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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《初中生雜志》2015年02期

《國(guó)際政治研究雜志》2015年04期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2011年10期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2015年02期

《生命科學(xué)雜志》2015年05期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2011年06

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊(cè))雜志》2012年08

《會(huì)計(jì)師雜志》2015年04期

《文教資料雜志》2014年23期目錄

國(guó)畫欣賞
從《詩(shī)經(jīng)》看先秦的生態(tài)環(huán)境和生態(tài)文明
徐輝
陶淵明《飲酒》詩(shī)并非“厭惡官場(chǎng)”之作
程楠楠
宮廷樂(lè)工與李楊愛(ài)情故事
羅浩剛
論陸游詞中的時(shí)間焦慮感
祁海洋
袁去華辛派詞人辨
凌帆
《紅樓夢(mèng)》中四大丫鬟的“職場(chǎng)智慧”
蔣蘇苓
論蕭紅小說(shuō)中的女性形象
杜雪婷
空間藝術(shù)之異曲同工——瑪格麗特·杜拉斯《廣島之戀》與張愛(ài)玲《封鎖》比
劉菲
時(shí)間都去哪兒了?——賞析《美國(guó)往事》
江金波
從小說(shuō)《我的安東尼亞》看薇拉·凱瑟的“家園”書寫
張寶國(guó) 徐自琛
《推銷員之死》中的非語(yǔ)言交際分析
厚瑞紅裴慶鵬
吸血鬼文學(xué)與安妮·賴斯的吸血鬼
孫夢(mèng)天
陶菲格·哈基姆之惑——小說(shuō)《東來(lái)的鳥》中陶菲格·哈基姆的東西方觀
陳靜
從野馬意象的缺失評(píng)電影《馬語(yǔ)者》對(duì)小說(shuō)原作的改編
徐子昂
高淳方言形容詞重疊式研究
諸萍劉冬冰
投入量三要素對(duì)詞匯習(xí)得的影響探究
李青
“閑談”在英語(yǔ)語(yǔ)言性別差異中的研究
余慧萍殷怡嵐
基于ECM模型的英語(yǔ)口譯認(rèn)知探索
嚴(yán)峻
英漢名詞修飾語(yǔ)的異同及其翻譯
謝茵
邏輯功能:語(yǔ)言遞歸性對(duì)翻譯的啟示
牛艷
在語(yǔ)文教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育
劉衛(wèi)福
試論新時(shí)期“推普”與普通話教育的重大意義
韓佳蔚
中國(guó)近代文學(xué)教學(xué)的思考
何宏玲
加強(qiáng)文學(xué)理論教學(xué)中的政治思想教育
何先慧
提升高中作文評(píng)價(jià)方式的有效性設(shè)想——基于互評(píng)、自改評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐
許琴娟
韓國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)制探析
姚瓊
旅游可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)構(gòu)想及指標(biāo)評(píng)價(jià)體系
丁黎明
淺談高校圖書館的閱讀推廣——以南師大圖書館第四屆讀書節(jié)為例
吳希媛
“擬像”時(shí)代的莎劇電影改編
盧忱
動(dòng)畫片與幼兒道德教育
王英段丹論文QQ81995535
如何提高幼兒創(chuàng)意美術(shù)的能力
張小雷
論幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與表達(dá)
黃莉娜
十八大精神感召下的“和諧社會(huì)構(gòu)建”解讀
孫曉倩丁科
馬克思主義視閾下的高校思想政治教育路徑探討
丁增鋒李傳義
高職院校學(xué)生思想政治工作之我見(jiàn)
張偉
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
雪婧閆立志
朱熹的教育哲學(xué)思想探析
南臘梅包富華段偉紅
論民辦高校的“二元思維”辦學(xué)意識(shí)
張寶靈張?zhí)烀?/span>
根植校園,多彩呈現(xiàn)——轉(zhuǎn)型升級(jí)情勢(shì)下打造魅力阜師的路徑思考
劉毓航馬力
中醫(yī)高等院校學(xué)生教育管理以及改進(jìn)教育思維之我見(jiàn)
李響
推行高職院校素質(zhì)教育學(xué)分制的探索與實(shí)踐——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
陳斌
職業(yè)教育在剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的作用
徐秀華
全日制地質(zhì)工程專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討
衣偉宏張慶國(guó)
簡(jiǎn)析法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟及其對(duì)孔子學(xué)院的借鑒意義
李娜
數(shù)字化教育游戲的特點(diǎn)及發(fā)展模式研究
徐丹
對(duì)職前教育中大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的思考
張曼
提高職校教務(wù)秘書工作效率的方案探究
于杰
高校研究生教育立德樹(shù)人的實(shí)現(xiàn)途徑和機(jī)制
魯揚(yáng)
當(dāng)前高校德育工作存在的難點(diǎn)及對(duì)策
