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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版：湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2014年04期目錄

  • 致力特色教育 走內(nèi)涵發(fā)展之路——房縣實驗小學特色辦學掃描

  • 說“打磨”

    吳非

  • “四基”“四能”的價值、定位與思考

    李光杰

  • 精細,創(chuàng)造教育品牌

    張清志 陸曉月

  • 在課改中實現(xiàn)美麗轉(zhuǎn)身

    高永峰 黃明娥

  • 搭建有效平臺 實現(xiàn)多元對話

    唐自力

  • 予我長袖 我必善舞

    解會銀

  • 充分挖掘教材的人文內(nèi)涵

  • 用心靈尋找那片人文凈土

    周崢嶸

  • 把握人文取向 復活人文價值——《地震中的父與子》解讀

    朱麗瓊

  • 線段公理的人文性及其實現(xiàn)

    聶和冰 周東明

  • 協(xié)作出高效——“角色學習圈”協(xié)作課堂教學模式解讀

    周紅纓

  • 教學應轉(zhuǎn)換學生的學習角色

    葉顯發(fā)

  • 對情感態(tài)度價值觀目標的解讀與系統(tǒng)分析

    李亦菲

  • 從不喜歡到樂意學(上)——由“數(shù)學退出高考”談起

    馮回祥

  • 策劃,讓教師的專業(yè)性得以體現(xiàn)

    曾揚明

  • 讓綜合性學習“趣”起來

    劉玉合

  • 綜合性學習的“三字”方針

    朱衛(wèi)國

  • 讓想象飛——以《編寫童話故事》為例談想象作文教學

    王馨

  • 思維導圖導思維——例談思維導圖在語文教學中的運用

    夏綺云 王蕾

  • “虛實結(jié)合”成佳作——以《一個_的人》習作指導為例

    施鳴

  • 問題:思維發(fā)展的內(nèi)在動力

    姚紅

  • 巧設計 細思量 促發(fā)展——談數(shù)學高效課堂的作業(yè)設計

    程玉紅

  • 知“度”而行 明“道”而用——基于“重疊問題”的思考

    侯君虎 趙燕

  • 為學生“好學”而設計——例談《長方體的認識》導學案

    江保成

  • 科學驗證起于“收集證據(jù)”

    朱德明

  • 久違的笑臉

    袁曉英 吳林森

  • 為課堂披上“謎”的外衣

    朱少芳

  • 巧設“陷阱” 深化理解

     論文QQ81995535 歐陽茂軍

  • 讓多樣化成為教育的主旋律

    吳學安

  • 《少兒科學周刊》雜志征稿

  • 春寒料峭燕難歸

    鄒桃姣

  • 從生活閱讀審視課堂閱讀

    賴彩英

  • 那眼神撥動了我的心弦

    魯?shù)鲁?/span>

  • 千紙鶴銜來的回憶

    劉二峰

  • 梔子花開

    劉春利

  • “以學定教話教學”征文評獎活動啟事

  • 微笑拉近你我

    王家珍

  • 小城美景

    王成林

  • “教師藝苑”征稿啦!

  • “水鄉(xiāng)明珠”耀光華——洪湖市實驗小學特色辦學掠影

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