免疫學(xué)-電子教材:教案首頁

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2004級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、三班

授課內(nèi)容

緒論、免疫學(xué)簡介

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握免疫概念；掌握免疫應(yīng)答類型；掌握免疫應(yīng)答組成及其主要生理功能；了解免疫病理與免疫性疾病。了解免疫學(xué)發(fā)展簡史；了解免疫與醫(yī)學(xué)關(guān)系和免疫學(xué)的重大發(fā)展；

教學(xué)重點

免疫學(xué)常用概念；免疫的功能；免疫應(yīng)答類型、功能.

教學(xué)難點

免疫學(xué)常用概念；抗原的概念和來源。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、   免疫的基本概念和基本功能。20′

2、   免疫應(yīng)答的類型及特點。20′

3、   免疫細(xì)胞。10′

4、   免疫病理與免疫性疾病。10′

5、   免疫學(xué)的發(fā)展是以及研究內(nèi)容。 20′

6、   現(xiàn)代免疫學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系。20′

備注

闡明現(xiàn)代免疫學(xué)的發(fā)展代表著生命學(xué)科發(fā)展的最前沿。

課后總結(jié)

免疫學(xué)學(xué)習(xí)上的特點，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

免疫組織和器官

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握免疫器官的組成。熟悉免疫組織和器官的結(jié)構(gòu)與功能。了解淋巴細(xì)胞的歸巢與再循環(huán)的概念。

教學(xué)重點

中樞免疫器官與外周免疫器官的區(qū)別；各個免疫器官的基本功能。

教學(xué)難點

免疫組織和器官的結(jié)構(gòu)與功能

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．中樞免疫組織和器官：骨髓、胸腺及其功能。   20′

2．外周免疫組織和器官：淋巴結(jié)、脾的結(jié)構(gòu)及功能。T細(xì)胞區(qū)與B細(xì)胞區(qū)。 30′

3. 外周免疫組織和器官：黏膜免疫系統(tǒng)的組成與功能。   30′

3．淋巴細(xì)胞歸巢與再循環(huán)的基本概念和生物學(xué)意義。  20′

備注

考慮到淋巴結(jié)、粘膜免疫系統(tǒng)等的組織、器官在其他學(xué)科中講述較少，增加了此章節(jié)的講授時間。

課后總結(jié)

單純介紹結(jié)構(gòu)較為枯燥，介紹時要與功能密切結(jié)合

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

抗原

授課學(xué)時

3學(xué)時

教學(xué)目的

掌握抗原的概念與抗原的兩種特性；；抗原的異物性與特異性。熟悉影響抗原免疫應(yīng)答的因素；抗原的種類。了解超抗原、佐劑、絲裂原的基本概念。

教學(xué)重點

抗原的概念與抗原的兩種特性；抗原的異物性與特異性；抗原的種類。

教學(xué)難點

完全抗原與半抗原、載體的概念；抗原表位。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．抗原的概念；抗原的免疫原性與抗原性；半抗原與完全抗原。   30′

2．抗原的異物性：異種、同種異型、自身成分。  20′

3．抗原的特異性：抗原決定基（表位)的概念與類型；共同抗原和交叉反應(yīng)。 30′

4．影響抗原免疫應(yīng)答的因素：抗原的理化性質(zhì)、宿主因素、免疫方法。   20′

5．抗原的種類：胸腺依賴性抗原與胸腺非依賴性抗原；異嗜性抗原、異種抗原、同種異型抗原、自身抗原；內(nèi)源性抗原與外源性抗原。   30′

6．超抗原、佐劑、絲裂原的基本概念。  20′

備注

將會涉及許多為講述的概念和內(nèi)容，可以先在此作簡略的介紹，為后續(xù)的內(nèi)容作鋪墊。

課后總結(jié)

抗原是啟動免疫應(yīng)答的成分，也是全面學(xué)習(xí)、理解免疫學(xué)基本理論的第一步。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

