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新課程(小學(xué))
編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊
出版地：山西省太原市
語種：中文
ISSN：1673-2162
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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力方法初探
王信勇
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
陳玉兵
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維的啟迪與培養(yǎng)
于寶鋒
小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
張聰善
關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)方法的探討
張美麗
生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
張旗
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
齊克新
關(guān)于“相交與平行”的教學(xué)探討
楊洪波
淺談小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)教學(xué)
鄒夢婷
朗讀教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的策略研究
朱可
關(guān)于小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
張占云
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的問題與對(duì)策研究
江小容
如何提升小學(xué)生的語言表達(dá)能力
楊柳
小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握研究
劉志文 嚴(yán)家鵬
幼兒園教育如何提高幼兒的綜合表現(xiàn)力
譚慧
在小學(xué)語文教學(xué)中多媒體教學(xué)資源的運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
楊文榮
興趣造就人才
張鳳芹
談農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)
趙德霞
新課程下的音樂課堂教學(xué)方法探研
方瑋
小學(xué)體育教學(xué)中如何營造良好的課堂教學(xué)氛圍
劉豐英
對(duì)小學(xué)生單位觀念的培養(yǎng)研究
陳祝華
寶劍鋒從磨礪出
梅花
香自苦寒來——學(xué)區(qū)建設(shè)感悟
彭幫勇
小學(xué)語文教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
黃巧明
幼兒自主“空間”之我見
黃平
教研活動(dòng)要腳踏實(shí)地——一次教研活動(dòng)的感悟
陶桂萍
小學(xué)作文教學(xué)對(duì)策思考
張松林
小學(xué)音樂教學(xué)效率提升之我見
董倩
小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)點(diǎn)滴
楊代中
在操作中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究——《長方形、正方形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
鄭
雪蓮
關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的思考
楊秀娟
數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)之我見
劉瑞華
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語文作文教學(xué)的反思
李桂云
關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)興趣的幾點(diǎn)思考
陳華芳
關(guān)于多種區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)的思考與實(shí)踐
高艷
聽王老師評(píng)課心得體會(huì)
王文艷
追尋民主快樂的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
胡景霞
四季形成教學(xué)探究再思考
楊以新
小學(xué)英語中年段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
孔麗萍
重視朗讀教學(xué),提升學(xué)生語文素養(yǎng)
宋春雨
讓生活德育有效教學(xué)綻放光彩——《衣食的來源》教學(xué)感悟
楊丹丹
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見
時(shí)振艷
做好小學(xué)班主任工作的體會(huì)
鄒波
關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的若干思考
陳劍蘭
關(guān)于兒童組中長跑訓(xùn)練的研究和思考
肖梅新
建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引發(fā)的思考
冉義芳
對(duì)小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張敏
提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的措施思考
辛才飛
關(guān)于小學(xué)音樂課堂有效提問策略的思考
梅攀
關(guān)于英語語法教學(xué)的思考
李萍
小學(xué)英語閱讀“三法”
劉新梅
在小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展互動(dòng)教學(xué)的策略思考
封雯芳
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)采用導(dǎo)入式教學(xué)的思考
趙
紅花
小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)應(yīng)用思考
詹祥超
在體驗(yàn)中成長——教學(xué)技藝課題剪影
梁曉波
小學(xué)綜合實(shí)踐課程的探索與思考
高傳麗
淺談偶戲教學(xué)
楊培飛
在信息課中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
鄭笑麗
淺談多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
錢心妍
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的“自我調(diào)節(jié)”教學(xué)策略初探
李忠衡
現(xiàn)代多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
張春梅 艾志勇
反思電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的有度運(yùn)用
李莉
淺議新媒體背景下語文閱讀教學(xué)的開展
陳淑琴
在小學(xué)信息技術(shù)課中滲透心理健康教育
