被黑人姿势猛到抽搐视频,久久午夜福利电影,带电动玩具去上课的注意事项

新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

相關(guān)推薦

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2015年05期

《當(dāng)代青年研究雜志》2016年01期

《中學(xué)生雜志》2013年02期

《現(xiàn)代語文(語言研究版)雜志》2014年

《少年兒童研究雜志》2011年06期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2011年04期

《小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)雜志》2014年03期

《新課程(中學(xué))雜志》2014年12期

《初中生雜志》2016年01期

《新課程(小學(xué))雜志》2014年08期

《新課程(中)雜志》2011年09期目錄

提高農(nóng)村學(xué)校高中生英語閱讀能力教學(xué)策略
薛愛娟;
淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中的信息倫理教育
趙小英;
淺議中西方教育差異對(duì)教學(xué)的影響
任寶娣;
現(xiàn)代教育技術(shù)在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用探討
李柯;
淺談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的幾種方法
顧志林;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何搞好理解性學(xué)習(xí)
林菊紅;
淺論中職學(xué)校的輔導(dǎo)員如何更有效地管理班級(jí)
文澤;胡麗華;
淺談學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)
王健;
也談初中化學(xué)方程式的教學(xué)
王麗;
淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生“聽”的障礙及解決策略
劉志強(qiáng);
淺析高職院�！�80后”輔導(dǎo)員工作新思路
王阮芳;孫明;
淺談基于VRML的程序設(shè)計(jì)及在通用技術(shù)課程中的應(yīng)用
孫偉光;
探討初中語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
馬旭萍;
高校黨建工作進(jìn)學(xué)生寢室的思考
李童;
如何把新課程理念融進(jìn)體育教學(xué)中
劉保金;
淺談材料作文立意的基本方法
楊潔;
淺談中學(xué)英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
蘇淑燕;
常規(guī)教學(xué)范疇的界定——落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的基石——以必修一中“函數(shù)”為
魯小凡;
加強(qiáng)德育教育構(gòu)建和諧校園
仇亞琴;
巧借媒體教育,延伸課堂德育
陳平;
以學(xué)優(yōu)教:發(fā)揮前置性學(xué)習(xí)對(duì)英語課堂教學(xué)的作用
金曉蕾;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂開放式教學(xué)策略
王時(shí)坤;
關(guān)于職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用分析研究
楊素華;
初中語文教學(xué)有效性策略研究
宋茵茵;
淺談高中歷史教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用
姜少紅;
初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)方式探討
杜良;
新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)建模——甘肅省教育科研“十一五”規(guī)劃2007年立項(xiàng)
張可鋒;
談?wù)劯咧袣v史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
唐恒武;
規(guī)范實(shí)驗(yàn),同課異構(gòu)——談初中生物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
潘永義;
中等職業(yè)教育推行工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的探究
張東峰;
淺談如何在課堂教學(xué)中構(gòu)建合作探究學(xué)習(xí)模式
祁德紅;
生物教師應(yīng)如何處理探究活動(dòng)中的器材問題
王付衍;
在高中生物驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)的研究
張海寧;
新時(shí)期的農(nóng)村初中德育工作初探
王萬秀;
淺談高中英語閱讀課教學(xué)
聶麗珍;
體育舞蹈選項(xiàng)課“一體化”教學(xué)初探
倪菊萍;
對(duì)當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略的思考
張乾坤;
高中數(shù)學(xué)課的個(gè)性化教學(xué)探析
韋海賢;
英語“There be結(jié)構(gòu)”詳解
張振芳;
中職學(xué)校企業(yè)“冠名班”合作模式的可行性思考——以江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)
