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教師
教師

編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省海口市
語種：中文　　ISSN：1674-120X


《教師雜志》2012年15期目錄

  • 以農(nóng)夫的姿態(tài)做教師

    鮑國潮;

  • 真善美的使者——記支教西部鉛筆畫家王芳芳

    劉認軍;

  • 要聞點擊

  • 影響當前德育工作的因素及對策分析

    吳風華;

  • 關于小學生家庭浪費現(xiàn)象的調(diào)查與分析

    林詠梅;

  • 美國的有效德育及其啟示

    何楊坤;

  • 如何用愛心編織育人搖籃

    唐愛民;

  • 如何在作文教學中加強心理健康教育

    王慎均;

  • 讓主題班會成為發(fā)展學生能力的陣地

    李小芹;

  • 談學校文化的創(chuàng)造與經(jīng)營

    符愛琴;

  • 打造團隊文化 增強課改提質(zhì)的內(nèi)力

    孟琳;

  • 以校園網(wǎng)站為依托,實現(xiàn)信息技術“三大整合”——江西省贛州市文清實驗學

    鐘衛(wèi)軍;

  • 淺談初中班級建立初期的班級管理

    岑海深;

  • 彈好家園合作的“二重奏”

    貝勤英;

  • 高中小說閱讀教學中審美教育研究

    許紅華;

  • 競賽激發(fā)興趣 活動促進教學——舉辦中職語文活動會的做法與思考

    陳文君;

  • 合作學習 讓課堂教學更有實效

    牛慶莉;

  • 接受美學:讓學生感受語文之美

    姚從凱;

  • 基于新課程的高中語文教學新理念

    康輔;

  • 分析新課改 使小學語文改革工作走出誤區(qū)

    陳建軍;

  • 讓滋生“知”的土壤更豐厚——關注有效教學情境的創(chuàng)設

    趙敏華;

  • “自主學習”教學模式探索

    陶偉晶;

  • 小學“研究性閱讀教學”的探索與思考

    熊永璐;

  • 淺談中學生語文學習習慣的培養(yǎng)

    肖慧;

  • 從語言文字的根上開枝散葉——淺議以語言為核心的語文課堂

    沈娟;

  • 初中語文教學中的合作學習研究

    陳景異;

  • 淺談初中英語分層教學的探索與實踐

    張雷生;

  • 中學生英語自主探究學習能力培養(yǎng)之淺見

    閆懷英;

  • 初中英語教學中實施合作學習的總結(jié)和反思

    王鳴;

  • 激發(fā)學生主體意識 培養(yǎng)學習創(chuàng)新能力——淺談小學生的數(shù)學學習能力培養(yǎng)

    陳棟;

  • 建模思想在小學數(shù)學中的應用探討

    王亮;

  • 關于有效提升高中物理教學的方法討論

    金玉;

  • 淺談高中物理教學中學生資源的利用

    趙小勇;

  • 淺談信息技術在歷史教學中的應用

    任藝霞;

  • 創(chuàng)設教學情境,活化歷史課堂教學

    孫宏;

  • 淺談實驗教學的重要性

    劉艷;

  • 淺談高中生物分層教學

    李志中;

  • 在高中生物教學中適應新課改教學的初探

    王輝;

  • 信息技術教學中小學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    周年榮;

  • 中等專業(yè)學校計算機學科教學之我見

    孫地委;

  • 淺談在幼兒藝術活動中滲透及推廣地方戲曲

    唐櫻;

  • 對有效提升高中體育教學成效的幾點思考

    繆崗;

  • “雙主互動·快樂體驗”高效課堂教學模式簡介

    沈建波;廖麗娟;藍湘波;

  • 初中學生籃球訓練有效性分析

    麥華飛;

  • 樹立自主學習意識 培養(yǎng)自主學習習慣——農(nóng)村初中思想品德課培養(yǎng)學生自

    屈學元;

  • 淺議近幾年高考文綜政治計算題命題之得失

    樊曉鋒;

  • 聾校思想政治課堂教學中的“三個加強”

    阮紅秋;

  • 淺談在小學品德課程中培養(yǎng)學生公民意識的有效途徑

    朱冬梅;

  • 激活高中政治課堂的探索

    彭學勇;

  • 小學品德與社會課有效教學策略芻議

    周強;

  • 試論分組競賽活動式教學法

    謝重新;