左承承
高師院校情感教育的思考
鄭琳川
輿情與高校穩(wěn)定工作
呂生富
基于SWOT分析的高校研究生黨建探索
蔣毅蔣艷
做好高職院校頂層設(shè)計(jì)工作,消除青年輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠
曹暉
試論商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)課程對(duì)高職學(xué)生的影響
彭佳佳
“以生為本”進(jìn)行班級(jí)管理的嘗試
朱秋
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系研究
胡媛媛
職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用
顧亞梅
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值素質(zhì)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
白燦王璐
大學(xué)生對(duì)學(xué)校延伸專業(yè)感知質(zhì)量探析
王恒
大學(xué)新生班干部選拔公平感影響因素新探
馮雪
專業(yè)統(tǒng)籌:研究教學(xué)型高校人文類高水平專業(yè)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的一個(gè)路徑——以
朱季康
基于有效教學(xué)理念的實(shí)踐課程教學(xué)組織模式的研究
孫亞星張志強(qiáng)
高職院校黨建與藝術(shù)專業(yè)教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的研究與實(shí)踐
曹靜珍俞艷
大學(xué)的課該怎么上——由觀看國(guó)外大學(xué)的視頻課想起的
王樹(shù)洲
深化思政課程改革,促進(jìn)高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高——以山東傳媒職
孟慶艷
淺議社會(huì)熱點(diǎn)研究對(duì)德育課效果的影響
田勝龍譚盈春
論即興口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)在高�？诓庞�(xùn)練課程中的運(yùn)用
李純張克聲
實(shí)用口才課程影視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用
張珺
構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育O2O學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系
高德欣
適應(yīng)培智學(xué)校生源變化特點(diǎn)的課堂教學(xué)原則
石曉輝
基于中學(xué)生課外閱讀課程化體系建構(gòu)的研究
呂鳳良李宏飛
高中政治課自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式探析
劉美玲
如何突破中職德育課實(shí)踐性教學(xué)不足的困境
徐云峰
中職政治教學(xué)中的人文素質(zhì)教育探討
王平
初中《思想品德》“主體性”課堂教學(xué)模式初探
杜海貴鞏曉琴
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
王曉燕
語(yǔ)文教學(xué)預(yù)習(xí)中不可缺失的兩種“自覺(jué)關(guān)注”
王芳
語(yǔ)文高效課堂討論環(huán)節(jié)在本地實(shí)踐中的問(wèn)題與對(duì)策
劉碧海
談?wù)?a class="channel_keylink" href="/tcm/2009/20090113021841_76186.shtml" target="_blank">盲校語(yǔ)文教學(xué)中的分組合作學(xué)習(xí)
牛李
語(yǔ)文課,讓讀唱主角
陳小晶
當(dāng)前高中人文地理教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及案例研究
孔娜
以童心引領(lǐng)兒童,以快樂(lè)命名課堂
孔惠峰鄧超
基于生態(tài)學(xué)視角的高�？萍加⒄Z(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及相關(guān)思考
黨星
基于謎米學(xué)理論的多模態(tài)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)分析
秦冬梅
地方高校英語(yǔ)專業(yè)口譯教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
方梅
任務(wù)型教學(xué)與語(yǔ)境缺失問(wèn)題研究
何超蘭
閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的決定性作用
熊華霞
高中英語(yǔ)閱讀課課堂時(shí)間管理與優(yōu)化
黃璐
從細(xì)節(jié)入手,呈現(xiàn)精彩的課堂——從“同課異構(gòu)”的課堂中感悟英語(yǔ)教學(xué)
李韶竹
試論初中英語(yǔ)教學(xué)中的道德教育
夏永燕

國(guó)畫欣賞

從《詩(shī)經(jīng)》看先秦的生態(tài)環(huán)境和生態(tài)文明

陶淵明《飲酒》詩(shī)并非“厭惡官場(chǎng)”之作

宮廷樂(lè)工與李楊愛(ài)情故事

論陸游詞中的時(shí)間焦慮感

袁去華辛派詞人辨

《紅樓夢(mèng)》中四大丫鬟的“職場(chǎng)智慧”