曹永軍;
構(gòu)建“引導(dǎo)—探究式”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造能力
李愛華;
初中物理與科學(xué)探究方法淺析
郭永新;
淺談C語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的行為導(dǎo)向教學(xué)法
楊南芬;殷山明;
淺析體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系
趙會(huì)娟;
淺談職中美術(shù)欣賞教學(xué)
徐捷;
淺談在生物新課標(biāo)下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉海龍;
淺談安徽省太湖縣高中英語跨文化教學(xué)之必要性
汪瓊;
中職德育課的有效教學(xué)策略探究
陸玉維;
構(gòu)建創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
單楊明;
提高初中歷史教學(xué)效果的策略探討
石秋水;
民事回避制度的若干思考
牟新強(qiáng);杜占香;
高中藝術(shù)類文科生數(shù)學(xué)成績(jī)較差的原因與對(duì)策
程銀山;
淺析英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策
孫洪奇;
新課程高中生物探究式教學(xué)分析
金哲范;
淺談如何看待學(xué)校體育的發(fā)展
王文浩;
淺談農(nóng)村高中生心理健康教育
黃素;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
楊在勝;
談中等職業(yè)教育學(xué)校對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育
劉云國(guó);
普高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行課堂提問
張貴根;
《指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)文報(bào)刊的方法研究》課題研究開題報(bào)告
賀利萍;
“興趣”那得濃如許,為有“導(dǎo)入”活水來——高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入淺談
李長(zhǎng)建;
高中語文教學(xué)理念和課堂教學(xué)方法
曾華倫;
淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
陳文建;
構(gòu)建中學(xué)英語有效課堂之我見
陳小菊;
高中詩(shī)歌鑒賞中如何有效運(yùn)用情景分析法
郭艷;
淺析初中地理課堂上讀圖能力的培養(yǎng)
馬紅淦;
淺談如何進(jìn)行九年級(jí)英語復(fù)習(xí)
稅碧秀;
高中美術(shù)鑒賞探究性教學(xué)模式的研究
陳麗華;
小議高中信息技術(shù)學(xué)科的課堂模式
夏咸成;
如何上好中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課
董明主;
如何培養(yǎng)高中學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
張金花;
歷史老師在課堂上“度”的把握
高小燕;
高中健美操課程的教研
徐沆;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)突破的策略
方麗;
初中作文教學(xué)創(chuàng)新之我見
李海論文QQ81995535 崇;
高職數(shù)碼服裝畫課程標(biāo)準(zhǔn)的探究
王芳;
讓學(xué)生“能說會(huì)道”——略談提高學(xué)生的口語交際能力
李穎;
注重改革創(chuàng)新,提高政治教學(xué)成效
陳冬英;
提升課堂魅力挖掘語文趣源——淺談如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
拜永明;
淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
范玲玲;
淺議中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
曾慶璇;
多管齊下促創(chuàng)新——談閱讀教學(xué)的策略
韓安東;
中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)改革探析
王兆建;
創(chuàng)新教學(xué)模式提高課堂效率——對(duì)課堂教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
焦存良;
淺談?dòng)⒄Z作業(yè)的布置與批改
孫萍;
新形勢(shì)下技師學(xué)院的會(huì)計(jì)教學(xué)改革探討
張芹;
新課程背景下高中數(shù)學(xué)作業(yè)模式的探索
史旭東;
淺談中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
任麗梅;
淺談高中英語教學(xué)中的合作模式
李慶娟;
初中語文教學(xué)低效的原因分析與對(duì)策研究
凌光萍;
中專體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改革策略
鄭啟軍;
淺議語文課改中如何轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
康光蕊;
中職語文課改要圍繞“職”字做文章
王華玲;
思想政治教育工作在藝術(shù)院校學(xué)生管理工作中的功能性分析
張蕊;
