外語教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

從PP形式觀測(cè)雙賓構(gòu)式中的動(dòng)詞
熊學(xué)亮;湛朝虎;
時(shí)體、事件與漢語連動(dòng)結(jié)構(gòu)
尚新;
英漢仿詞的重新分類及其認(rèn)知語義分析——以飲食新詞為例
白解紅;張莎;
象似性在成語中的體現(xiàn)
蔣澄生;廖定中;
邏輯轉(zhuǎn)喻與一般會(huì)話含義
代禮勝;
民俗語用學(xué):語用學(xué)研究的新視角
向明友;夏登山;
多模態(tài)符號(hào)整合后語篇意義的嬗變與調(diào)控——兼論從語言語篇分析到多模態(tài)語
曾方本;
社會(huì)科學(xué)論文中模糊限制語的人際意義研究
徐潤(rùn)英;袁邦株;
中國(guó)外語教學(xué)理論研究六十年:回顧與展望
束定芳;華維芬;
關(guān)于開放型語料庫翻譯教學(xué)的思考
羅選民;劉彬;
監(jiān)控模型評(píng)析
豐國(guó)欣;
對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下外語教學(xué)模式的再思考——以DDL為例
陳堅(jiān)林;史光孝;
任務(wù)型交互活動(dòng)中的修正性反饋與目標(biāo)語發(fā)展
鄧躍平;張薇;
論交際口語測(cè)試及其評(píng)分方法
薛榮;
英語專業(yè)精讀教學(xué)與學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
韓少杰;王小英;
詞匯教學(xué)方法對(duì)學(xué)生理解詞義的影響——以日語移動(dòng)動(dòng)詞為例
李穎清;
二語習(xí)得的語言社會(huì)化范式
董平榮;
非英語專業(yè)碩士研究生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西安建筑科技大學(xué)學(xué)生為
魯莉;
厭女癥背后的男性身份危機(jī):再讀《父親》中的上尉之死
何成洲;張小玲;
《紅色巴西》:殖民模仿的逆轉(zhuǎn)
李巧慧;
文明與自然的對(duì)立:杰弗斯詩歌生態(tài)思想探索
徐江清;
建構(gòu)性與解構(gòu)性的融合:解謎《厄舍府的倒塌》
任明崇;李顯文;
詩意的暢想:在可譯性與不可譯性之間——德里達(dá)關(guān)聯(lián)翻譯概念考辨及誤讀分
劉全福;
郁達(dá)夫英詩漢譯散體化現(xiàn)象考察
張旭;
論文學(xué)作品翻譯中藝術(shù)形式的再現(xiàn)
劉揚(yáng);曹志希;
第六屆全國(guó)認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)紀(jì) 論文QQ81995535 要
全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)2009年年會(huì)召開
第三屆中國(guó)英語教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選啟事
遼寧世紀(jì)教育研究院

《外語教育雜志》2014年00期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2003年04期

《當(dāng)代外語研究雜志》2013年03期

《外語與外語教學(xué)雜志》1987年03期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》1987年05期

《英語自學(xué)雜志》2001年02期

《海外英語雜志》2010年12期

《海外英語雜志》2007年12期

《外語教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》2005年03期

《大學(xué)英語雜志》2011年01期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語教學(xué)

從PP形式觀測(cè)雙賓構(gòu)式中的動(dòng)詞

時(shí)體、事件與漢語連動(dòng)結(jié)構(gòu)

英漢仿詞的重新分類及其認(rèn)知語義分析——以飲食新詞為例

象似性在成語中的體現(xiàn)

邏輯轉(zhuǎn)喻與一般會(huì)話含義

民俗語用學(xué):語用學(xué)研究的新視角

多模態(tài)符號(hào)整合后語篇意義的嬗變與調(diào)控——兼論從語言語篇分析到多模態(tài)語

社會(huì)科學(xué)論文中模糊限制語的人際意義研究

中國(guó)外語教學(xué)理論研究六十年:回顧與展望

關(guān)于開放型語料庫翻譯教學(xué)的思考

監(jiān)控模型評(píng)析

對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下外語教學(xué)模式的再思考——以DDL為例

任務(wù)型交互活動(dòng)中的修正性反饋與目標(biāo)語發(fā)展

論交際口語測(cè)試及其評(píng)分方法

英語專業(yè)精讀教學(xué)與學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)

詞匯教學(xué)方法對(duì)學(xué)生理解詞義的影響——以日語移動(dòng)動(dòng)詞為例

二語習(xí)得的語言社會(huì)化范式

非英語專業(yè)碩士研究生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西安建筑科技大學(xué)學(xué)生為

厭女癥背后的男性身份危機(jī):再讀《父親》中的上尉之死

《紅色巴西》:殖民模仿的逆轉(zhuǎn)

文明與自然的對(duì)立:杰弗斯詩歌生態(tài)思想探索

建構(gòu)性與解構(gòu)性的融合:解謎《厄舍府的倒塌》

詩意的暢想:在可譯性與不可譯性之間——德里達(dá)關(guān)聯(lián)翻譯概念考辨及誤讀分

郁達(dá)夫英詩漢譯散體化現(xiàn)象考察

論文學(xué)作品翻譯中藝術(shù)形式的再現(xiàn)

第六屆全國(guó)認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)紀(jì) 論文QQ81995535 要

全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)2009年年會(huì)召開

第三屆中國(guó)英語教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選啟事

遼寧世紀(jì)教育研究院

時(shí)體、事件與漢語連動(dòng)結(jié)構(gòu)