論蕭紅小說(shuō)中的女性形象

空間藝術(shù)之異曲同工——瑪格麗特·杜拉斯《廣島之戀》與張愛(ài)玲《封鎖》比

時(shí)間都去哪兒了?——賞析《美國(guó)往事》

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基于ECM模型的英語(yǔ)口譯認(rèn)知探索

英漢名詞修飾語(yǔ)的異同及其翻譯

邏輯功能:語(yǔ)言遞歸性對(duì)翻譯的啟示

在語(yǔ)文教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育

試論新時(shí)期“推普”與普通話教育的重大意義

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加強(qiáng)文學(xué)理論教學(xué)中的政治思想教育

提升高中作文評(píng)價(jià)方式的有效性設(shè)想——基于互評(píng)、自改評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐

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旅游可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)構(gòu)想及指標(biāo)評(píng)價(jià)體系

淺談高校圖書館的閱讀推廣——以南師大圖書館第四屆讀書節(jié)為例

“擬像”時(shí)代的莎劇電影改編

動(dòng)畫片與幼兒道德教育

如何提高幼兒創(chuàng)意美術(shù)的能力

論幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與表達(dá)

十八大精神感召下的“和諧社會(huì)構(gòu)建”解讀

馬克思主義視閾下的高校思想政治教育路徑探討

高職院校學(xué)生思想政治工作之我見(jiàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

朱熹的教育哲學(xué)思想探析

論民辦高校的“二元思維”辦學(xué)意識(shí)

根植校園,多彩呈現(xiàn)——轉(zhuǎn)型升級(jí)情勢(shì)下打造魅力阜師的路徑思考

中醫(yī)高等院校學(xué)生教育管理以及改進(jìn)教育思維之我見(jiàn)

推行高職院校素質(zhì)教育學(xué)分制的探索與實(shí)踐——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

職業(yè)教育在剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的作用

全日制地質(zhì)工程專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討

簡(jiǎn)析法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟及其對(duì)孔子學(xué)院的借鑒意義

數(shù)字化教育游戲的特點(diǎn)及發(fā)展模式研究

對(duì)職前教育中大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的思考

提高職校教務(wù)秘書工作效率的方案探究

高校研究生教育立德樹(shù)人的實(shí)現(xiàn)途徑和機(jī)制

當(dāng)前高校德育工作存在的難點(diǎn)及對(duì)策

高師院校情感教育的思考

輿情與高校穩(wěn)定工作

基于SWOT分析的高校研究生黨建探索

做好高職院校頂層設(shè)計(jì)工作,消除青年輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠

試論商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)課程對(duì)高職學(xué)生的影響

“以生為本”進(jìn)行班級(jí)管理的嘗試

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系研究

職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值素質(zhì)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討

大學(xué)生對(duì)學(xué)校延伸專業(yè)感知質(zhì)量探析

大學(xué)新生班干部選拔公平感影響因素新探

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淺議社會(huì)熱點(diǎn)研究對(duì)德育課效果的影響

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實(shí)用口才課程影視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用

構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育O2O學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系

適應(yīng)培智學(xué)校生源變化特點(diǎn)的課堂教學(xué)原則

基于中學(xué)生課外閱讀課程化體系建構(gòu)的研究

高中政治課自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式探析

如何突破中職德育課實(shí)踐性教學(xué)不足的困境

中職政治教學(xué)中的人文素質(zhì)教育探討

初中《思想品德》“主體性”課堂教學(xué)模式初探

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

語(yǔ)文教學(xué)預(yù)習(xí)中不可缺失的兩種“自覺(jué)關(guān)注”

語(yǔ)文高效課堂討論環(huán)節(jié)在本地實(shí)踐中的問(wèn)題與對(duì)策

談?wù)?a class="channel_keylink" href="/tcm/2009/20090113021841_76186.shtml" target="_blank">盲校語(yǔ)文教學(xué)中的分組合作學(xué)習(xí)

提升高中作文評(píng)價(jià)方式的有效性設(shè)想——基于互評(píng)、自改評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐

論即興口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)在高�？诓庞�(xùn)練課程中的運(yùn)用

基于生態(tài)學(xué)視角的高�？萍加⒄Z(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及相關(guān)思考