抗體

授課學(xué)時

3學(xué)時

教學(xué)目的

教學(xué)重點

教學(xué)難點

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

備注

課后總結(jié)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

細(xì)胞因子

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握細(xì)胞因子概念；掌握細(xì)胞因子分類和生物學(xué)活性；熟悉細(xì)胞因子的共性和細(xì)胞因子的臨床應(yīng)用；了解可溶性細(xì)胞因子受體。

教學(xué)重點

細(xì)胞因子概念；細(xì)胞因子分類；細(xì)胞因子的共性；細(xì)胞因子的臨床應(yīng)用。

教學(xué)難點

細(xì)胞因子的概念和共同特性；細(xì)胞因子的生物學(xué)活性。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、細(xì)胞因子概念。10′

2、細(xì)胞因子的共同特性。15′

3、細(xì)胞因子分類和生物學(xué)活性。 40′

4、細(xì)胞因子的受體。15′

5、細(xì)胞因子及其相關(guān)制劑的臨床應(yīng)用。20′

講授新進展內(nèi)容

新發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞因子

課后總結(jié)

細(xì)胞因子概念；細(xì)胞因子分類；細(xì)胞因子的共性。 20′（互動式)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

主要組織相容性復(fù)合體（MHC)及其編碼分子

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握主要組織相容性復(fù)合體（MHC)的概念；掌握HLA基因座位的名稱；掌握HLA-Ⅰ、Ⅱ類抗原的分子結(jié)構(gòu)、組織分布和功能；熟悉HLA與臨床的關(guān)系；了解MHC多態(tài)性以及MHC分子和抗原肽的相互作用。

教學(xué)重點

MHC概念，結(jié)構(gòu)和多樣性；MHC分子和抗原肽的相互作用。

教學(xué)難點

MHC概念，結(jié)構(gòu)和多樣性；MHC分子和抗原肽的相互作用。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、MHC結(jié)構(gòu)及其多基因特性。60′

2、MHC的多態(tài)性。 35′

3、MHC分子和抗原肽的相互作用。 25′

4、HLA與臨床醫(yī)學(xué)。20′

講授新進展內(nèi)容

HLA的應(yīng)用。

課后總結(jié)

MHC分子和抗原肽的相互作用。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

白細(xì)胞分化抗原和粘附分子

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握白細(xì)胞分化抗原的概念；掌握粘附分子的概念和分類；熟悉常用的粘附分子；熟悉粘附分子各家族成員、結(jié)構(gòu)、分布和相應(yīng)配體；了解CD分子和粘附分子的臨床應(yīng)用。

教學(xué)重點

白細(xì)胞分化抗原、CD分子、粘附分子的概念和分類；T、B細(xì)胞表面重要的白細(xì)胞分化抗原、CD分子、粘附分子及其功能。

教學(xué)難點

白細(xì)胞分化抗原、CD分子、粘附分子的概念；T、B細(xì)胞表面重要的白細(xì)胞分化抗原、CD分子、粘附分子及其功能。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、白細(xì)胞分化抗原的概念和命名。20′

2、粘附分子的概念和分類。 15′

3、常用的CD分子、與T/B細(xì)胞識別活化有關(guān)的CD分子。 45′

4、粘附分子各家族成員、結(jié)構(gòu)、分布和相應(yīng)配體。30′

5、CD分子和粘附分子的臨床應(yīng)用。10′

講授新進展內(nèi)容

課后總結(jié)

T、B細(xì)胞表面重要的白細(xì)胞分化抗原、CD分子、粘附分子及其功能。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

固有免疫細(xì)胞

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握單核-巨噬細(xì)胞及NK細(xì)胞的特性及生物學(xué)功能。熟悉單核-巨噬細(xì)胞及NK細(xì)胞的表面受體及其與功能的關(guān)系。了解樹突狀細(xì)胞、NKT細(xì)胞的基本特性和功能。

