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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2012年22期目錄

  • 提高高中數(shù)學(xué)課吸引力的幾個途徑

    朱志峰;

  • 淺析初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)

    葛平平;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力探究

    劉成業(yè);

  • 構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略

    王廣仁;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這片“希望的田野”更加生機勃勃——對創(chuàng)造高效的數(shù)學(xué)課堂

    孟繁冬;

  • 淺談降低數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)難度的策略

    嚴建文;

  • 打造高效的數(shù)學(xué)課堂

    陳書樓;

  • 抓住數(shù)學(xué)特點 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    張娣;

  • 引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自主探索的幾點做法

    王月祥;

  • 分數(shù)教學(xué)零距離

    程娟;

  • 把握提問四個度,提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    陳科良;

  • 優(yōu)化課堂教學(xué)提問 提高數(shù)學(xué)課堂效益

    崔春梅;

  • 如何有步驟地安排實施初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)

    賁知云;

  • 巧用錯題資源 提高教學(xué)質(zhì)量

    石麗琴;

  • 探究初中數(shù)學(xué)的函數(shù)教學(xué)方法

    李兵;

  • 巧用錯誤資源,讓中考復(fù)習(xí)課堂更精彩

    李躍;

  • 初中數(shù)學(xué)入門教學(xué)的探究與實踐

    宋新智;

  • 巧用課堂插曲,促使數(shù)學(xué)知識自然生成

    孫蘇華;

  • 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣——探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法

    周飛勇;

  • 追求有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    黃蓉華;

  • 對開平方教學(xué)的幾點認識

    嚴志赟;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力研究

    吳彩云;

  • 應(yīng)用數(shù)形結(jié)合 促進能力培養(yǎng)

    舒祥;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

    陳洪星;張風(fēng)鵑;

  • 借助中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),提升學(xué)生的綜合能力——初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的方法探微

    陳宗斌;

  • 淺議數(shù)學(xué)有效性課堂教學(xué)的策略

    季國芳;

  • 于出頭處謀自由——高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)例談

    劉平平;

  • 對數(shù)學(xué)應(yīng)用題審題策略教學(xué)的實踐和反思

    張利民;

  • 略談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施體驗學(xué)習(xí)

    孟曉明;

  • 初中數(shù)學(xué)不可忽略的基本概念的教學(xué)

    潘建亮;

  • 初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)初探

    邵樂華;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的分層教育法研究

    朱瑞龍;

  • 例題教學(xué)的探究

    尹兵;

  • 通過“五讓”體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主體地位

    劉日蘭;

  • 談初中數(shù)學(xué)活動的教學(xué)

    袁海峰;

  • 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)鄒議

    宗華;

  • 設(shè)情入境 讓數(shù)學(xué)課堂更高效

    孔春芳;

  • 從兩道“思維訓(xùn)練題”談及教材中一附加題的拓展教學(xué)

    張垚杰;

  • 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式初探

    王昕;

  • 營造智慧的課堂

    朱士霞;

  • 從學(xué)生出發(fā)——創(chuàng)設(shè)問題情境初探

    朱勤;

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

    楊愛東;

  • 小學(xué)生口算能力的培養(yǎng)

    戴雪生;唐愛民;

  • 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中“WU”出精彩

    葉曉菲;

  • 課堂上培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的思考

    呂繼梅;

  • 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生遷移類比能力的培養(yǎng)

    張艷;時先良;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)造策略

    張淑芳;

  • 在問題解決中促進小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)

    劉昌郴;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)實證研究——以“加法交換律和結(jié)合律”為例

    李小英;

  • 靈動數(shù)學(xué) 媒體添彩 成效斐然

    王燕;

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化

    楊步升;

  • 激情導(dǎo)入,趣味盎然——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入藝術(shù)

    姚春霞;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    柴松青;

  • 以學(xué)生為本 打造有效課堂

    彭海軍;

  • 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用

    陳靜靜;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透科技教育策略略談

    黃宏;

  • 不能讓孩子丟失起跳的力量——小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“習(xí)得性無助感”調(diào)查研究

    蔣虹;

  • 以興趣激發(fā)為抓手,優(yōu)化低年級數(shù)學(xué)教學(xué)

    陸友彬;

  • 我教數(shù)學(xué)有新招

    孫同杰;

  • 清晰有效復(fù)習(xí)課堂的潤滑劑——電子白板

    王紅霞;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的幾種策略

    程蕾;

  • 用“活”身邊素材,打造數(shù)學(xué)高效課堂

    葉小燕;

  • 源于生活,淺談創(chuàng)新思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的養(yǎng)成

    強曉明;

  • 巧用“錯答”,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)別樣的精彩

    鄭娉婷;

  • 良好開端 先聲奪人——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入

    周海燕;

  • 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)和諧課堂的新思考

    陳潛;

  • 淺談新課標(biāo)實施中教師的轉(zhuǎn)變

    曹炳倩;張茂輝;

  • 新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理健康教育研究與實踐

    龍學(xué)文;

