外語學(xué)刊

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/18 論文發(fā)表流程

意向性指稱論對非專名化及其英語復(fù)合詞的認(rèn)知語用闡釋
湯紅娟
語言作為“家園”的價(jià)值判斷
文蘭芳
墨家的語言本體研究
曹威
分析性語言哲學(xué)框架中的語言中心觀
全明姬
現(xiàn)代漢語虛詞“等”的功能視角研究
何偉潘曉迪
口語句式的主觀性表達(dá)——以“天氣那叫一個(gè)冷”為例
林忠
英漢關(guān)聯(lián)標(biāo)記與條件小句語序的蘊(yùn)涵共性
鄧云華陳朦
基于語料庫的be going to語法化研究
武俊輝文旭
語言的主觀性與人稱指示語
楊佑文管瓊
夸張的指類分析
趙明
以《指環(huán)王》為例探析事件結(jié)構(gòu)隱喻
姜波
語用目的原則與機(jī)構(gòu)性話語研究
呂殊佳黃萍
社會語言學(xué)視角下的美國現(xiàn)代俚語特征新探
成洶涌
話語分析與主體間性
侯建波
羅蘭·巴爾特廣義互文思想探析
孫秀麗
話語標(biāo)記語的主觀性與交互主觀性探析
張博宇
非詩歌語言的語域變異研究——以《紀(jì)念威廉·巴特勒·葉芝》為例
王偉
“化境”論的認(rèn)知闡釋
薄振杰譚業(yè)升
傾聽譯者的心聲:《莊子》英譯本序跋研究
劉妍
規(guī)則論文QQ81995535 語境與口譯質(zhì)量相關(guān)性研究
王建華
從語言模因的機(jī)制看英漢兩種語碼混用的翻譯策略
蘇奕華
法律英語漢譯中的術(shù)語不可譯及其處置
穆可娟
修正性反饋對提高ESL寫作水平的影響——以不同國籍學(xué)習(xí)者為考察維度
王松
基于語料庫的實(shí)證分析——概念遷移視域中學(xué)習(xí)者動名詞搭配錯(cuò)誤系列分析之
王瑞
社會環(huán)境之于外語教學(xué)與學(xué)習(xí)
沈燕
模糊語言在唐宋詩詞中語義外延的翻譯策略——以英語教學(xué)為視點(diǎn)
李佳楠
CBI教學(xué)理念下的高校英語閱讀教學(xué)研究
劉洋
想象的危險(xiǎn)和欲望的壓抑——《克蘭福德鎮(zhèn)》癔癥與暗恐研究
陳禮珍
俄羅斯當(dāng)代文學(xué)中的“另類小說”
朱曉紅戴卓萌
元話語資源在文學(xué)語篇深層內(nèi)涵解讀過程中的適用性分析——以《簡·愛》為
婁麗景劉芳
日本日語學(xué)習(xí)詞典和中國日漢學(xué)習(xí)詞典的詞表對比
張科蕾
第二屆認(rèn)知詩學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會暨第四屆中國認(rèn)知詩學(xué)學(xué)術(shù)研討會會訊
本刊訊

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2014年03期

《東北亞外語研究雜志》2003年11期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2011年02期

《外語學(xué)刊雜志》1990年04期

《中學(xué)英語園地(八、九年級適用)雜志》

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2013年31期

《外語電化教學(xué)雜志》2014年03期

《當(dāng)代外語研究雜志》2004年09期

《外語教學(xué)與研究雜志》1964年04期

《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2011年10期

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意向性指稱論對非專名化及其英語復(fù)合詞的認(rèn)知語用闡釋

語言作為“家園”的價(jià)值判斷

墨家的語言本體研究

分析性語言哲學(xué)框架中的語言中心觀

現(xiàn)代漢語虛詞“等”的功能視角研究

口語句式的主觀性表達(dá)——以“天氣那叫一個(gè)冷”為例

英漢關(guān)聯(lián)標(biāo)記與條件小句語序的蘊(yùn)涵共性

基于語料庫的be going to語法化研究

語言的主觀性與人稱指示語

夸張的指類分析

以《指環(huán)王》為例探析事件結(jié)構(gòu)隱喻

語用目的原則與機(jī)構(gòu)性話語研究

社會語言學(xué)視角下的美國現(xiàn)代俚語特征新探

話語分析與主體間性

羅蘭·巴爾特廣義互文思想探析

話語標(biāo)記語的主觀性與交互主觀性探析

非詩歌語言的語域變異研究——以《紀(jì)念威廉·巴特勒·葉芝》為例

“化境”論的認(rèn)知闡釋

傾聽譯者的心聲:《莊子》英譯本序跋研究

規(guī)則 論文QQ81995535 語境與口譯質(zhì)量相關(guān)性研究

從語言模因的機(jī)制看英漢兩種語碼混用的翻譯策略

法律英語漢譯中的術(shù)語不可譯及其處置

修正性反饋對提高ESL寫作水平的影響——以不同國籍學(xué)習(xí)者為考察維度

基于語料庫的實(shí)證分析——概念遷移視域中學(xué)習(xí)者動名詞搭配錯(cuò)誤系列分析之

社會環(huán)境之于外語教學(xué)與學(xué)習(xí)

模糊語言在唐宋詩詞中語義外延的翻譯策略——以英語教學(xué)為視點(diǎn)

CBI教學(xué)理念下的高校英語閱讀教學(xué)研究

想象的危險(xiǎn)和欲望的壓抑——《克蘭福德鎮(zhèn)》癔癥與暗恐研究

俄羅斯當(dāng)代文學(xué)中的“另類小說”

元話語資源在文學(xué)語篇深層內(nèi)涵解讀過程中的適用性分析——以《簡·愛》為

日本日語學(xué)習(xí)詞典和中國日漢學(xué)習(xí)詞典的詞表對比

第二屆認(rèn)知詩學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會暨第四屆中國認(rèn)知詩學(xué)學(xué)術(shù)研討會會訊

規(guī)則論文QQ81995535 語境與口譯質(zhì)量相關(guān)性研究