教學(xué)重點

巨噬細(xì)胞的模式識別受體與調(diào)理性受體、主要生物學(xué)功能；NK細(xì)胞的活化或抑制性受體、主要功能，殺傷靶細(xì)胞的機制。

教學(xué)難點

巨噬細(xì)胞的模式識別受體；NK細(xì)胞的活化或抑制性受體

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、   單核-吞噬細(xì)胞概述級分類。  10′

2、   巨噬細(xì)胞的模式識別受體與調(diào)理性受體。25′

3、   巨噬細(xì)胞的殺菌機制。 10′

4、   巨噬細(xì)胞的生物學(xué)功能。 10′

5、   NK細(xì)胞介紹。  5′

6、   NK細(xì)胞的活化或抑制性受體。20′

7、   NK細(xì)胞的主要功能及殺傷靶細(xì)胞的機制。10′

8、   樹突狀細(xì)胞、NKT細(xì)胞的基本特性和功能。10′

講授新進展內(nèi)容

巨噬細(xì)胞的模式識別受體與病原相關(guān)分子模式的作用；NK細(xì)胞的活化或抑制性受體。

課后總結(jié)

巨噬細(xì)胞模式識別受體與NK細(xì)胞活化或抑制性受體作用機制的異同。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

固有免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握參與固有免疫應(yīng)答的組織、細(xì)胞和效應(yīng)分子。熟悉固有免疫應(yīng)答的作用時相；熟悉固有免疫應(yīng)答的特點及其與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的關(guān)系。

教學(xué)重點

參與固有免疫應(yīng)答的組織、細(xì)胞和效應(yīng)分子；固有免疫應(yīng)答的特點，與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的關(guān)系。

教學(xué)難點

固有免疫應(yīng)答的作用時相；固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的關(guān)系。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、   參與固有免疫應(yīng)答的組織及屏障。  15′

2、   參與固有免疫應(yīng)答的免疫細(xì)胞。  15′

3、   免疫效應(yīng)分子。   10′

4、   固有免疫應(yīng)答的作用時相。 20′

5、   固有免疫應(yīng)答的特點。  20′

6、   固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的關(guān)系。  20′

講授新進展內(nèi)容

固有免疫應(yīng)答在抗感染、抗病毒及抗腫瘤中的作用。

課后總結(jié)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

適應(yīng)性免疫應(yīng)答細(xì)胞：T淋巴細(xì)胞

授課學(xué)時

2.5學(xué)時

教學(xué)目的

掌握T細(xì)胞的重要表面分子及其作用。掌握T細(xì)胞亞群的分類方法及各亞群的特性。掌握T細(xì)胞的功能。熟悉Tr細(xì)胞、Th3和Tr1細(xì)胞的功能

教學(xué)重點

T細(xì)胞的重要表面分子及其作用，T細(xì)胞亞群的分類方法及各亞群的特性，T細(xì)胞的功能。

教學(xué)難點

協(xié)同刺激信號分子；CD4⁺和CD8⁺T細(xì)胞的作用。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．   T細(xì)胞的重要表面分子：  50′

TCR-CD3復(fù)合物的組成、結(jié)構(gòu)及功能；

T 細(xì)胞的輔助受體(CD4、CD8)；

協(xié)同信號分子(CD28、CTLA-4、CD40配體)

黏附分子(LFA-1、LFA-2)

絲裂原受體

2．   2．T細(xì)胞亞群：  50′

根據(jù)T細(xì)胞的活化階段不同分類 (初始T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶性T細(xì)胞)；

根據(jù)TCR類型不同分類(TCRabT細(xì)胞、TCRquanxiangyun.cn/shouyi/gdT細(xì)胞)；

根據(jù)CD分子不同 (CD4⁺ T 細(xì)胞和CD8⁺ T細(xì)胞)；根據(jù)功能不同分類 (Th、Tc、Tr細(xì)胞)。

3.  T細(xì)胞的功能：  25′

CD4⁺ Th細(xì)胞的亞群；

Th1與Th2細(xì)胞的功能；

CD8⁺ CTL細(xì)胞的功能。

講授新進展內(nèi)容

Tr細(xì)胞、Th3和Tr1細(xì)胞的功能

課后總結(jié)

