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快樂閱讀
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編輯出版:快樂閱讀雜志編輯部
主辦:河南文藝出版社
出版周期:旬刊出版地:河南省鄭州市
語種:中文  ISSN:1672-8203


《快樂閱讀雜志》2013年16期目錄
  • 教育部教學儀器研究所 中國圖書館學會中小學圖書館委員會關于舉辦第二

  • 師范類院校大學生體育鍛煉現狀研究——以衡陽師范學院為例

    楊圳維
  • 走近英語電影,體味口語世界——淺析如何將英語電影與大學生口語教學相結

    黃領儀
  • 淺談高校檔案信息化管理

    楊耀輝
  • 學生評教對英語教師身份認同的影響——分析甘肅農業(yè)大學學生評教情況

    李雪萍 栗明敏
  • 高職教師在學生培養(yǎng)全過程中的廉潔從教

    劉艷賓
  • 高職院校英語教學中外來語的私有化與公有化研究

    郭巧棉 孔曉立 馬麗
  • 淺談高職班級管理中的情感交流模式

    吳莉莎
  • 由草根教研引發(fā)職業(yè)學校師資隊伍建設的思考

    王敬蓉
  • 淺談CAD/CAM軟件在數控加 論文QQ81995535 工中的應用

    李顯濤
  • 實現檔案管理的科學化

    曹娜
  • 淺談《機械基礎》教學

    伏文會
  • 芻議高中現代閱讀教學的現狀和發(fā)展

    洪一飛
  • 如何激發(fā)學生自主閱讀

    曾志華
  • 開展初中語文課外閱讀的實踐與研究

    黃亞輝
  • 立足早讀,向啞巴英語說“不”

    魏莉
  • 語文閱讀一枝花 引導學生愛上它

    李義梅
  • 對高中英語閱讀教學情況的簡略分析

    劉秀政
  • 讓農村小學生快樂地進行課外閱讀

    孫運啟
  • 挈引——例談小學語文教學中的閱讀引導

    譚瑜萍
  • 走出閱讀教學的功利圈

    吳麗麗
  • 高中語文閱讀教學探究式課型研究

    姚繼東
  • 導之以法 培養(yǎng)小學生閱讀能力

    姚琴娃
  • 小學英語教學閱讀能力的培養(yǎng)

    趙倩
  • 談高中英語閱讀教學的方法

    鄭玉
  • 如何提高初中學生語文閱讀能力

    鄭則林
  • 讓時文成為學生走近快樂閱讀的捷徑

    周文娟
  • 淺談探究學習在小學語文閱讀教學中的運用

    江翔
  • 高中語文作業(yè)分類分層教學探究

    饒賢林
  • 淺析小學英語教學中的音標教學

    常娜
  • 淺談優(yōu)化作業(yè)評價

    陳仕杰
  • 淺論小學班級管理實踐中存在的問題及解決對策

    董云升
  • 參與式教學法在初中生物教學中的應用

    范曉春
  • 信息技術在優(yōu)化初中科學教學中角色試研究

    方抗洪
  • 不應該被遺忘的角落——體育課中學生克服自卑,培養(yǎng)自信的研究

    黃祥
  • 淺談多媒體輔助生物實驗教學

    高志軍
  • 關于教學模式的探討

    英男
  • 注重物理實驗教學 提升學生綜合能力

    焦禳全
  • 吟誦經典 浸潤心靈 提高素養(yǎng)——《新課堂教育實驗下語文校本教材的

    李國利
  • 找尋學習內容的結構鏈 建立語文有效教學策略

    張燕
  • 幼兒鋼琴教學初探

    李娜
  • 初中地理有效課堂的初探——學習目標的確立與表述

    柳軍軍
  • 試析如何提高培智生語文識字教學的有效性

    歐查梅
  • 關注學生,促進課堂教學的生成

    帥蔚
  • 淺談任務型教學在初中英語中的應用

    陶培娟
  • 在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的自我監(jiān)控能力

    王小艷
  • 為兒童創(chuàng)設開放的美術教學空間

    王穎
  • 拓寬中學英語文化視野的策略研究

    許晶花
  • 淺談高中生物課堂教學

    軒慧霞
  • 淺談孩子責任心缺失的原因與對策

    顏鳳
  • 農村初中科學教學生活化探索

    顏先彬
  • 談高中物理探究能力培養(yǎng)