牛長富
創(chuàng)建O2O教育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)線上線下融合——“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的“智
孔蓉萍 張琰 朱曉云 湯優(yōu)美 管馨娜
基于博客的作文評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
牟茜
多媒體在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極作用
許尊操
巧用信息技術(shù) 點(diǎn)燃探究激情——淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
王凱
淺析多媒體教學(xué)平臺(tái)的建立過程
李永坤
試論微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李紹華
現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
賀洪超
巧借多媒體,構(gòu)建精彩小學(xué)語文課堂
楊平
小學(xué)信息技術(shù)課堂上“微課”應(yīng)用之初探
杜中宇
QQ空間輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐探究
金長剛
發(fā)揮現(xiàn)代媒體優(yōu)勢 助推品社有效教學(xué)
陳云芳
利用信息技術(shù)課,提高學(xué)生的操作能力
衣海蘭
慧心留“息”——淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用課堂信息資源
包淋虹
探究微課如何應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
郭維瑩
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)作文教學(xué)
臧紅娥
網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展下應(yīng)重點(diǎn)豐富小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容
于福濱
探討信息技術(shù)對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的影響
趙麗麗
淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
肖萍
多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
周玲
小學(xué)信息技術(shù)課生活化教學(xué)淺析
王健
將信息技術(shù)發(fā)揮到最大功能,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
田鳳蓮
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效率提升的措施探析
王有松
現(xiàn)代教學(xué)媒體在學(xué)前教育活動(dòng)中的應(yīng)用分析
蘇小菲
與生活緊密相連的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
羅仕林
農(nóng)村家庭教育價(jià)值問題調(diào)查研究報(bào)告
錢洪賓
小學(xué)生寫作心理障礙探究及因應(yīng)
陳平揚(yáng)
聾生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及應(yīng)對(duì)策略淺談
李舒
農(nóng)村學(xué)校后進(jìn)生成因簡析
王志榮
讓后進(jìn)生沐浴在愛的春風(fēng)里
楊偉華
淺談山區(qū)小學(xué)生習(xí)作自主修改現(xiàn)狀及策略
劉玉祥
淺談如何培養(yǎng)留守兒童的語文學(xué)習(xí)興趣
孫玉瓊
農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的問題與對(duì)策
康春香
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“數(shù)學(xué)化”缺失的分析
黃惠升
提高學(xué)困生對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究
王淑芹 郝玉榮
淺談班主任如何管理班級(jí)
吳敏
小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
王忠平 趙金貴
淺談如何讓老師和家長的溝通零距離
姜
穎
淺談班主任工作中的“愛”和“嚴(yán)”
曹卉
小學(xué)班級(jí)管理工作之我見
尚蘭新
探究積極心理學(xué)在班級(jí)活動(dòng)中的運(yùn)用
許東慧
傾聽的魅力
滕佩君
小學(xué)低年級(jí)的管理藝術(shù)
曹學(xué)東
以獨(dú)攻獨(dú)——當(dāng)“80后”遭遇“00后”
殷曉蓓
從愛入手 做好班主任工作
孫淑英
適時(shí) 實(shí)際 實(shí)在 實(shí)效——談學(xué)校管理的方略
田其東
以愛之名 促進(jìn)學(xué)生茁壯健康成長
趙玉杰
小學(xué)低年級(jí)班主任管理中的情感藝術(shù)探討
趙金貴 王忠平
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
毛建波
論小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
劉瑞政
小學(xué)英語單詞的多維記憶法探討
孫玲
淺談批注式教學(xué)
閆艷濤
簡析小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題和應(yīng)對(duì)策略
隋憲杰
小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力及其構(gòu)成研究
張久玲
“小組互動(dòng)”教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用
談蕾
淺談小學(xué)音樂欣賞之體驗(yàn)式教學(xué)
陳淑婉
農(nóng)村小學(xué)語文后進(jìn)生存在的主要問題及應(yīng)對(duì)策略初探
王志榮
如何培養(yǎng)小學(xué)生的足球意識(shí)
李啟云
怎樣在閱讀教學(xué)中體現(xiàn)語言文字的訓(xùn)練
王翠翠
小學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策探討
于昕光
以繪本閱讀助推小班幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
王曉麗
有效培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的策略研究
丁利敏
兒歌在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中的滲透與應(yīng)用研究
倪迎娣
淺議小學(xué)低段課堂情感朗讀能力的培養(yǎng)
袁雪芳
小學(xué)語文課堂師生互動(dòng)策略研究
陳靜
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
蔣小剛
如何指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀
黃小平
幼兒園課程游戲化的組織策略研究
劉曉坤