T淋巴細(xì)胞表面分子及其作用；T細(xì)胞亞群及其功能。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

適應(yīng)性免疫應(yīng)答細(xì)胞：B淋巴細(xì)胞

授課學(xué)時

1.5學(xué)時

教學(xué)目的

掌握B細(xì)胞的重要表面分子及其作用；掌握B細(xì)胞的功能。熟悉B細(xì)胞的亞群及其功能。

教學(xué)重點

B淋巴細(xì)胞表面分子及其作用；B細(xì)胞亞群及其功能。

教學(xué)難點

B細(xì)胞活化信號；B1和B2異同；B細(xì)胞的功能。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

3．   B細(xì)胞的重要表面分子:   50′

 BCR-CD79a/CD79b復(fù)合物的組成與功能；

協(xié)同信號分子(CD80/CD86, CD40)；

B細(xì)胞的輔助受體(CD19)與其他表面分子(CD21、CD5)。

2．B細(xì)胞的亞群：B-1與B-2細(xì)胞的異同。     15′

3．B細(xì)胞的功能。   10′

講授新進展內(nèi)容

課后總結(jié)

B細(xì)胞的重要表面分子及功能

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

造血干細(xì)胞及免疫細(xì)胞的生成

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握造血干細(xì)胞的重要表面標(biāo)記(CD34)；掌握T細(xì)胞庫和B細(xì)胞庫以及淋巴細(xì)胞陽性選擇和陰性選擇的概念；熟悉T、B細(xì)胞在中樞免疫器官發(fā)育過程中自身免疫耐受性形成機制。了解BCR和TCR基因結(jié)構(gòu)與重排以及抗原受體多樣性產(chǎn)生的機制；免疫球蛋白類別轉(zhuǎn)換和抗體親和力成熟的概念。

教學(xué)重點

淋巴樣干細(xì)胞分化成熟過程；T細(xì)胞在胸腺發(fā)育過程中的陽性選擇和陰性選擇。BCR和TCR基因結(jié)構(gòu)與重排以及抗原受體多樣性產(chǎn)生的機制

教學(xué)難點

T細(xì)胞在胸腺發(fā)育過程中的陽性選擇和陰性選擇。BCR和TCR基因結(jié)構(gòu)與重排以及抗原受體多樣性產(chǎn)生的機制

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．   造血干細(xì)胞的概念和特性   10′

2．   造血干細(xì)胞的起源與表面標(biāo)記  10′

3．   造血干細(xì)胞在骨髓、胸腺中的分化 10′

4．   淋巴干細(xì)胞分化過程中的陽性選擇和陰性選擇   20′

5．   淋巴細(xì)胞抗原識別受體的編碼基因 15′ 

6．   BCR和TCR基因重排以及抗原受體多樣性產(chǎn)生的機制   20′

7．   免疫球蛋白類別轉(zhuǎn)換和抗體親和力成熟的概念 10′

8．   淋巴細(xì)胞的克隆選擇  5′

講授新進展內(nèi)容

造血干細(xì)胞的研究進展

課后總結(jié)

T細(xì)胞在胸腺發(fā)育過程中的陽性選擇和陰性選擇。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

抗原提呈細(xì)胞與抗原的處理及提呈

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握各類抗原提呈細(xì)胞的主要特性。熟悉抗原提呈細(xì)胞對抗原的攝取、處理加工和提呈的途徑。

教學(xué)重點

抗原提呈細(xì)胞的概念、種類和特點；外源性抗原和內(nèi)源性抗原的加工處理和提呈過程。

教學(xué)難點

外源性抗原和內(nèi)源性抗原的加工處理和提呈過程。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、抗原提呈細(xì)胞的概念、種類和特點。 10′

