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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年10期

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年11期

《職教論壇雜志》2007年11期目錄

中職校長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注什么?
陸素菊;
職業(yè)教育存在形態(tài)初探
郭峰;張燕;
職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)用主義詮釋
宋磊;
職業(yè)教育學(xué)學(xué)科建設(shè):問(wèn)題與策略——學(xué)科規(guī)訓(xùn)理論視角
唐論文QQ81995535 智彬;陳波涌;
高職院校創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)探析
陳麗華;
雙師度——高職師資隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑
祝士明;張?jiān)?
對(duì)高職院校加強(qiáng)質(zhì)量管理的思考
劉凌;曹毅;傅剛斌;
成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)之理論研究
惠芳;
農(nóng)村外出務(wù)工人員繼續(xù)教育途徑的探索
華玉昆;
職業(yè)院校如何做好培訓(xùn)需求分析
崔樹(shù)清;王偉華;李靜;
略論我國(guó)失地農(nóng)民就業(yè)及非農(nóng)生產(chǎn)技能培訓(xùn)
王曉君;
從技能緊缺人才培養(yǎng)工程談項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)中的兩個(gè)基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題
項(xiàng)目教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本特征及對(duì)教師的要求
發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)的制度保證
英國(guó)多科技術(shù)學(xué)院政策述評(píng)
高等職業(yè)教育發(fā)展錯(cuò)位分析及對(duì)策
企業(yè)在職培訓(xùn)對(duì)員工收入增長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展的影響
注冊(cè)入學(xué):成人高等教育招生制度變革的思考
外來(lái)務(wù)工人員繼續(xù)教育成本“協(xié)商”分擔(dān)模式研究
海之韻——記遼寧營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)于宗水
陳建華;解小玉;
我國(guó)高等�？茖W(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀特征研究
黃芳;
職業(yè)教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
鄭鎖平;夏雙秀;
職業(yè)教育在促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的作用——以湖南西部湘西自治州為例
湯大莎;
適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)國(guó)際化發(fā)展加快職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放
秦虹;
顧客導(dǎo)向:美國(guó)社區(qū)學(xué)院職業(yè)教育實(shí)施策略
楊有清;
戰(zhàn)后日本職業(yè)教育辦學(xué)模式上的三點(diǎn)變化
王帥;
秦漢時(shí)期職業(yè)技術(shù)教育初探
王浩;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

中職校長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注什么?

職業(yè)教育存在形態(tài)初探

職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)用主義詮釋

職業(yè)教育學(xué)學(xué)科建設(shè):問(wèn)題與策略——學(xué)科規(guī)訓(xùn)理論視角

高職院校創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)探析

雙師度——高職師資隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑

對(duì)高職院校加強(qiáng)質(zhì)量管理的思考

成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)之理論研究

農(nóng)村外出務(wù)工人員繼續(xù)教育途徑的探索

職業(yè)院校如何做好培訓(xùn)需求分析

略論我國(guó)失地農(nóng)民就業(yè)及非農(nóng)生產(chǎn)技能培訓(xùn)

從技能緊缺人才培養(yǎng)工程談項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)中的兩個(gè)基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題

項(xiàng)目教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本特征及對(duì)教師的要求

發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)的制度保證

英國(guó)多科技術(shù)學(xué)院政策述評(píng)

高等職業(yè)教育發(fā)展錯(cuò)位分析及對(duì)策

企業(yè)在職培訓(xùn)對(duì)員工收入增長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展的影響

注冊(cè)入學(xué):成人高等教育招生制度變革的思考

外來(lái)務(wù)工人員繼續(xù)教育成本“協(xié)商”分擔(dān)模式研究

海之韻——記遼寧營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)于宗水

我國(guó)高等�？茖W(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀特征研究

職業(yè)教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

職業(yè)教育在促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的作用——以湖南西部湘西自治州為例

適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)國(guó)際化發(fā)展 加快職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放

顧客導(dǎo)向:美國(guó)社區(qū)學(xué)院職業(yè)教育實(shí)施策略

戰(zhàn)后日本職業(yè)教育辦學(xué)模式上的三點(diǎn)變化

秦漢時(shí)期職業(yè)技術(shù)教育初探

項(xiàng)目教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本特征及對(duì)教師的要求

企業(yè)在職培訓(xùn)對(duì)員工收入增長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展的影響

我國(guó)高等�？茖W(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀特征研究

適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)國(guó)際化發(fā)展加快職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放