小學(xué)語文教學(xué)運(yùn)用默會(huì)知識(shí)的實(shí)踐研究
高麗
小學(xué)語文如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性
李敏
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性研究
代德敏 羅秀英
關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣
郝建海
淺析學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
張愛清
幼兒園音樂集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量研究
張興瓊
培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣的有效方法研究
肖婷婷
淺談低段小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
程曉波
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
羅永波
如何培養(yǎng)學(xué)生安全事故防范與自救能力
楊興東
小學(xué)數(shù)學(xué)師生互動(dòng)的重要性
柯長青
論小學(xué)生開口說英語習(xí)慣的培養(yǎng)
杜柯柯
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略分析
于潤華
幼兒主題活動(dòng)背景下的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及開展研究
崔柏梅
淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生解答應(yīng)用題的能力
陶玉雙
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)有效情境教學(xué)的研究
陳偉
如何利用語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
劉月桂
激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的新探究
林紅梅
幼小銜接培養(yǎng)習(xí)慣
李敏常
學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
晁嘯劍
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性
張雪梅
如何讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)情感
薛燕敏
小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化研究
魏利云
如何提高學(xué)生的口語交際能力
杜廣海
小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
劉昕輝
淺談現(xiàn)代家庭如何關(guān)愛孩子
趙玲
小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何挖掘?qū)W生的潛能
丁曉玲
引領(lǐng)孩子走進(jìn)快樂的小學(xué)語文殿堂
姚紅霞
關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
姚遠(yuǎn)
培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力
王桂香 何艷玲
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
徐遠(yuǎn)征
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的實(shí)踐研究
劉紅
幼兒教育中如何充分尊重幼兒
張正梅
試析如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
關(guān)衛(wèi)萍
從《平行四邊形的面積的計(jì)算》談如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力
張金霞
激發(fā)小學(xué)生寫作興趣與培養(yǎng)寫作能力的有效途徑
馮學(xué)敏
淺談小學(xué)音樂教學(xué)中讓音樂走進(jìn)孩子的心靈
梁瑋紅
淺談小學(xué)音樂教育中兒童性格的培養(yǎng)
劉春俠
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
賴淑冠
小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育
張大鵬
淺議幼兒園戶外游戲活動(dòng)中的情感教育
謝春蓮
品社教學(xué)中的美育滲透
杜彩虹
以人為本,切實(shí)提高學(xué)校德育工作實(shí)效性
胡享斌
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中應(yīng)積極滲透德育理念
趙瑩
小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)的培養(yǎng)
葉海田
影響小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的因素和有效解決方案探討
徐寒梅
如何在小學(xué)體育教學(xué)中注重素質(zhì)教育
戴世英
關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的研究
何薇
小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)有效性的提升路徑思考
覃成德
探析小學(xué)語文教科書插圖的問題及對(duì)策
張敬慈
低年級(jí)小學(xué)語文教科書插圖分析研究
趙鳳華
人教版六年級(jí)語文詞語教學(xué)的技巧分析
石勝美
論多樣化解題方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
譚云月
讓學(xué)生在體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中成長
譚偉紅
淺談品德與社會(huì)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)
董興云 汪興碧
小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究——《多彩的夏天》說課設(shè)計(jì)
郭文穎
語文教學(xué)中課內(nèi)與課外閱讀的協(xié)調(diào)發(fā)展
朱愛冬
新課程理念下小學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用
李鵬
探討小學(xué)低年級(jí)的寫話教學(xué)
王艷麗
策劃“我家的星期天”
梅瓊
小學(xué)高段“空間與圖形”教學(xué)中數(shù)學(xué)思想滲透策略探討
李銀銀
學(xué)案搭架學(xué)法 讀悟結(jié)合寫感——《學(xué)寫讀后感》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)想
李義敏
英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)與評(píng)析
匡俏梅
妙用“數(shù)形結(jié)合” 化復(fù)雜為簡單——以特級(jí)教師徐長青執(zhí)教《數(shù)與形》一
林艷
談?wù)勎覍?duì)“算法多樣化”的認(rèn)識(shí)