    楊莉
  • 語文綜合性學習資源的開發(fā)和利用

    張麗英
  • 江蘇省宿遷市2012年中考政治試卷評析

    朱耿
  • 情境教學法在小學語文課堂中的應用

    莊麗娟
  • 小組自主管理和合作學習模式探究

    莊慶福
  • 如何在小學數學教學中使用多媒體技術

    王軍建
  • 對初中英語作業(yè)設計的幾點思考

    陳惠霞
  • 激發(fā)學生寫作欲望 提高學生寫作水平

    白鳳敏
  • 淺析《只揀兒童多處行》一文的文化語境

    蔡學紅
  • 別讓作業(yè)只成為一種形式

    陳蓓蓓
  • 淺談小學品德與社會教學

    陳金生
  • 合理設置問題情境 創(chuàng)設有效數學課堂

    程鳳翥 孟愛玲
  • 豐富作文教學 讓個性綻放異彩

    段亞平
  • 淺談陽光政治教學的實踐與思考

    孔志嫻
  • 如何激發(fā)學生學習數學的主動性

    高青山
  • 如何構建高中思想政治高效課堂

    郭春花
  • 一題多解中注意方法的橫向比較

    揭麗華
  • 小學英語課堂創(chuàng)新初探

    韓立霞
  • 淺談語文教學中教師的導

    賴惠英
  • 淺析如何上好初中信息技術課

    梁順東
  • 淺談多媒體在物理教學中的運用

    劉峰
  • 對思想品德課結構化預習的幾點看法

    劉淑艷
  • 如何在初中英語教學中滲透情感教育

    文竹
  • 走近學生,打造高效課堂

    張江榆
  • 淺談語文教學與寫作的關系

    馬雪冰
  • 讓童心在詩意的天空徜徉——兒童詩歌教學嘗試與反思

    錢喜春
  • 淺談如何讓小學語文課堂“活起來”

    戚軍平
  • 淺談“家長對幼兒園工作產生的誤區(qū)”

    孫海敏
  • 淺談如何激發(fā)學生的寫作興趣

    齊雅麗
  • 英語教學改革之我見

    宋紅豫
  • 如何培養(yǎng)初中生對體育課的興趣

    何洪坤
  • 淺談小班化教學中的活動化教學

    饒碧寅
  • 淺談美術教學的引題藝術

    劉彩霞
  • 以“趣”為先,活躍課堂

    徐國平
  • 新課標英語教學心得體會

    李丹
  • 牽情歷史,歷史不忘——情感教育在初中歷史教學中的應用

    唐明遜
  • 組織學生有效進行語文復習的幾點嘗試

    田芹
  • 嘗試數學課堂教學改革,適應終身發(fā)展需求

    王素平
  • 新課改初中語文自讀課文的教學

    王曉梅
  • 給你一個純凈的世界

    吳文娟
  • 打造小學英語高效課堂芻議

    謝海鳳
  • 淺談初中語文快樂中寫作

    辛明偉
  • 在語文課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

    許葉
  • 促進低年級學生會寫樂寫之我見

    薛毓秋
  • 摭談中年段作文素材積累的有效途徑

    朱碧鏘
  • 運用“圖文結合法”凸顯地理課堂的有效教學

    楊梅
  • 談多媒體高中數學課堂教學

    楊衛(wèi)俠
  • 如何在體育班的物理教學中實現高效課堂

    葉艷玲
  • 小組合作學習在英語課堂中的運用

    苑曉真
  • 談作文教學中學生智力的發(fā)展

    張暉
  • 淺談政治藝術教學

    張凌梅
  • 讓學生在錯誤中學會學習

    趙燕
  • 談高中語文培養(yǎng)和提高學生的寫作能力

    姚殿鵬
  • 淺議中學語文小說教學中的審美教育

    包振和
  • 淺談高中政治課堂中學生思維能力的培養(yǎng)

    單海云
  • 恰當融入 綜合提高學生語文素養(yǎng)——從《給家鄉(xiāng)孩子的信》談語文課堂的

    方飛
  • 多措并舉 培養(yǎng)農村小學生口語表達能力

    范圣朵
  • 分析小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的訓練

    藍清貴
  • 開展語文有效教學 促進學生素質發(fā)展——對新課標下高中語文有效教學活

    甘佳龍
  • 創(chuàng)新教學方法 提高學生素質

    賈孝芝
  • 芻議如何訓練學生的思維

    慕義波
  • 初中語文教學要注重學生良好習慣的培養(yǎng)

    倪剛
  • 為孩子奠定良好的人生基礎——淺談幼兒禮儀教育的價值

    嚴菲婭
  • 談談高中化學如何體現素質教育

    吳軍
  • 讓幼兒的自信心在游戲中精彩綻放

    錢璟琳
  • 淺談高中政治課素質教育的實施

    王明嚴
  • 在快樂教學中培養(yǎng)學生終身體育意識

    王亞楠
  • 語文教學中如何進行素質教育

    趙清華
  • 開放式語文教學——淺談小學語文教學與學生主體發(fā)展

    朱志英
  • 如何有效地完成語文課的拓展延伸

    歐鳳珍
  • 素質教育與小學數學教學改革探析

    朱祖勇
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