“史料教學(xué)”中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
頓喜龍;
如何在音樂欣賞課中運(yùn)用比較法培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
何海燕;
新課程背景下的自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式
殷章華;
謹(jǐn)防語文課堂教學(xué)中的“異化”現(xiàn)象
張眾;
初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
周嵐;
對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的反思
劉轉(zhuǎn)玲;
優(yōu)化陽(yáng)光大課間活動(dòng)應(yīng)具備的五大特性
薛軍;
關(guān)于新課程理念的幾點(diǎn)思考
王紅麗;
彰顯新課程,提高數(shù)學(xué)課堂效率
鄭登科;
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)改革之我見
王占成;
問題式教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
吳海芳;
自主知識(shí)構(gòu)建,合作重點(diǎn)探究——松滋市高中新課改地理課堂教學(xué)模式初探
覃祥榮;
新課標(biāo)下的初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
張貴友;
多元整合,全面發(fā)展——談新課程背景下語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
徐文苑;
新課程改革背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
趙武娟;
淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
封國(guó)慶;
高中語文開放型閱讀教學(xué)的一些思路
傅炳林;
課改中高效課堂的幾點(diǎn)思考
劉海明;張玉蘭;
新課改中對(duì)教材處理的思考
徐大香;
初中思想政治課探究性學(xué)習(xí)初探
趙軍浩;
抓多媒體教育教學(xué) 深化教育教學(xué)改革
旦周文毛;
新課程改革下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接策略
張和平;
大學(xué)英語口語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
張儉;張寧光;
新課改與學(xué)生發(fā)展的研究
張巧霞;
面向工程的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)施
吳國(guó)華;儲(chǔ)健;路海龍;
情智共生觸發(fā)靈動(dòng)——新課程理念下初中英語有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
厲登昌;
優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
孔祥鑒;
軟件專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
韋存存;
類比法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)淺析
張艾俠;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)方式的思考
張來彬;
把握新課標(biāo) 把握新年級(jí) 選擇新教法
張賢智;
思想政治教育與大學(xué)生擇業(yè)探析
楊俊英;
大學(xué)英語寫作教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)方法研究
張紅梅;
紅花雖好,還需綠葉扶持——試論初中圖書館在新課改中的作用
陳威;
共振法測(cè)量金屬材料的楊氏模量實(shí)驗(yàn)探討
楊周琴;
新課程改革背景下的高中歷史教學(xué)研究
唐仕斌;
高中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維障礙的突破
楊英輝;
高職高專酒店管理專業(yè)校企共建實(shí)訓(xùn)基地的管理模式研究
梁丹琳;
《示眾》教學(xué)案例
劉暢;
高職高專英語課堂管理淺談
寧竟雅;
高職高專英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用
李瑩;
就《橋之美》淺談?wù)Z文教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
徐雅蘭;
歐盟安全建構(gòu)中俄羅斯的邊緣化
楊倩;
何不詩(shī)意地解讀《愚公移山》
田立倫;
英語教學(xué)必須重視西方文化教育
奚明玉;
淺談拿破侖的宗教改革對(duì)大革命成果的鞏固
趙樂交;
傳統(tǒng)教學(xué)與PBL教學(xué)在臨床本科生醫(yī)學(xué)教育中的實(shí)踐探索
顧巖;火海中;朱晨芳;戴謙誠(chéng);
淺談在音樂教學(xué)中實(shí)施心理健康教育的體會(huì)
汪良琴;
研究生英語詞匯記憶策略探究
李曉敏;
人教版九年級(jí)§15.1《功》教學(xué)設(shè)計(jì)
杜達(dá)文;
當(dāng)前高校貧困生心理現(xiàn)象及思想引導(dǎo)方式
賀偉;黃在萍;
一堂公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
李曉紅;
慧眼識(shí)珠,深度開掘——數(shù)學(xué)教學(xué)反思
杜瑛;
