西方醫(yī)學(xué)是先進(jìn)醫(yī)學(xué)的代表，中國(guó)大量不斷吸收外國(guó)醫(yī)學(xué)的精髓，為中國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展注入了新的活力，這一切離不開(kāi)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的翻譯。近年來(lái)隨著國(guó)際學(xué)術(shù)交流的日益增多，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越受到重視。對(duì)于醫(yī)科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的英語(yǔ)知識(shí)有助于其專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和能力的提高。然而，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)作為一種特殊的科技文體有著自身的特點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、措辭精確、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，由于涉及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的詞匯量不僅很大，而且單詞也是既冗長(zhǎng)、又晦澀難懂，不便記憶，加上其句子多用長(zhǎng)句和從句，使句型結(jié)構(gòu)顯得復(fù)雜而難以辨別，這些因素對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的翻譯都會(huì)產(chǎn)生不小的影響。因此，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，要正確理解和翻譯所閱讀的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，一方面需要掌握基本的翻譯理論和技巧，另一方面必須了解醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞、句的基本特點(diǎn)和具備相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景知識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的詞義、詞性、語(yǔ)序、句型結(jié)構(gòu)和常用語(yǔ)態(tài)等都是影響醫(yī)學(xué)英語(yǔ)理解與翻譯的主要因素。
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)
翻譯是按社會(huì)認(rèn)知需要、在具有不同規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)之間所作的信息傳遞過(guò)程，[1]是運(yùn)用一種語(yǔ)言把另一種語(yǔ)言所表達(dá)的思想內(nèi)容準(zhǔn)確而又完整地再現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)。醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的翻譯同樣脫離不了翻譯的這一本質(zhì)，因此其翻譯標(biāo)準(zhǔn)也同其他翻譯實(shí)踐一樣應(yīng)堅(jiān)持忠實(shí)和通順的原則，即一切醫(yī)學(xué)英語(yǔ)譯文都應(yīng)包含原文的思想內(nèi)容，表達(dá)上要準(zhǔn)確、完整、科學(xué)和規(guī)范，譯文不得有生硬晦澀、結(jié)構(gòu)混亂以及文理不同的現(xiàn)象。
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯中詞匯的特點(diǎn)及處理方法
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，詞的意義嚴(yán)格受到所搭配的詞和語(yǔ)境的限制，因此，在對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行翻譯的過(guò)程中，必須根據(jù)語(yǔ)境和詞語(yǔ)之間搭配情況，對(duì)詞義和詞法做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變和處理，使譯文文字通順、得體、規(guī)范。
1.詞義的轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)英語(yǔ)中詞匯的意義已被固定化和專(zhuān)業(yè)化了，不能按照普通英語(yǔ)詞匯所具有的意義去理解，否則就會(huì)出錯(cuò)。如：”The cells responsible for immune specificity belong to a class of white blood cells known as lymphocytes.”其中，形容詞”Responsible”在普通英語(yǔ)詞匯的解釋?xiě)?yīng)是“負(fù)責(zé)的、有責(zé)任的”的，如果原句譯為：“淋巴細(xì)胞是白細(xì)胞中的一類(lèi)，對(duì)特異性免疫負(fù)責(zé)�！睆尼t(yī)學(xué)的角度看是文理不通的。在醫(yī)學(xué)免疫這一特殊領(lǐng)域中，“responsible”特指“（介導(dǎo)/產(chǎn)生)應(yīng)答的”。因此，該句應(yīng)翻譯成：“淋巴細(xì)胞是白細(xì)胞中的一類(lèi)，介導(dǎo)特異性免疫應(yīng)答。
2.詞義的引申有些詞匯在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的文體中很難按字典所給的意思進(jìn)行解釋?zhuān)绻苯诱掌湓噶x翻譯，則譯出的文字不僅生硬晦澀、文理不通，而且甚至是詞不達(dá)意。因此，在翻譯這樣的詞匯時(shí)有必要根據(jù)語(yǔ)境和上下文的邏輯關(guān)系對(duì)詞義進(jìn)行引申，具體說(shuō)來(lái)，引申主要是對(duì)詞義抽象化和具體化的引申。 www.med126.com
（1)抽象化引申。指將原文中具體、實(shí)在的詞義籠統(tǒng)化和概括化。例如：
“It is as important for the surgical pathologists to know the limitations of his specialty as it is for him to be aware of its strength and potential contributions.”
“strength”和“contribution”原意是指“力氣、力量”、“貢獻(xiàn)”，在這里若按原意翻譯，就會(huì)使行文不通，表達(dá)錯(cuò)誤。因而也要對(duì)著兩個(gè)詞進(jìn)行抽象化處理，根據(jù)上下問(wèn)和與所搭配詞之間的關(guān)系，將其引申為“實(shí)力”和“作用”，使譯文通暢、規(guī)范；“對(duì)外科病理醫(yī)生來(lái)說(shuō)，深知其專(zhuān)業(yè)的實(shí)力及潛在的作用，同深知其專(zhuān)業(yè)局限性一樣是至關(guān)重要的�！�
�。�2)具體化引申。指將原文中抽象、籠統(tǒng)的詞義，根據(jù)語(yǔ)境向具體化和明確化引申。如：’We will examine pedigree charts of autosomal dominant and autosomal recessive pattern of heredity.”