高才
愛——五年級(jí)下冊(cè)四單元群文閱讀
楊玉雙
《色彩對(duì)“印”》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉娜
引領(lǐng)學(xué)生自主探究 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維——《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)片段引發(fā)
胡傳壽
讓合作學(xué)習(xí)更有效
楊麗萍 鄧紹勇
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能
莊林麗
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)
龔生木
基于數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐研究
蔣秀杰
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新布置和批改
代欽
小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)之我見
薛以好
新時(shí)期幼兒教育的有效創(chuàng)新
尤宇
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重素質(zhì)教育
張傳奉
幼兒自主性游戲及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)研究
吳虹穎
扎實(shí)雙基教學(xué)的“源頭” 引來數(shù)學(xué)創(chuàng)新的“活水”
郝建梅
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中分組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用
張鳳玲
小學(xué)美術(shù)合作教學(xué)策略的應(yīng)用與研究
李宏梅
小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)之我見
姜華
新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)實(shí)踐探討
刁榮 李梅
從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
孟春芽
讓質(zhì)疑“誘發(fā)”創(chuàng)造火花——談小學(xué)英語教學(xué)中師生合作、探究的方式
于慧
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中我的培養(yǎng)創(chuàng)新能力觀
郭春霞
淺談小學(xué)語文課程中語文園地教學(xué)
高淑蓉
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
吳詩明
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探究模式
黃靜
淺談小學(xué)語文課后作業(yè)的有效性
張洪志
基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)
李想
淺談?dòng)變簣@如何實(shí)施創(chuàng)新教育
吳振華
小學(xué)數(shù)學(xué)分組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
姜莉
農(nóng)村小班化數(shù)學(xué)分層教學(xué)的應(yīng)用及策略
劉太彬
建構(gòu)理論下自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)想
李榮
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
李桂
桃
“小團(tuán)體”教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
俞濤
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
李權(quán)
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
李順達(dá) 楊瑩華
淺談小學(xué)高段音樂聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)
李小華
小學(xué)語文課堂教學(xué)有效探究
吳崇
讓英語課堂煥發(fā)活力——鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)藝術(shù)探析
何定文
淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的舉例作用
趙向霞
讓音樂課堂充滿生命活力
肖鳳媛
新課程改革下小學(xué)語文有效課堂教學(xué)淺探
謝小娟
別讓童趣離開小學(xué)語文課堂
張心心
如何在小學(xué)語文課堂中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
王志永
幼兒園數(shù)學(xué)教育的生活化與游戲化分析
孫學(xué)慧
讓閱讀成為小學(xué)語文課堂的主導(dǎo)
楊淑杰
新背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)探究
于大偉
淺談?dòng)變赫Z言課情境的營造
李淑賢
探析新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
溫榮勤
還學(xué)生一個(gè)平等的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
歷紅桂
試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
王劍輝
淺談農(nóng)村小學(xué)音樂課堂教學(xué)
劉東棟
小學(xué)語文快樂課堂的實(shí)施
楊麗
如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化
王亞軒
淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
鄭建華
改革課堂教學(xué)模式 培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)力
胡享斌
談如何在小學(xué)英語課堂中發(fā)揮小班化教學(xué)的優(yōu)勢
應(yīng)長琪
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問探究
王艷華
淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)
王鵬
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問探究
周旭
豐富的音樂世界
努爾尼沙·阿不都買提
小學(xué)數(shù)學(xué)教師提問式課堂教學(xué)策略的研究
任玉芹
如何提高小學(xué)語文課堂效率
趙旭英
小學(xué)英語課堂情境教學(xué)淺析
劉常樂
朗讀讓小學(xué)語文課堂激情飛揚(yáng)
馬艷榮
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂文化構(gòu)建
郝芳芳
我的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀
曹會(huì)濤
