<abbr id="ripfy"></abbr>

外語(yǔ)教育

來(lái)源：/qikan/upload/201605/s0y2e3pmphx(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/9 專業(yè)論文發(fā)表流程

卷首語(yǔ)
大學(xué)英語(yǔ)教師文獻(xiàn)鑒別及教學(xué)研究成果應(yīng)用能力調(diào)查
程京艷任維平
國(guó)內(nèi)外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究二十二年回顧與展望
李路路
NCLB下美國(guó)語(yǔ)言教育政策演進(jìn)特征及策略走向
鄒一戈
試論內(nèi)容依托教材的特點(diǎn)和潛在問(wèn)題
賈建楠湯熙
語(yǔ)言測(cè)試公平性新觀——基于對(duì)語(yǔ)言測(cè)試公平性定義的回顧
程家寧
PLTL學(xué)習(xí)模式下的混合式課堂互動(dòng)形式探索——以“文化交流英語(yǔ)”課程
江娟
慕課視域下我國(guó)高等外語(yǔ)教學(xué)研究的新進(jìn)展
盧東民向平
基于CLIL理念的模擬實(shí)訓(xùn)在旅游英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
李良辰
大學(xué)新入職的英語(yǔ)教師動(dòng)機(jī)的調(diào)查
居建恩
分級(jí)教學(xué)模式下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者情感因素的動(dòng)態(tài)研究
張淑芬
輸出任務(wù)型教學(xué)方法之新嘗試——以日語(yǔ)會(huì)話課中“電話task”教學(xué)活動(dòng)
勞軼琛
武漢市幼兒園英語(yǔ)教育師資現(xiàn)狀研究
李怡臻
英語(yǔ)寫作教學(xué)中的同伴反饋研究
馬潔董攀
國(guó)內(nèi)外雙關(guān)語(yǔ)研究述評(píng)
邱玥楊文秀
基于原型范疇理論的外語(yǔ)多義詞習(xí)得與教學(xué)研究綜述及啟示
鐘勇
基于語(yǔ)料庫(kù)的中外學(xué)術(shù)論文立場(chǎng)副詞對(duì)比研究
張金枝
英語(yǔ)形名結(jié)構(gòu)的認(rèn)知研究
馬永田
雙語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)對(duì)認(rèn)知的影響研究述評(píng)
韓百敬薛芬
基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫作中AWL使用情況研究
侯宇宸
基于意象圖式理論的中西愛(ài)情觀分析比較
焦瑩戴衛(wèi)平
卡梅倫挽留蘇格蘭演講中“it”的模糊回指功能研究
王劼
語(yǔ)言學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)能力之關(guān)系研究
吳喜艷
國(guó)內(nèi)二十年英漢語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)書評(píng)研究述評(píng)
琚長(zhǎng)珍姜望
基于語(yǔ)料庫(kù)的英文寫作自動(dòng)量化評(píng)估方法研究
趙秀蓮
英漢對(duì)比和回譯對(duì)消減石化現(xiàn)象作用的實(shí)證研究
王倩玉王祥玉
中外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文引言部分語(yǔ)步對(duì)比研究
錢丹鳳潘璠
《了不起的蓋茨比》之姚氏譯本評(píng)析——以生態(tài)翻譯學(xué)為視角
周培楊文秀
近十年國(guó)內(nèi)外語(yǔ)料庫(kù)翻譯研究縱覽
朱婭潘璠
跨文化傳播學(xué)視角下的湖北外宣翻譯研究——以湖北省歷史文化旅游景點(diǎn)為例
唐燕
以演出為目的的戲劇翻譯——基于《等待戈多》兩個(gè)中譯本的個(gè)案評(píng)析
張珍
英國(guó)社會(huì)與文化課程對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的影響分析
劉詩(shī)宇 �？≤S
基于多模態(tài)話語(yǔ)分析理論比較英語(yǔ)視覺(jué)詩(shī)和漢語(yǔ)詩(shī)畫語(yǔ)篇
焦瑩戴衛(wèi)平
求職語(yǔ)境中的問(wèn)—答與權(quán)勢(shì)研究——對(duì)《非你莫屬》求職節(jié)目的個(gè)案研究
陳玉紅
《千只鶴》中女性的“美”與“ 論文QQ81995535 丑”
鄒韻
《劍橋第二語(yǔ)言習(xí)得手冊(cè)》述評(píng)
倪靜孫云梅