  • 新課程視域下板演在初中數(shù)學(xué)課堂中的價值

    湯明海;

  • 《新課標(biāo)》背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新形式

    張月梅;

  • 如何應(yīng)對新課改下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)

    田佳麗;

  • 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)”教學(xué)中的問題與對策

    陳風(fēng)琴;

  • 新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)課程中歸納推理教學(xué)的方法分析

    王孝林;

  • 踐行新 論文QQ81995535 課標(biāo) 提高課堂教學(xué)有效性

    談婭靜;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問策略

    李亞平;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的追問藝術(shù)

    周駿;

  • 巧妙引導(dǎo),數(shù)學(xué)課堂精彩生成

    蔣彬;

  • 初中數(shù)學(xué)概念探究性學(xué)習(xí)模式實踐探討

    劉劍鋒;

  • 以“疑”創(chuàng)設(shè)富有張力的數(shù)學(xué)課堂

    馬冬梅;

  • 由聽一節(jié)公開課所想到的

    田玉琴;

  • 展示學(xué)生個性化的一堂課

    姜蕾;

  • 優(yōu)化教法 提高學(xué)生“自探”數(shù)學(xué)興趣

    周躍;

  • “變化”演繹“精彩”

    衡長娣;姜成愛;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    趙玲;

  • 觀念不同 效果迥異——一道數(shù)學(xué)習(xí)題引發(fā)的實踐活動

    秦水庚;

  • 讓“自主”引領(lǐng)課堂——由兩堂數(shù)學(xué)課帶來的思索

    宋明杰;

  • 創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    姜遠蘭;

  • “經(jīng)歷”走向“經(jīng)驗”、“總結(jié)”——“角的認識”中的教材再創(chuàng)造

    陳云蘭;

  • 讓“生活數(shù)學(xué)”走進課堂

    韋霞;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動探究有效性的探索

    劉坤;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題情境的創(chuàng)設(shè)探研

    張鈴;

  • 開放課堂 突出主體

    馬大慶;

  • “無聲”課堂需要有效把握——對聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考

    黃錦秀;

  • 把握“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)的三個維度

    孫青;

  • 反思教材中的課后練習(xí)會有意想不到的收獲

    李玉冉;

  • 數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 二次函數(shù)的最值問題

    張丹;

  • 淺談中考數(shù)學(xué)試題中的“陷阱”

    陳新玉;

  • 例析數(shù)學(xué)解題的心理性失誤

    董培仁;

  • 例談化歸思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

    歐陽躍;

  • 小學(xué)生解題差錯原因及對策研究

    李榮;

  • 如何打造高效的數(shù)學(xué)習(xí)題課堂

    戶瑞美;

  • 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的幾點思考

    金哲;

  • 剖析初中生形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的成因及應(yīng)對策略

    史東良;

  • 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的動態(tài)和諧

    蔡支梅;

  • 勿當(dāng)數(shù)學(xué)課堂中的高分低能兒——淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

    陳林波;

  • 關(guān)于優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價的方法與策略

    朱長安;

  • 有利需要 效率優(yōu)先——談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    李平紅;

  • 尊重教材 重組教材 統(tǒng)計概率知識串聯(lián)

    彭芳;

  • 淺談小初數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

    王琪瓊;

  • 如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    陳業(yè)祥;

  • 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境因素

    程蘭花;

  • 初中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力培養(yǎng)

    顏士彬;

  • 多管齊下讓數(shù)學(xué)“學(xué)困生”早脫“困”

    王阿軍;

  • 淺談充分利用數(shù)學(xué)課本提高學(xué)生自學(xué)能力

    黃志紅;

  • 淺議多媒體環(huán)境下有效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

    邱玉軍;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育

    劉文匯;

  • 讓數(shù)學(xué)走進生活 融入生活

    何衛(wèi);王英;

  • 優(yōu)化設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)

    徐曉俠;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性

    常莉燕;

  • 由“不一樣的小朋友請舉手”想到的……

    高明春;胡安弟;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)要注意的幾個問題

    王建軍;

  • 讓孩子與數(shù)學(xué)活動課“親密接觸”

    昌久萍;

  • 巧設(shè)問題情境 快樂學(xué)數(shù)學(xué)

    姜小琴;

  • 讓“合作學(xué)習(xí)”成為數(shù)學(xué)課堂的主旋律

    周靜;

  • 解決實際問題,提升學(xué)習(xí)能力

    蔣英;

  • 試談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略

    劉后聰;

  • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)從尊重和信任開始

    馬菲;

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂中的德育滲透

    錢春燕;

  • 如何正確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂閱讀

    李忠玉;

  • 數(shù)學(xué)課堂:因開放而精彩

    魯永華;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的高效性

    唐艷;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    蔣云飛;

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中常見的“粗心”問題

    申建紅;

  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育的幾點思考

    周青;

  • 我的眼睛里有個“你”——淺談兒童立場的堅守與教學(xué)策略

    董亞萍;
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