山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/e53pllgkyrv(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

濟(jì)南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介
國(guó)內(nèi)外名詞動(dòng)用研究
王薇;
略其狀貌以求神骨——論歸化策略在童書(shū)翻譯中的應(yīng)用
王東志;
戰(zhàn)時(shí)沒(méi)有敲響的警鐘——評(píng)析石川達(dá)三《活著的士兵》
何建軍;
人文學(xué)科研究的語(yǔ)篇學(xué)視角
王義娜;周流溪;
從詞義類別看英漢詞義之異同
張曼;
論文QQ81995535 國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)和發(fā)展述評(píng)
吳菲;
基于預(yù)設(shè)的批評(píng)性語(yǔ)篇分析
嚴(yán)軼倫;
本世紀(jì)初國(guó)內(nèi)英語(yǔ)詞匯研究綜述
鄭仲春;
語(yǔ)用層面的模態(tài)象似性
李瑾;
中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)中語(yǔ)體正式性的發(fā)展及其與寫(xiě)作得分的關(guān)系
紀(jì)小凌;
英語(yǔ)專業(yè)高級(jí)英語(yǔ)課母語(yǔ)使用情況調(diào)查
董連忠;朱慶龍;
主位信息塊與圖式互動(dòng)課文教學(xué)實(shí)驗(yàn)
劉道武;
基于社會(huì)建構(gòu)主義理論的大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)
李毅;韓鳳;
分層次基礎(chǔ)上的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革理論與實(shí)踐研究——泰山學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)
徐曉光;張慶云;陳霞;
中國(guó)學(xué)生正式/非正式英語(yǔ)語(yǔ)氣習(xí)得情況研究
沈?qū)W牧;
以同聲傳譯為目標(biāo),造就國(guó)際化人才——關(guān)于高校日語(yǔ)翻譯課程培養(yǎng)目標(biāo)的探
陳安麗;
西班牙語(yǔ)一年級(jí)精讀課程的教學(xué)模式
李婕;
論平(王冢)雷鳥(niǎo)的女性解放思想
肖霞;
時(shí)間、歷史與狂歡——析霍桑短篇小說(shuō)中的狂歡場(chǎng)景
尚曉進(jìn);
《德伯家的苔絲》中主人公“身份”的再建構(gòu)
馬紅梅;趙玉蓮;
運(yùn)用語(yǔ)境理論克服翻譯中的誤譯
李志勇;張震;
從文化語(yǔ)言學(xué)視角看漢詩(shī)英譯的意象再造——兼評(píng)英譯《螃蟹詠》的得與失
陳敬宣;
《山東外語(yǔ)教學(xué)》2007年1—6期總目錄