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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196


《遼寧教育雜志》2013年03期目錄

  • 以藝修身 以書立人 沈陽市鐵西區(qū)啟工街第二小學(xué)

  • 老師,請相信自己

    黃建新;

  • “國學(xué)熱”之“冷”思考

    楊榮祥;薛忠英;

  • 用什么態(tài)度對待國學(xué)經(jīng)典

    梁好;

  • 辯證看待中國古代童蒙讀物的價(jià)值

    楊云蘭;

  • 國學(xué)十年始到今——沈陽市皇姑區(qū)珠江五校國學(xué)經(jīng)典教育特色建設(shè)談

    李丹陽;

  • 國學(xué)課堂 雅韻流芳——第三屆全國中小學(xué)漢語古詩文課堂教學(xué)大賽觀后

    邱薇;

  • 傳統(tǒng)文化教材發(fā)行 學(xué)生只學(xué)不考試

  • 讓經(jīng)典文化浸潤童年——小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀積累“三模塊”研究策略

    徐旗;

  • 職業(yè)院校國學(xué)進(jìn)課堂現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

    祁福雪;王彥穎;

  • 校園傳播文化 文化滋養(yǎng)校園

    李欣欣;

  • 知識框架化教學(xué)模式概述

    張鑫;

  • 為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的語言環(huán)境

    邢智輝;

  • 減負(fù)背景下如何提高課堂效率

    霍軼歐;

  • 價(jià)值主體視域下課程改革回歸“本真教育”的歷史邏輯

    苑曉西;朱成科;

  • 教育究竟是什么意思

    池莉;

  • 走出課堂“學(xué)生參與”的誤區(qū)

    劉萬海;王䶮;

  • 工科院校英語專業(yè)翻譯教學(xué)的探索與研究

    王欣;

  • 行為重構(gòu):提升思品生態(tài)課堂新內(nèi)涵

    季愛云;

  • 體育院校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究

    包卓利克;

  • 貫徹課標(biāo)理念  論文QQ81995535  強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)

    陳繼挺;張枝利;

  • 數(shù)學(xué)教師如何解讀教材

    張海生;

  • 例談如何構(gòu)筑樸實(shí)的數(shù)學(xué)課堂

    董靜;

  • 高中課堂的有效提問及對策

    孔劭暉;王俊梅;張凱;

  • 口語交際教學(xué)有效策略談

    郭隨溪;

  • 利用區(qū)域活動(dòng)鞏固和延伸主題活動(dòng)

    萬志芹;

  • 例談小學(xué)低年級英語單元整體教學(xué)

    沈國鋒;

  • 做個(gè)“多情”的語文老師

    馬延燈;馮三妹;

  • 讓“錯(cuò)誤”美麗起來——小學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題引發(fā)的思考

    黃麗環(huán);

  • 從復(fù)制到探索:動(dòng)手操作中的數(shù)學(xué)思考

    張娜;

  • 理科課堂講授多長時(shí)間更有效

    車貴忱;

  • 當(dāng)學(xué)生難以操作時(shí)——以“公頃的認(rèn)識”的教學(xué)為例

    孟雪;

  • 探究式教學(xué)方法在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用途徑研究

    林海青;

  • 從“慢車道”駛向“快車道”——高年級“慢熱型”學(xué)生分層讀寫教學(xué)策略

    林斐;

  • 感悟數(shù)學(xué)思想 觸摸數(shù)學(xué)靈魂

    張靜;

  • 體驗(yàn)中感悟本質(zhì) 溝通中實(shí)現(xiàn)飛躍——關(guān)于方程教學(xué)的實(shí)踐與思考

    陳金飛;

  • 讓科學(xué)探究在學(xué)生情緒體驗(yàn)中走向深入

    王燕群;

  • 在政治課中滲透心理健康教育的幾點(diǎn)做法

    鄒吉偉;

  • 小學(xué)英語聽力教學(xué)三大問題談

    林萍;

  • 巧用藝術(shù) 彰顯智慧

    賁能美;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思什么

    張衛(wèi)星;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)有效性的思考

    陳華忠;

  • 讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)猜想的快樂

    于萍;

  • 欲說聽課好困惑——淺談聽課的三個(gè)缺失

    武向京;

  • 如何在教學(xué)評價(jià)中讀懂學(xué)生

    王俊陽;

  • “功和能”專題復(fù)習(xí)中的典型例題剖析

    高宏娟;

  • “宋明理學(xué)”時(shí)期儒家蒙學(xué)教育及啟示

    師萌;

  • “好老師”:讀你千遍也不厭倦

    沙培寧;

  • 更新教育觀念 營造快樂課堂

    周雪松;

  • 課文,也需因材施教——特級教師薛法根教學(xué)《愛之鏈》賞析

    周樂;

  • 追求超越——沈陽市鐵西區(qū)啟工街第二小學(xué)校長李欣欣簡介

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