  • 從2004～2011年高考真題看江蘇高考古詩詞鑒賞中的“情感賞析”

    張湘君;

  • 讓“互動”常駐語文課堂

    李玉秀;

  • 談談農(nóng)村中學生寫作情趣的培養(yǎng)

    沙金林;

  • 在“動”中打造鮮活的語文課堂

    葛婕;

  • 淺談如何提高課堂教學效率

    靳衛(wèi)國;

  • 語文課堂教學語言的運用

    朱衛(wèi)平;

  • 例談中考活動性試題的解題技巧

    朱文輝;

  • 用興趣打開學生作文的大門

    莫結(jié)桃;

  • 探討小學語文教學的朗讀訓練

    謝藝云;

  • 如何培養(yǎng)小學生語文學習習慣

    韋瀟;

  • 中學語文課堂教學模式總結(jié)

    李加祥;

  • 跨越課堂閱讀境地 滋潤孩子美妙心靈

    王瑋;

  • 關于語文教學發(fā)展的幾點思考

    陳學會;

  • 如何激發(fā)中學生學習數(shù)學的興趣

    朱永良;

  • 淺析分類討論思想在初中數(shù)學試題中的呈現(xiàn)形式

    宋成洪;

  • 如何應對學生的“兩極分化”——淺談高中數(shù)學課堂中的因材施教

    郭琪;

  • 低年級學生數(shù)學學習方式研究和實踐漫談

    黃應蒔;

  • 運用多媒體技術構(gòu)建有效數(shù)學課堂

    羅曉芳;

  • 小學數(shù)學畢業(yè)總復習的有效性探究

    蔣惠珍;

  • 數(shù)學解題不能忽視的一種方法——轉(zhuǎn)化

    梁健靈;

  • 初中數(shù)學課堂教學低效的成因及對策分析

    華靜;

  • 以“漁”代“魚”——淺談用多樣化的教學方法提高學生的自學能力

    陳建玲;

  • 步步“比”進 點點透析——比較教學法在英語課堂教學中的運用初探

    夏 論文QQ81995535 永維;

  • 初中英語詞匯教學策略初探

    謝碧琪;

  • 七年級英語習作“互評自改”的有效探索

    宋修利;

  • 巧用“六讓”教學手段,有效激發(fā)學習動機——再談小學生英語學習動機的激

    陸紅玉;

  • 淺談如何提高學生的英語閱讀水平

    胡先劬;

  • 怎樣有效地記憶英語單詞

    張春;

  • 淺談新課標下的英語教學

    常小虎;

  • 凸顯主體位置 實現(xiàn)高效英語課堂教學

    孫玉龍;

  • 如何提高中學生英語學習能力

    鄭素萍;

  • 如何讓學生在學習中發(fā)揮主動性

    宋明春;

  • 激情教學,高效課堂

    張迎艷;

  • 初中英語教學中“先行組織者”原理運用淺見

    叢玲玲;

  • 讓作業(yè)活起來 讓學生動起來

    蔡菊蓮;劉應存;

  • 英語教學與藝術學科的整合

    劉培鳳;

  • 農(nóng)村小學書法教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策初探

    余向陽;

  • 度“勢”審“時”,讓歷史課“活”起來

    陳愛榮;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的教學實踐

    陳利軍;

  • 淺談初中物理導學案的設計及有效運用

    順明旻;

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學課外實驗初探

    董海龍;

  • 淺談信息技術教學中對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

    張小輝;

  • 提高信息技術在小學教學中的應用效率之對策研究

    饒昌龍;

  • 體育中考不能讓殘疾學生走開

    賈志明;

  • “正面雙手胸前傳接球”教學帶來的啟示——對體育課堂教學有效性的思考

    朱俊;

  • 高校對大學生體質(zhì)健康教育的作用與局限

    李健靜;

  • 隨風潛入夜,潤物細無聲——淺談幼兒的早期閱讀教育

    賀曉琴;

  • 教師在幼兒區(qū)域游戲中的指導策略

    費麗芬;

  • 鑄就崇高修養(yǎng) 樹立師德規(guī)范

    朱獻良;

  • 反思——教師創(chuàng)新的動力——談數(shù)學教學中的反思

    胡孝臣;

  • 談談哈恰圖良的芭蕾舞音樂

    姚毓華;

  • 人文地理學發(fā)展趨勢及研究展望初探

    田偉;
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