我國(guó)文獻(xiàn)資源共建共享現(xiàn)狀分析及思考
武彩珍;
《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉芳;
淺述動(dòng)畫劇本創(chuàng)作中的立意
郭曉琳;
《藍(lán)白之美》教學(xué)設(shè)計(jì)
趙瓊;
淺談數(shù)控車削加工工藝性分析
劉衍益;
“我心目中的好老師”研究報(bào)告
程瑞玲;
淺析類比法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郝霞飛;
淺談新課程課堂教學(xué)的有效性——高一歷史新課程教學(xué)的反思
賴亮亮;
體會(huì)情感品讀詩(shī)歌——解讀人教版課文《湘夫人》中的兩點(diǎn)疑問
邵文靜;
“五讀俱全”——詩(shī)歌高效閱讀策略
王曉建;
《獨(dú)特的拉丁美洲音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
王輝;
化學(xué)反應(yīng)后液體成分的探究
李迎麗;
有效設(shè)計(jì)課堂反饋提高課堂教學(xué)效果
張小梅;
由物理實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
馬琳琳;
精心設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)的主問題切實(shí)提高語文課堂教學(xué)效率
朱萬川;
哲學(xué)趣味教學(xué)案例兩則
郝美丹;
如何安全操作初中物理演示實(shí)驗(yàn)
陳世杰;
專業(yè)院校生物學(xué)教學(xué)方法探討
趙平;
愛在細(xì)節(jié)的屋檐下——《感悟親情》網(wǎng)絡(luò)作文評(píng)改課教學(xué)案例
李欣憶;
淺談初中牛津英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)
鄒莉敏;
信息技術(shù)與課程整合之矛盾及其解決辦法
繆艷紅;
淺談初中數(shù)學(xué)新授課課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
華榮;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
羅曉燕;
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)突破兩例
金海媚;
在信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建情境互動(dòng)的課堂
王旺才;
語文課堂呼喚人文精神回歸——《胡同文化》教后反思
朱才會(huì);
摒棄閱讀中的不良習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)閱讀的高分突破
單愛林;
如何開展“五嚴(yán)”下的新課教學(xué)
葛以高;
在高中英語語法教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)
田雪蓮;葉愛忠;
《思想品德》七年級(jí)(上)第六課做情緒的主人《豐富多樣的情緒》學(xué)案設(shè)計(jì)
項(xiàng)燕;
生物實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)設(shè)情境,以“疑”激思——教學(xué)情境設(shè)計(jì)一例
張燕;
有效課堂提問的精心設(shè)計(jì)與實(shí)踐
姚俊英;
中學(xué)化學(xué)理論在環(huán)境方面的解釋
何惠彬;
細(xì)節(jié)讓通用技術(shù)課堂更精彩——以《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》單元教學(xué)為例
張小蘭;
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
解祥峰;
讓“活動(dòng)”為專題教學(xué)增添魅力——從《葉》教學(xué)談?wù)Z文活動(dòng)平臺(tái)的搭建
張益順;
試論化學(xué)教學(xué)中學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng)
徐建東;
舊題出新意——由一道全等問題啟發(fā)學(xué)生思考
呂雯雯;
論在實(shí)際操作中如何正確選擇焊接電流
平新秀;
一類組合應(yīng)用題的重復(fù)計(jì)算
徐劍;
論當(dāng)代中學(xué)生作文寫作策略
劉悅;
《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案設(shè)計(jì)
杜宏巖;
簡(jiǎn)析2011年江蘇政治高考題中的學(xué)科聯(lián)系
陸麗;
《油膜法估測(cè)分子直徑》教學(xué)設(shè)計(jì)
孟慶鵬;
綜合實(shí)踐活動(dòng)課有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
劉志剛;
小議高中地理課前導(dǎo)入技巧
周輝;
物理課堂教學(xué)中如何“拓思”
趙亮;
初探與量有關(guān)的離子方程式的書寫
薛素可;
初試解題教學(xué)學(xué)生成果展示課——從“講”到“不講”,真的是好
馬兆軍;
運(yùn)動(dòng)處方在學(xué)校體育中對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)終身體育的價(jià)值
馬希華;
中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)方式的優(yōu)化
沈娟;
解析幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力探討
