外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐
論文QQ81995535 形合與英語(yǔ)從屬結(jié)構(gòu)的構(gòu)建——某些漢語(yǔ)并列結(jié)構(gòu)的英譯及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
雙文庭論可讀性程式設(shè)計(jì)的不充分性
余美根論稱(chēng)謂語(yǔ)選擇的言語(yǔ)適應(yīng)過(guò)程
李素瓊,吳莊外語(yǔ)教學(xué)中的文化輸入和文化沖突——關(guān)于“文化型語(yǔ)言課程”的思考與討論
王世靜監(jiān)控和調(diào)節(jié):會(huì)話(huà)自我修補(bǔ)的元認(rèn)知分析
姚劍鵬非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)組成因素的實(shí)證研究
黃紅安,文衛(wèi)平自我概念與英語(yǔ)口語(yǔ)水平的相關(guān)性研究
吳瑾,王同順高職非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查
趙繼政如何在任務(wù)式口語(yǔ)教學(xué)中合理運(yùn)用冗余現(xiàn)象
杜曄外語(yǔ)學(xué)習(xí)中雙語(yǔ)詞典的積極作用
王馥芳,陸谷孫科學(xué)辯證地看待普遍語(yǔ)法——兼與楊秀珍同志商榷
周遠(yuǎn)梅華東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言研究中心《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》(CSSCI來(lái)源期刊)編