2、樹突狀細(xì)胞對抗原的處理和提呈。   30′

3、單核-巨噬細(xì)胞及B細(xì)胞對抗原的處理和提呈。  10′

4、外源性抗原和內(nèi)源性抗原的概念。  10′

5、外源性抗原和內(nèi)源性抗原的加工處理和提呈過程。  40′

講授新進展內(nèi)容

樹突狀細(xì)胞研究進展。

課后總結(jié)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

T淋巴細(xì)胞對抗原的識別及應(yīng)答

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握T細(xì)胞對抗原的識別；T 細(xì)胞活化的信號要求（雙信號刺激)。熟悉效應(yīng)性T細(xì)胞的應(yīng)答效應(yīng)。

了解T 細(xì)胞活化的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑；抗原特異性T細(xì)胞克隆性增殖和分化。

教學(xué)重點

T細(xì)胞對抗原的識別；T細(xì)胞活化的信號要求；效應(yīng)T細(xì)胞的作用。

教學(xué)難點

T細(xì)胞識別抗原的特點和MHC限制性；T細(xì)胞活化的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、T細(xì)胞對抗原的識別。10′

2、T細(xì)胞活化的信號要求。40′

3、T細(xì)胞活化信號的轉(zhuǎn)導(dǎo)過程。25′

4、轉(zhuǎn)錄因子活化及基因表達。10′

5、效應(yīng)T細(xì)胞的作用。25′

講授新進展內(nèi)容

T細(xì)胞活化膜分子的變化（脂伐)

課后總結(jié)

T細(xì)胞活化的信號要求；效應(yīng)T細(xì)胞的作用。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

B淋巴細(xì)胞對抗原的識別及應(yīng)答

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握B細(xì)胞對TD抗原的識別；B細(xì)胞活化的信號要求（雙信號刺激)；體液免疫應(yīng)答的一般規(guī)律。 熟悉B 細(xì)胞的激活、增殖和分化；B 細(xì)胞對TI 抗原的免疫應(yīng)答。了解B細(xì)胞在生發(fā)中心的分化成熟。

教學(xué)重點

B細(xì)胞對TD抗原的識別和免疫應(yīng)答過程；Th細(xì)胞在B細(xì)胞免疫應(yīng)答中的輔助作用�？贵w產(chǎn)生的一般規(guī)律；粘膜免疫應(yīng)答。

教學(xué)難點

B細(xì)胞對TD抗原的識別和免疫應(yīng)答過程； B 細(xì)胞的激活、增殖和分化。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．  B細(xì)胞對TD抗原的識別；10′

2．  B細(xì)胞活化的信號要求（雙信號刺激)；20′

3．  B細(xì)胞在生發(fā)中心的分化成熟；20′

4．  B 細(xì)胞的激活、增殖、分化及漿細(xì)胞產(chǎn)生。20′

5．  B 細(xì)胞對TI 抗原的免疫應(yīng)答。10′

6．  體液免疫應(yīng)答的一般規(guī)律。 10′

7．  粘膜免疫應(yīng)答。10′

講授新進展內(nèi)容

B細(xì)胞對TD抗原的識別，B細(xì)胞在生發(fā)中心的分化成熟

課后總結(jié)

抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律。

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

免疫調(diào)節(jié)

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握抑制性受體的免疫調(diào)節(jié)作用。熟悉調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的免疫調(diào)節(jié)作用。了解凋亡對免疫應(yīng)答的負(fù)反饋調(diào)節(jié)；獨特型網(wǎng)絡(luò)和免疫調(diào)節(jié)；神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)。

教學(xué)重點

抑制性受體和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的免疫調(diào)節(jié)；調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的免疫調(diào)節(jié)作用

教學(xué)難點

免疫細(xì)胞的活化性受體和抑制性受體及抑制性受體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)；獨特型網(wǎng)絡(luò)和免疫調(diào)節(jié)。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．  分子水平的免疫調(diào)節(jié)： 35′