沈建忠;
對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)的幾點(diǎn)看法
張金海;
如何做一名合格的農(nóng)機(jī)駕駛實(shí)訓(xùn)教師
陳宇;
遵循認(rèn)知規(guī)律促進(jìn)思維“同步”
施亞萍;
勤書教學(xué)日記搭建成長(zhǎng)平臺(tái)
魯杰;
淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性
王榮珍;
淺談會(huì)計(jì)電算化推廣工作中的問題、對(duì)策
劉春梅;
在實(shí)踐中進(jìn)行新課程
梁小寧;
數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的基本特征
羅魏;
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及其對(duì)策
陳習(xí)軍;
圖象法在運(yùn)動(dòng)學(xué)解題中的應(yīng)用
趙靜;
淺談班級(jí)管理的藝術(shù)
張國(guó)兵;
利用地理教材中的插圖提高教學(xué)效率
吳祥華;
喚醒沉睡的舞者——真心換真情,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
張晴香;
Edison仿真軟件在電工基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用
范宏明;
她怎么和老師頂火了——學(xué)優(yōu)生教育手記
徐恒芝;
高考復(fù)習(xí)中有關(guān)三角函數(shù)y=Asin(ωx+φ)問題的解法技巧
陳聰梅;
建立和諧民主綠色課堂提高我校體育中考成績(jī)
李軍元;
讓每一個(gè)孩子生活在陽(yáng)光下——淺談班級(jí)“軟環(huán)境”與學(xué)生心理健康
蔣志方;
有關(guān)高中生古詩(shī)文學(xué)習(xí)日�；乃伎�
韓向黨;
淺析高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的以點(diǎn)帶面問題
朱鵬;
中職校中貧困生心理問題的探究
朱桂蘭;
試談數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高四十分鐘效率
趙修滿;
如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力
劉勃;
當(dāng)今后進(jìn)生的特點(diǎn)及教育轉(zhuǎn)化
何海蓉;
論信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)科整合建設(shè)
何帥;
獨(dú)生子女,我們?cè)撊绾谓逃?/h3>徐紅艷;
我對(duì)中學(xué)生早戀的處理辦法——班主任日記
許維軍;
英語教學(xué)中如何提高學(xué)生“說”的能力
郎冰;
無機(jī)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索
宋娟;
打開農(nóng)村青少年的心靈之窗——關(guān)于農(nóng)村青少年“愛感”的缺失分析
王星存;
語文課堂有效提問的誤區(qū)及合理運(yùn)用
畢曉祥;
如何教會(huì)學(xué)生自己提問——提高初中歷史課堂教學(xué)的好方法
張國(guó)嵐;
滴水聚長(zhǎng)河細(xì)土積高山——確立大目標(biāo),做好小事情
張海珍;
從參加“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)說起——如何在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中成功開
李玲;
感悟“形象思維”在物理教學(xué)中的重要性
余新業(yè);
課堂教學(xué)從高效向優(yōu)效的遷移——從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定做起
李峰;
淺談信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
李婕;
對(duì)音樂主題寫作的幾點(diǎn)看法
張鋒鋒;
化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)點(diǎn)滴談
朱延順;
不一樣的課堂,不一樣的收獲——淺談教學(xué)中的一點(diǎn)感受和感悟
何偉;
英語閱讀課中學(xué)生應(yīng)掌握的主要技巧
苗長(zhǎng)平;
巧設(shè)案例,成就精彩數(shù)學(xué)課堂
陳志鋒;
文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的探究
史之考;
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中數(shù)學(xué)建模初探
王承勇;
論主題式教學(xué)模式背景下的職教英語合作教學(xué)中的生生合作
華衛(wèi)星;
如何提高高中美術(shù)素描效果
桂德彪;
善用再啟發(fā)
袁春花;
立足小班,發(fā)展個(gè)性
陸春惠;
讓無味變有味,無趣轉(zhuǎn)有趣——《應(yīng)用文寫作》教學(xué)談
王文倩;
興趣·思維·效率·發(fā)展——地理課堂教學(xué)細(xì)節(jié)處理的思考
項(xiàng)映平;
雙管齊下——記憶與理解,彈奏英語學(xué)習(xí)新篇章
瞿德偉;
淺談初中英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
梁淑蘭;
淺談數(shù)學(xué)課堂如何抓住學(xué)生的思維
杜濤;
