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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

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信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)的反思和建議——訪全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心
李馨;
信息動(dòng)態(tài)
試論教育技術(shù)視野中的學(xué)習(xí)方式變革
朱京曦;
績(jī)效技術(shù)及其系統(tǒng)化設(shè)計(jì)模式
馬麗娟;馮秀琪;
面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展模式研究與展望
顧小清;
基于活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論中學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的探究
楊開(kāi)城;杜立梅;
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立
王靜;李葆萍;
基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化、協(xié)作式學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)
張潔;趙蔚;繆凱;
“整合”不能失去學(xué)科特點(diǎn)
許燕;
信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的形論文QQ81995535 式
范敏;
信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的模式及實(shí)施途徑
張兆權(quán);
歷史研究性學(xué)習(xí)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源支持
章銳;
多媒體課件輔助物理教學(xué)的思考與實(shí)踐
李連珍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)自然探究學(xué)習(xí)
張榮華;
電子綜合圖示教學(xué)法在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
史政文;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式初探——探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
郝合軍;郭振華;宋連軍;
多媒體教材中運(yùn)動(dòng)畫面藝術(shù)規(guī)律的探討
游澤清;曲建峰;金寶琴;
研究型網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的幾個(gè)模型
滿文慶;
評(píng)《大學(xué)英語(yǔ)·聽(tīng)力》(修訂本)多媒體教學(xué)與輔導(dǎo)光盤
宋玉琳;
如何應(yīng)用Authorware創(chuàng)建個(gè)性化按鈕
肖黎;
利用PowerPoint軟件制作章節(jié)式CAI課件
謝延亮;
中學(xué)物理幾何光學(xué)畫圖軟件設(shè)計(jì)
朱春鶯;羅穎星;
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的歸因調(diào)查和分析
徐輝富;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有關(guān)監(jiān)控體系的基本構(gòu)想
陳云虹;謝百治;傅綱善;
IT技術(shù)與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)用
范姣蓮;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的交互學(xué)習(xí)
馮秀琪;厙文穎;
英美遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量認(rèn)證制度比較研究
陳娬;
網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐
李海霞;程建鋼;宣絢;
網(wǎng)上適應(yīng)性學(xué)習(xí)資源的重復(fù)使用——介紹一個(gè)可以描述適應(yīng)性學(xué)習(xí)對(duì)象的擴(kuò)展
李皓;郭文革;
中小學(xué)分布式教育視頻資源建設(shè)框架的構(gòu)建
潘麗芳;
解析“數(shù)字化校園”
孟慶軍;孫寧;
學(xué)校視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)策略
姜艷芳;
8000個(gè)案鍛造“經(jīng)典100工程”

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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信息動(dòng)態(tài)

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績(jī)效技術(shù)及其系統(tǒng)化設(shè)計(jì)模式

面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展模式研究與展望

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信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立

基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化、協(xié)作式學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)

“整合”不能失去學(xué)科特點(diǎn)

信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的形 論文QQ81995535 式

信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的模式及實(shí)施途徑

歷史研究性學(xué)習(xí)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源支持

多媒體課件輔助物理教學(xué)的思考與實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)自然探究學(xué)習(xí)

電子綜合圖示教學(xué)法在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式初探——探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

多媒體教材中運(yùn)動(dòng)畫面藝術(shù)規(guī)律的探討

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如何應(yīng)用Authorware創(chuàng)建個(gè)性化按鈕

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IT技術(shù)與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)用

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8000個(gè)案鍛造“經(jīng)典100工程”

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