PTK參與的激活信號轉(zhuǎn)導(dǎo)和PTP的負(fù)反饋調(diào)節(jié)；

各種免疫細(xì)胞的抑制性受體。

2．  調(diào)節(jié)性T細(xì)胞： 45′

自然調(diào)節(jié)T細(xì)胞和適應(yīng)性調(diào)節(jié)T細(xì)胞；

獨特型網(wǎng)絡(luò)和免疫調(diào)節(jié)；

凋亡對免疫應(yīng)答的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

3．整體和群體水平的免疫調(diào)節(jié)。 20′

講授新進展內(nèi)容

自然調(diào)節(jié)T細(xì)胞和適應(yīng)性調(diào)節(jié)T細(xì)胞

課后總結(jié)

三個水平的免疫調(diào)節(jié)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科二班、綜合班

授課內(nèi)容

免疫耐受

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握免疫耐受的概念與特點。熟悉免疫耐受的機制。了解免疫耐受的形成及表現(xiàn)，免疫耐受與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系。

教學(xué)重點

免疫耐受概念，免疫耐受的形成和表現(xiàn)；免疫耐受機制。

教學(xué)難點

抗原因素與免疫耐受；外周耐受的形成機制。

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1、免疫耐受的概念。10′

2、免疫耐受的形成和表現(xiàn)。30′

3、免疫耐受機制：中樞耐受、外周耐受。40′

4、免疫耐受與臨床醫(yī)學(xué)。30′

講授新進展內(nèi)容

建立有效的外周耐受。

課后總結(jié)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級護理本科

授課內(nèi)容

超敏反應(yīng)

授課學(xué)時

4學(xué)時

教學(xué)目的

掌握超敏反應(yīng)的概念及分型；各型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制；I型超敏反應(yīng)的防治原則。熟悉各型超敏反應(yīng)的常見疾病。

教學(xué)重點

各型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制；I型超敏反應(yīng)的防治原則；各型超敏反應(yīng)的常見疾病

教學(xué)難點

各型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．  超敏反應(yīng)的概念及分型。 20′

2．  I型超敏反應(yīng)概念及簡介  10′

參與I型超敏反應(yīng)的主要成分； 20′

I型超敏反應(yīng)發(fā)生過程及機制；  20′

臨床常見疾��；   15′

防治原則   quanxiangyun.cn/pharm/15′

3．Ⅱ型超敏反應(yīng)：發(fā)生機制；臨床常見疾病。  35′

4．Ⅲ型超敏反應(yīng)：發(fā)生機制；臨床常見疾病。  35′

5．Ⅳ型超敏反應(yīng)：發(fā)生機制；臨床常見的Ⅳ型超敏反應(yīng)。 30′

講授新進展內(nèi)容

課后總結(jié)

四型超敏反應(yīng)的異同

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級護理本科

授課內(nèi)容

自身免疫性疾病

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握自身免疫性疾病的概念和分類。熟悉自身免疫性疾病的免疫損傷機制與典型疾病。了解自身免疫性疾病發(fā)生的相關(guān)因素；自身免疫性疾病的治療原則。

教學(xué)重點

自身免疫性疾病的概念和分類；自身免疫性疾病的免疫損傷機制與典型疾病

教學(xué)難點

自身免疫性疾病發(fā)生的相關(guān)因素

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1. 自身免疫性疾病的概念和分類。  20′

2. 自身免疫性疾病的免疫損傷機制：自身抗體與自身反應(yīng)性B及T細(xì)胞。  30′

3. 自身免疫性疾病發(fā)生的相關(guān)因素。   30′

4．自身免疫性疾病的治療 20′

講授新進展內(nèi)容

課后總結(jié)

自身免疫性疾病的概念和分類

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級護理本科

授課內(nèi)容

免疫缺陷病

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握免疫缺陷病的概念、分類和主要臨床特點。熟悉原發(fā)免疫缺陷病的代表性疾病；AIDS的發(fā)病機制與免疫學(xué)異常，AIDS的防治原則。了解原發(fā)免疫缺陷病的發(fā)病機制。

教學(xué)重點

免疫缺陷病的概念、分類和主要臨床特點；AIDS的發(fā)病機制與免疫學(xué)異常，AIDS的防治原則

教學(xué)難點

原發(fā)免疫缺陷病的發(fā)病機制

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．  免疫缺陷病的概念、分類和主要臨床特點。   30′