劃線部分的兩個(gè)詞，其具體意義為“占統(tǒng)治地位的、顯著的”、“后退的、倒退的”，在基因遺傳里，當(dāng)與“染色體”搭配時(shí)，他們的意義被具體化了，引申為“染色體顯性”和“染色體隱性”。還有像“TLymphocytesmakecell-mediatedimmuneresponses.”“response”的意義為“反應(yīng)”，在醫(yī)學(xué)免疫的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里，它已被具體化引申，特指“應(yīng)答”，即：“T細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫應(yīng)答�！�
3.詞性的轉(zhuǎn)換由于英漢在詞法和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上的差異，使得兩種語(yǔ)言中意思相同或接近的兩個(gè)詞，詞性卻不一定是相同的。英語(yǔ)多用名詞的特點(diǎn)同樣也體現(xiàn)在了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的表達(dá)中。因此，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的翻譯中為了正確、通暢地傳遞原文內(nèi)容，有時(shí)需要將詞性進(jìn)行轉(zhuǎn)換。如：“More dangerous to mankind is a pathologist with the same concept.”劃線處的名詞性短語(yǔ)在翻譯是需轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞，否則就會(huì)譯成：“對(duì)人類(lèi)造成更多危害的是擁有相同想法的病理醫(yī)生�！憋@然，這種表達(dá)是不符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣的。應(yīng)該譯為：“病理學(xué)家有想同的想法，那就會(huì)對(duì)人類(lèi)造成更大危害。”
在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)漢譯過(guò)程中不可能確保每個(gè)英語(yǔ)單詞都有一個(gè)詞義和詞性均與之對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)，因而對(duì)詞性進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)換是確保譯文通暢、準(zhǔn)確的一個(gè)重要手段。
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)翻譯的影響
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)屬于科技文體，主要表達(dá)醫(yī)學(xué)科技的事實(shí)與概念，傳遞交流基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的信息，[2]要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、用詞精確，表達(dá)準(zhǔn)確，又由于醫(yī)學(xué)文章以敘事推理為重，強(qiáng)調(diào)客觀性，因而，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出了多用長(zhǎng)句、從句和被動(dòng)句的形式特點(diǎn)。大量從句和被動(dòng)句的使用使得醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的句子意義往往不能僅從其外形結(jié)構(gòu)做出判斷，從句中連詞、關(guān)系詞的連接、指代關(guān)系以及被動(dòng)句中主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的表達(dá)方式都成為了影響醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯的重要因素。 醫(yī).學(xué) 全在.線,提供www.med126.com
長(zhǎng)句、難句對(duì)翻譯的影響及處理
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的思想內(nèi)容決定了其表現(xiàn)形式無(wú)法被簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)所容納，必須借助長(zhǎng)句、從句，有時(shí)甚至是較多的從句嵌套才能完成意義的構(gòu)建。句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性給翻譯理解帶來(lái)了較多的障礙和困難，因?yàn)樽g者不僅要看懂句子的外形結(jié)構(gòu)，還要能理解其深層結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系，才能準(zhǔn)確地把握語(yǔ)義。如：“According to the clonal selection theory, each animal first randomly generates a vast diversity of lymphocytes, and then those cells that react against the foreign antigens that the ani- mal actually encounters are specifically selected for action�！狈治龃司洌y點(diǎn)在第二句話上。句中出現(xiàn)了兩個(gè)定語(yǔ)，而這兩個(gè)定語(yǔ)是嵌套關(guān)系，因此首先需要理清楚它們各自所修飾的中心名詞，然后確定句子的主語(yǔ)與謂語(yǔ)，最后調(diào)整語(yǔ)序，使語(yǔ)言表達(dá)符合漢語(yǔ)醫(yī)學(xué)行文的表達(dá)習(xí)慣。按照這個(gè)步驟，第一個(gè)”that”從句修飾的是”cell”意為：“與外源性抗原物質(zhì)發(fā)生反反映的細(xì)胞”；而第而個(gè)”that”從句修飾的是”foreign antigens”指“動(dòng)物所遇到的外源性抗原物質(zhì)”；句子主干為“這些細(xì)胞被特別選來(lái)激活�！备鶕�(jù)這一基本意義，重新調(diào)整語(yǔ)序，理清詞、句之間的關(guān)系，該句譯為：“根據(jù)克隆選擇學(xué)說(shuō)，每個(gè)動(dòng)物體內(nèi)能隨機(jī)產(chǎn)生大量的具有不同特異性的淋巴細(xì)胞克隆，動(dòng)物所遇到的外源性抗原物質(zhì)高度選擇性地激活其中一些細(xì)胞。”
ually found free in solution, where some of them form a pool of intermediates from which large polymers called macromolecules are made.”
分析：翻譯此句時(shí)若照被動(dòng)句結(jié)構(gòu)譯為“他們通常被發(fā)現(xiàn)是游離形式，其中一些形成了中間體，由此被稱(chēng)為大分子的大的聚合物被產(chǎn)生�！憋@然，句子表達(dá)是既不規(guī)范也不符合漢語(yǔ)思維習(xí)慣。為了客觀、準(zhǔn)確地描述該句的意義，應(yīng)將被動(dòng)句譯成主動(dòng)句，并增加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完善表達(dá)，譯為：“他們以游離的形式存在，其中一些形成中間體，由此產(chǎn)生叫做大分子的大的聚合物�！眲t更貼切、自然。
鑒于醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的特殊性，其被動(dòng)結(jié)構(gòu)往往需要通過(guò)增詞或換詞的方式，用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行翻譯，所譯出的文字表達(dá)才能即準(zhǔn)確，又合理、自然。
結(jié)束語(yǔ)
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)作為一種科技文體，其遣詞造句、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，語(yǔ)言文字的表達(dá)也具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，因而醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的翻譯難度較普通英語(yǔ)大得多，譯者不僅需要擁有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景知識(shí)。對(duì)于醫(yī)科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已具備了一定水平的醫(yī)學(xué)知識(shí)，而受影響的主要是沒(méi)能掌握好醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)。因此，本文僅從醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的詞、句特點(diǎn)入手，就這兩方面對(duì)翻譯造成的影響進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的處理方法。