回歸課堂,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
楊木平;
高中信息技術(shù)過程性評(píng)價(jià)探究
高磊;
在生物教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的愛國(guó)主義精神
朱美林;
提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生
林小平;
巧用暗示為課堂教學(xué)增色
楊洪良;
一堂活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(第二單元克隆第三課時(shí))
吳靜英;
新的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方案可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
陳有海;
利用課堂中的設(shè)問提高教學(xué)質(zhì)量
司敬榮;
作文教學(xué)芻議
溫振雄;
讓多媒體“雙刃劍”在美術(shù)教學(xué)中生輝
陸惠芳;
淺論讓高中生“讀”出好英語
胥錦芬;
山西省中考英語完形填空考點(diǎn)效度分析
劉靜;
淺談衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校語文課堂人文精神的滲透
陳慶紅;
生物創(chuàng)生性課堂教學(xué)初探
劉凡;
回歸生活:讓化學(xué)課堂充滿生命的陽(yáng)光
林曉燕;
多媒體技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)淺議
王進(jìn);
教師角色的轉(zhuǎn)變:做學(xué)生的偶像
劉蓉蓉;
創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)模式,提高課堂效率
王忠華;
激活學(xué)生“興奮點(diǎn)” 創(chuàng)建和諧高效課堂
劉春英;
初中科學(xué)教學(xué)喚醒學(xué)生思考意識(shí)的策略
江敏華;
培和諧教育之土育創(chuàng)業(yè)者之林——湖南省郴州技師學(xué)院實(shí)施生命教育實(shí)踐
范燕萍;
“以人為本”,走出職高語文教學(xué)的困境——淺析職高語文的“教”與“學(xué)”
薛紅;
對(duì)中學(xué)藝術(shù)課堂生本教學(xué)的思考
曾勇;
如何構(gòu)建“以生為本”的中職音樂課堂
黃振坤;
群策群力共對(duì)信息會(huì)考
盧杰;
試論“白紙效應(yīng)”在矯治職中生心理萎頓中的作用
孫輝煌;
態(tài)度決定高度
徐勇士;
淺論信息技術(shù)與課程整合
陳素芳;
在道德中競(jìng)爭(zhēng) 在教育中樹人——高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生教育之我見
胡曉明;
良好的開端,成功的一半——淺談中學(xué)語文課前導(dǎo)入藝術(shù)
陸華艷;
淺談懲戒手段在學(xué)校德育工作中的應(yīng)用
楊征;
做音樂教師專業(yè)化發(fā)展的推手
陳美葉;
在歷史教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育
李德民;
從“QQ”引發(fā)的思考
楊建云;
踐行新課改,創(chuàng)設(shè)初中美術(shù)高效課堂
杜碧水;
讓學(xué)生帶著教材走向教師
張光海;
以責(zé)任為依歸的德育教育
張文智;張廣萍;
質(zhì)疑能力在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要性
陸貞芬;
中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)探微
李云蘊(yùn);
高中化學(xué)“活動(dòng)與探究”課的有效教學(xué)策略探微
樊繼松;
主動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的分析與研究
薛金紅;
在課堂教學(xué)中運(yùn)用小課題研究法教學(xué)的得與失
白亮;
淺談農(nóng)機(jī)保護(hù)性耕作技術(shù)的推廣
張彩俠;
談歌唱教學(xué)中的藝術(shù)形象設(shè)計(jì)
鄭玉雅;
實(shí)驗(yàn)教學(xué)和提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
錢杰;
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
李惠芝;
道教哲學(xué)中大智若愚對(duì)習(xí)武者的影響
李金朋;
華麗的邂逅
高升明;
借助中文竅門,寫好英語作文
朱燕;
藝術(shù)課堂的提問藝術(shù)
胡敏明;
環(huán)境友好催化劑
烏提庫(kù)爾·烏不利哈斯木;
環(huán)境激素對(duì)現(xiàn)代人生殖的影響
徐輝;
利用元認(rèn)知訓(xùn)練有效提高學(xué)困生的復(fù)習(xí)質(zhì)效
孫美榮;
做一個(gè)有思想的教師
湯郁玲;
切實(shí)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力
何文元;鄧天華;田澤興;
對(duì)提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生終身體育意識(shí)的幾點(diǎn)思考
李志賢;
良好的語感——質(zhì)量的保證
韓燕;
淺談體育教學(xué)中的德育滲透
陸啟龍;
知識(shí)在探究中獲得新生,能力在探究中得到提高
卜丹華;
中職院校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接探析
吳淑芬;