新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
柳樹
青
淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
楊靜
“自主學(xué)習(xí)”與語文課堂教學(xué)
林再芳
小學(xué)科學(xué)課堂概念構(gòu)建小議
唐麗君
淺談略讀課文教學(xué)
趙華容
新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
傅長娟
論幼兒園教育的“隱性小學(xué)化”特點(diǎn)、危害與成因
李文紅
試論在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育
王鳳娟
小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)拓展及推廣寓言教學(xué)
孫玲
淺談學(xué)生說課在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的作用
牛書云
提高識(shí)字、寫字課堂有效性的實(shí)踐與研究
馬寧
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活實(shí)例引入有效分析
謝玉冬
課外閱讀指導(dǎo)初探
趙立芬
芻議交往教學(xué)模式在幼兒園教育中的應(yīng)用
王潔
促使小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)到增效減負(fù)的最終效果
鄭建華
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活實(shí)例引入有效分析
袁紀(jì)隴
淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
李冠軍
提升小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
尹紅娟
幼兒探究性活動(dòng)及其指導(dǎo)策略探究
陳美娟
幼兒早期識(shí)字活動(dòng)嘗試
于會(huì)敏
數(shù)字游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
傅征華
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)站在兒童視野
范金玲
讓學(xué)生輕松快樂識(shí)漢字
唐英
淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
張連英
小學(xué)英語口語練習(xí)的重要性
張淵
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
張沛輝
淺議小學(xué)生語文習(xí)作評(píng)改
夏艷麗
借助體育游戲提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的研究
莫中川
傳統(tǒng)游戲在幼兒園開展途徑的探究
祝夢
探究少兒美術(shù)課堂的創(chuàng)作形式——也談學(xué)生個(gè)性繪畫的傾向性
李獻(xiàn)東
英語口語有效教學(xué)設(shè)計(jì)小議
李冬梅
小學(xué)生多讀散文好處多
喬德智 王瓊
淺談低年級(jí)板書設(shè)計(jì)
董紅英
淺談托班區(qū)角材料的投放
于小麗
新課改提升語文課堂教學(xué)效率淺談
陳志華
學(xué)生安全閑暇活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
于倩
隨文仿寫——低年級(jí)寫話的有效途徑
李艷波
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的引入實(shí)踐
仇迎俠
淺談新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
曹淑紅
小學(xué)語文教學(xué)從生活入手
孫蓓蕾
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)初探幼兒藝術(shù)教育的教學(xué)方法
吳靜宇
如何提高農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
張建
小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略探討
陳浩
怎樣才能讓學(xué)生正確地提出數(shù)學(xué)問題
高迎春
如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的探究性學(xué)習(xí)
杜云
強(qiáng)化當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略
李小琴
體會(huì)人物精神品質(zhì)的四種方法
王淑慧
試析新課改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革策略
趙紅霞
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的探究
歐陽江波
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
姚明紅
小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用研究
潘紅越
淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)的幾點(diǎn)做法
王薇
新課改下的小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略
張玲
淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
劉正坤
怎樣提高一年級(jí)學(xué)生計(jì)算的正確率
王洪莉
如何做好中班幼兒的保育工作
王殿波
六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中植入創(chuàng)意法教育理念的可行性
龔衡
小學(xué)語文體驗(yàn)性學(xué)習(xí)策略初探
王蕊波
讓學(xué)生在有良好常規(guī)的音樂課堂中快樂地學(xué)習(xí)
萬楠
怎樣讓小學(xué)生愛上科學(xué)課
樸正洽
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)的主要策略
袁有琴
小學(xué)低年段高效識(shí)字教學(xué)初探
吳曉冬
淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略
郝雅雅
試論小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的提高策略
王崄奮
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)策略
保金麗 周云春
如何做好初小語文銜接
田燕
小學(xué)語文教學(xué)存在的問題與對(duì)策初探
馮梅
試論新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)方法與對(duì)策
程艷燕
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
馬艷芝
提高小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性策略探討
李芬
邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)探索
張平 李開超