2．  原發(fā)免疫缺陷病的代表性疾病與可能的發(fā)病機制。   30′

3．AIDS的發(fā)病機制、免疫學(xué)異常與防治原則。   40′

講授新進展內(nèi)容

AIDS的研究進展

課后總結(jié)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級護理本科

授課內(nèi)容

腫瘤免疫

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握腫瘤抗原的分類和特征。熟悉機體的抗腫瘤免疫應(yīng)答；腫瘤的免疫逃逸機制。了解腫瘤的免疫診斷和防治原則。

教學(xué)重點

腫瘤抗原的分類和特征；抗腫瘤免疫應(yīng)答；腫瘤的免疫逃逸機制

教學(xué)難點

腫瘤抗原的分類和特征

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1．  腫瘤抗原：腫瘤抗原的分類和特征。 25′

2．  機體對腫瘤抗原的免疫應(yīng)答： 體液免疫、細(xì)胞免疫、固有免疫。   20′

3．  腫瘤的免疫逃逸機制：腫瘤細(xì)胞有關(guān)的因素；宿主有關(guān)的因素。 40′

4．  腫瘤的免疫診斷、免疫治療及預(yù)防。 15′

講授新進展內(nèi)容

腫瘤抗原研究進展

課后總結(jié)

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級護理本科

授課內(nèi)容

移植免疫

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握同種異基因移植排斥反應(yīng)的本質(zhì)及直接識別與間接識別的異同。熟悉同種異基因移植排斥的類型及其效應(yīng)機制。了解同種異基因移植排斥的的防治原則。

教學(xué)重點

同種異基因移植排斥反應(yīng)的本質(zhì)，直接識別與間接識別的異同，移植排斥的類型及其效應(yīng)機制

教學(xué)難點

直接識別與間接識別的異同

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1. 同種異型抗原識別的細(xì)胞和分子基礎(chǔ) 20′

2. 同種異基因移植排斥反應(yīng)的本質(zhì)；   20′

3. 直接識別與間接識別。 30′

4. 同種異基因移植排斥的類型及其效應(yīng)機制。 20′

5. 同種異基因移植排斥的的防治原則。 10′

講授新進展內(nèi)容

器官移植的新進展

課后總結(jié)

直接識別與間接識別的異同

課程名稱

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

授課專業(yè)和班級

2003級護理本科

授課內(nèi)容

免疫學(xué)診斷及免疫學(xué)防治

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握免疫反應(yīng)的基本原理；掌握人工主動免疫和人工被動免疫的概念、主要制劑；免疫治療的概念。

熟悉疫苗的基本要求；計劃免疫的含義；免疫分子和免疫細(xì)胞治療的基本手段。了解新型疫苗和新型佐劑；疫苗的應(yīng)用；生物應(yīng)答調(diào)節(jié)劑與免疫抑制劑。

教學(xué)重點

人工主動免疫和人工被動免疫的概念；疫苗的基本要求；計劃免疫的含義；新型疫苗和新型佐劑；疫苗的應(yīng)用

教學(xué)難點

人工主動免疫和人工被動免疫的概念

教具和媒體使用

多媒體設(shè)備。

教學(xué)方法

以講授為主，結(jié)合多媒體。

教  學(xué)  過   程

1.  免疫反應(yīng)的基本原理 20′

2.  疫苗的基本要求  10′

3.  人工主動免疫和人工被動免疫的概念、主要制劑 20′

4.  佐劑   5′

5.  計劃免疫  10′

6.  新型疫苗的發(fā)展  10′

7.  疫苗的應(yīng)用   10′

8.  免疫治療的概念  5′

9.  免疫分子和免疫細(xì)胞治療的基本手段  5′

10.  生物應(yīng)答調(diào)節(jié)劑與免疫抑制劑  5′

講授新進展內(nèi)容

新型疫苗的發(fā)展

課后總結(jié)