淺談文科類學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
朱靜;李愛華;
淺談班主任班級(jí)管理工作
李宏基;
如何激發(fā)學(xué)生的英語興趣
林虹;
學(xué)生能力要改善,物理必須重實(shí)驗(yàn)
張園;
淺談職校專業(yè)教師的職業(yè)素質(zhì)
陳愛清;
中學(xué)生思想的引領(lǐng)
馬俊山;
談評(píng)價(jià)機(jī)制在班級(jí)建設(shè)中的作用
趙玉龍;
興趣在體育教學(xué)中的作用
任三忠;
試析在中職校外語教學(xué)中如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系
王雪榕;
淮北市中學(xué)教師培訓(xùn)需求問卷調(diào)查報(bào)告
周開軍;
探討素質(zhì)教育與生物教學(xué)
王九榮;
為數(shù)學(xué)教學(xué)插上信息技術(shù)的翅膀
邵強(qiáng);
淺談歷史課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)
李衛(wèi)東;
重視物理實(shí)驗(yàn)操作步驟教學(xué)
張興順;
還學(xué)生一片自由想象的空間
周艷霞;
如何使政治課更生動(dòng)
陶廣富;
扎根生活沃土培育數(shù)學(xué)之花
張華;
巧解新教材之困
郭婧;
把學(xué)習(xí)政治的興趣歸還給學(xué)生
楊茂華;
細(xì)節(jié)成就課堂教學(xué)的有效提升
吳銀燕;
淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
楊小蘭;
加強(qiáng)語言積累提高語文能力
管燕華;
淺談如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
霍艷;
小組自主合作學(xué)習(xí)
羅順文;
如何在初中思想品德教學(xué)中滲透生本思想
陳定花;
試論中職學(xué)校的檔案管理
牛蔚蘭;
提高初中作文教學(xué)效率之我見
王雪梅;
職校學(xué)生吸煙情況調(diào)查
陳小平;
高三英語卷面分析及對(duì)策
李京霞;
淺析計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理與維護(hù)
劉林斌;
淺析英漢習(xí)語文化差異及翻譯
章莉;
《實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系》之我見
徐興中;
數(shù)學(xué)課堂上的錯(cuò)誤也美麗
張紅飛;
利用多媒體優(yōu)化音樂教學(xué)
劉珂;
高職院校學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)探析
鄧婷婷;
談?wù)勚袑W(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)
徐元紅;
活化英語課堂激發(fā)個(gè)性飛揚(yáng)——初中英語個(gè)性化教學(xué)之我見
劉雙;
讓學(xué)生在探索與創(chuàng)新中求知
陳宇;
閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)密不可分
李德亮;
淺談如何加快實(shí)現(xiàn)我國(guó)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
龔艷菊;
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
梁爽;
求解地方時(shí)的技巧
楊皓軍;
藝術(shù)院校學(xué)生的特點(diǎn)與管理措施分析
張蕊;
學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)英語教學(xué)的影響
郭書勤;
語文讀本:自主學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)
藍(lán)壽軍;
淺談人物形象塑造中的細(xì)節(jié)描寫
張少東;
淺析如何提高高中生數(shù)學(xué)成績(jī)
方洋洋;
煉詞引句,讓你文采飛揚(yáng)
曾林鳳;吳清;
打造細(xì)節(jié),寫出動(dòng)人文章
李鳳耐;
職業(yè)院校應(yīng)成為培養(yǎng)員工職業(yè)化的搖籃
閆太榮;
不容忽視的板書設(shè)計(jì)
姜如蘭;
提高教師素質(zhì),推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革
王洪芹;
《三國(guó)》之外——教書物語之一
鄧春桂;
音樂教學(xué)中的素質(zhì)教育
尚莎莎;
化工仿真操作在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的作用
劉彤義;
明清晉商盛極而衰的原因探析
朱小玉;
推進(jìn)邊疆教育信息化的建設(shè)
陳紅文;
有效互動(dòng)——讓數(shù)學(xué)課堂綻放生命活力
李祥濤;
在口令與隊(duì)列中感悟人生
張進(jìn)永;
也談作文教學(xué)中的“二度創(chuàng)作”——兼記《孔雀東南飛》中師生作文活動(dòng)
張輔良;
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力
郭建昌;
西安形成古都的歷史地理原因分析研究
周勝;劉新果;
試析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)于情景教學(xué)的應(yīng)用
康衛(wèi)兵;
淺議高職院校圖書館員職業(yè)道德建設(shè)
蔣群蓉;
關(guān)于創(chuàng)建文言文高效課堂的一點(diǎn)思考
張靜;

