲透無痕德育的嘗試
何靜慧;
教師應(yīng)成為立足課堂的研究者
魏志剛;陸天婧;
語文課堂教學(xué)“場(chǎng) 論文QQ81995535 效應(yīng)”:使偶發(fā)的成功課堂教學(xué)常態(tài)化
孫春福;
小學(xué)科學(xué)多元化教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考
張俊;
尋找品德教學(xué)的本真之道
繆國順;
中考思想品德主觀題的破解之道
張建;
幼兒園半日活動(dòng)情境下的師幼互動(dòng)研究——基于CLASS課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)
黃瑾;田方;
2012年度上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目
2012年度上海市教育科學(xué)研究市級(jí)項(xiàng)目
2012年度上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目
浙江省寧波市大榭開發(fā)區(qū) 構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的學(xué)習(xí)共同
浙江省寧波市鄞州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 打造全人教育追求卓越品牌
特色發(fā)展重在共贏長(zhǎng)三角城市群教育科研合作十周年紀(jì)念大會(huì)暨黃浦
浙江省寧波市江東區(qū)中心小學(xué) 智慧育人體驗(yàn)幸福
浙江省寧波市第七中學(xué) 創(chuàng)現(xiàn)代化一流的品牌學(xué)校

中小學(xué)教育科研發(fā)展的四個(gè)關(guān)鍵詞

我國公共教育支出與城鎮(zhèn)居民家庭教育支出問題研究

我國城市化進(jìn)程給城市教育帶來的深層挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略——基于城市化先行國

峨冠博帶今何在——人作為人的覺醒

讀經(jīng)與國民教育之辨析——一種似是而非的視角及結(jié)論

十二年來我國道德教育研究熱點(diǎn)領(lǐng)域的可視化分析

課程理解研究:回顧與展望

“免費(fèi)師范生”與“特崗計(jì)劃”的政策比較研究

績(jī)效責(zé)任制下的美國學(xué)校改進(jìn)現(xiàn)狀評(píng)析——以沃特福德高中學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目為例

飛虹中學(xué)實(shí)驗(yàn)回憶:我的學(xué)術(shù)起步

PISA 2012測(cè)試新領(lǐng)域“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)”的動(dòng)向和啟示

發(fā)展性評(píng)價(jià)在“上海市幼兒園分等定級(jí)評(píng)估”項(xiàng)目中的實(shí)踐與思考

從“精彩的教”到“有效的學(xué)”

教學(xué)生成與生成教學(xué)

教師要積極開展基于課堂的教育研究——以無錫市(江陰)教師專項(xiàng)教研課題

淺談教師教學(xué)觀念之于課堂文化

今天,我們?nèi)绾巫鲂W(xué)語文教師

嘉興市“小班化教育”試點(diǎn)的現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策研究

“校本課堂”建模的實(shí)踐與思考

基于師生共同體的“三段六環(huán)式”教學(xué)模式的探索

惜課內(nèi)之時(shí),減課外之負(fù),增課堂之效

“科技體育”的實(shí)踐研究:以寧波七中為例

語文教學(xué)滲透無痕德育的嘗試

教師應(yīng)成為立足課堂的研究者

語文課堂教學(xué)“場(chǎng) 論文QQ81995535 效應(yīng)”:使偶發(fā)的成功課堂教學(xué)常態(tài)化

小學(xué)科學(xué)多元化教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考

尋找品德教學(xué)的本真之道

中考思想品德主觀題的破解之道

幼兒園半日活動(dòng)情境下的師幼互動(dòng)研究——基于CLASS課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)

2012年度上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目

2012年度上海市教育科學(xué)研究市級(jí)項(xiàng)目

2012年度上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目

浙江省寧波市大榭開發(fā)區(qū) 構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的學(xué)習(xí)共同

浙江省寧波市鄞州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 打造全人教育 追求卓越品牌

特色發(fā)展 重在共贏 長(zhǎng)三角城市群教育科研合作十周年紀(jì)念大會(huì)暨黃浦

浙江省寧波市江東區(qū)中心小學(xué) 智慧育人 體驗(yàn)幸福

浙江省寧波市第七中學(xué) 創(chuàng)現(xiàn)代化一流的品牌學(xué)校

浙江省寧波市鄞州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 打造全人教育追求卓越品牌

特色發(fā)展重在共贏長(zhǎng)三角城市群教育科研合作十周年紀(jì)念大會(huì)暨黃浦

浙江省寧波市江東區(qū)中心小學(xué) 智慧育人體驗(yàn)幸福