提高農(nóng)村學(xué)校高中生英語閱讀能力教學(xué)策略

淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中的信息倫理教育

淺議中西方教育差異對(duì)教學(xué)的影響

現(xiàn)代教育技術(shù)在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用探討

淺談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的幾種方法

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何搞好理解性學(xué)習(xí)

淺論中職學(xué)校的輔導(dǎo)員如何更有效地管理班級(jí)

淺談學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)

也談初中化學(xué)方程式的教學(xué)

淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生“聽”的障礙及解決策略

淺析高職院�！�80后”輔導(dǎo)員工作新思路

淺談基于VRML的程序設(shè)計(jì)及在通用技術(shù)課程中的應(yīng)用

探討初中語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

高校黨建工作進(jìn)學(xué)生寢室的思考

如何把新課程理念融進(jìn)體育教學(xué)中

淺談材料作文立意的基本方法

淺談中學(xué)英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)

常規(guī)教學(xué)范疇的界定——落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的基石——以必修一中“函數(shù)”為

加強(qiáng)德育教育 構(gòu)建和諧校園

巧借媒體教育,延伸課堂德育

以學(xué)優(yōu)教:發(fā)揮前置性學(xué)習(xí)對(duì)英語課堂教學(xué)的作用

淺談初中數(shù)學(xué)課堂開放式教學(xué)策略

關(guān)于職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用分析研究

初中語文教學(xué)有效性策略研究

淺談高中歷史教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用

初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)方式探討

新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)建模——甘肅省教育科研“十一五”規(guī)劃2007年立項(xiàng)

談?wù)劯咧袣v史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

規(guī)范實(shí)驗(yàn),同課異構(gòu)——談初中生物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中等職業(yè)教育推行工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的探究

淺談如何在課堂教學(xué)中構(gòu)建合作探究學(xué)習(xí)模式

生物教師應(yīng)如何處理探究活動(dòng)中的器材問題

在高中生物驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)的研究

新時(shí)期的農(nóng)村初中德育工作初探

淺談高中英語閱讀課教學(xué)

體育舞蹈選項(xiàng)課“一體化”教學(xué)初探

對(duì)當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略的思考

高中數(shù)學(xué)課的個(gè)性化教學(xué)探析

英語“There be結(jié)構(gòu)”詳解

中職學(xué)校企業(yè)“冠名班”合作模式的可行性思考——以江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)

構(gòu)建“引導(dǎo)—探究式”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造能力

初中物理與科學(xué)探究方法淺析

淺談C語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的行為導(dǎo)向教學(xué)法

淺析體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系

淺談職中美術(shù)欣賞教學(xué)

淺談在生物新課標(biāo)下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談安徽省太湖縣高中英語跨文化教學(xué)之必要性

中職德育課的有效教學(xué)策略探究

構(gòu)建創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

提高初中歷史教學(xué)效果的策略探討

民事回避制度的若干思考

高中藝術(shù)類文科生數(shù)學(xué)成績(jī)較差的原因與對(duì)策

淺析英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策

新課程高中生物探究式教學(xué)分析

淺談如何看待學(xué)校體育的發(fā)展

淺談農(nóng)村高中生心理健康教育

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

談中等職業(yè)教育學(xué)校對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育

普高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行課堂提問

《指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)文報(bào)刊的方法研究》課題研究開題報(bào)告

“興趣”那得濃如許,為有“導(dǎo)入”活水來——高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入淺談

高中語文教學(xué)理念和課堂教學(xué)方法

淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

構(gòu)建中學(xué)英語有效課堂之我見

高中詩(shī)歌鑒賞中如何有效運(yùn)用情景分析法

淺析初中地理課堂上讀圖能力的培養(yǎng)

淺談如何進(jìn)行九年級(jí)英語復(fù)習(xí)

高中美術(shù)鑒賞探究性教學(xué)模式的研究

小議高中信息技術(shù)學(xué)科的課堂模式

如何上好中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課

如何培養(yǎng)高中學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力

歷史老師在課堂上“度”的把握

高中健美操課程的教研

初中數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)突破的策略

初中作文教學(xué)創(chuàng)新之我見

高職數(shù)碼服裝畫課程標(biāo)準(zhǔn)的探究

讓學(xué)生“能說會(huì)道”——略談提高學(xué)生的口語交際能力

注重改革創(chuàng)新,提高政治教學(xué)成效

提升課堂魅力 挖掘語文趣源——淺談如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

淺析高職院�！�80后”輔導(dǎo)員工作新思路

加強(qiáng)德育教育構(gòu)建和諧校園

提升課堂魅力挖掘語文趣源——淺談如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

創(chuàng)新教學(xué)模式提高課堂效率——對(duì)課堂教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

新課程背景下的自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式

情智共生觸發(fā)靈動(dòng)——新課程理念下初中英語有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略