“一對(duì)一”數(shù)字化小學(xué)語文課堂教學(xué)方式
尹紅娟
如何提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂的教學(xué)效率
劉明威
最大化提高六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的策略
謝樹軍
淺談小學(xué)中高年級(jí)的識(shí)字教學(xué)策略
洪美雅
“一課一得”如何“得”——小學(xué)語文“習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容”的選取
劉斌
在一年級(jí)常規(guī)管理中游戲策略的運(yùn)用探微
楊紅艷
小學(xué)語文教學(xué)中推行激勵(lì)方略的具體做法
但
海龍
激趣“六法”引領(lǐng)小學(xué)生高效學(xué)習(xí)
李英
小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入方法研究
王振敏
新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策
黃鳳
淺談小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性與教學(xué)方法
譚俊杰
幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
衛(wèi)娟娟
整體提升小學(xué)語文復(fù)習(xí)效率的方法
陳圣華
淺談?dòng)變航逃械呐d趣啟發(fā)
張正梅
新課改下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
陳修齊
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教育游戲設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐探微
白紅艷
小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法探析
郭亞麗
在小學(xué)語文作文教學(xué)中如何進(jìn)行評(píng)改
李智會(huì)
淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
李滿強(qiáng)
小學(xué)英語語法教學(xué)方法淺析
董金萍
習(xí)作中的矛盾:高要求與低水平
周麗
小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題及對(duì)策
帕提瑪
讓誠信之花在心中綻放——一節(jié)語文課引發(fā)的小學(xué)生誠信缺失的思考
毛生華
《小數(shù)的加法和減法》教學(xué)反思
趙安華
做好“幼兒園家長工作”之我見
王春秋
孩子,是我怕教導(dǎo)主任嗎
任永龍
把握“錯(cuò)誤”資源 關(guān)注孩子成長
梁艷麗
用愛澆灌孩子的心靈
陳世芬
對(duì)小學(xué)語文課改中幾個(gè)問題的冷思考
周蕓妃
數(shù)學(xué)操作背后折射出的問題
馬曉光
開啟童心的金鑰匙——淺談小學(xué)教師的口語
劉啟亮
小學(xué)生公民素養(yǎng)教育的思考
程曉波
扎下身子,做個(gè)快樂的教書人
邢金霞
有效創(chuàng)設(shè)個(gè)別化數(shù)學(xué)活動(dòng)材料之我見
朱冰潔
讓孩子在賞識(shí)中幸福成長
孫蘭英
關(guān)于小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練有效方法的研究思考
李川
用心上好美術(shù)課——小學(xué)美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)反思
冷增彬
關(guān)于高效課堂小組建設(shè)的思考
趙麗霞
小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與思考
胡小芹
給孩子適宜的愛
黃婷
提升幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
應(yīng)鋒
青春無悔,助夢飛揚(yáng)
王丹丹
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)點(diǎn)滴
李彩琴
合適的才是最好的——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)及使用之我見
鄭麗翠
高效課堂的奪星評(píng)價(jià)法——高效課堂教育故事
李寶娟
關(guān)于小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的思考
邰曉紅
孩子,你要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
馮漢云
小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張秀華
“園丁”在哪里
劉丹 楊偉麗 劉麗梅
新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
汪英慧
教育迎來艷陽春
柳曉瑞
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑思考
諶常紅
秀山縣迎鳳小學(xué)校園文化建設(shè)隨筆
劉永剛 楊瑜
由老朋友的背影想到識(shí)字教學(xué)
陳曉芳
上好成功訓(xùn)練課的幾點(diǎn)體會(huì)
王繼艷
讓教育充滿期待
梁嘉貴
小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的若干策略探析
朱燦梅
談音樂課使用多媒體的幾個(gè)原則
張福波
創(chuàng)新教學(xué)手段,提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
趙叢明
現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
吳學(xué)陽
巧用多媒體 優(yōu)化幼兒教學(xué)
范彬
淺談?wù)Z文課堂中多媒體的有效運(yùn)用
宋亞男
多媒體譜寫語文教學(xué)新篇章
姜婷婷
多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
張麗麗
淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
王淑春 李忠昌
體育課堂中改變學(xué)困生的教學(xué)方法淺析
盧鎮(zhèn)東
智障兒童舞蹈教學(xué)策略初探
劉娟
淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例分析
王興枝
基于問題探究的小學(xué)“品德與社會(huì)”教學(xué)
嚴(yán)世鋼
如何提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
王麗艷
農(nóng)村中小學(xué)學(xué)業(yè)困難生問題及對(duì)策探討
劉國瓊 滕毅
談如何培養(yǎng)小學(xué)生中段班干部管理班級(jí)的能力
劉晶
農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)問題及革新思路解析
朱云飛
淺談六化六自主學(xué)校體驗(yàn)式德育管理模式
程曉波
小學(xué)校園足球業(yè)余訓(xùn)練管理的科學(xué)建構(gòu)——以南師附中新城小學(xué)為例
高陽
品格塑造孩子精彩人生
王蓉
提升農(nóng)村教師信息素養(yǎng)的途徑與模式研究
鄒德珍
在班級(jí)管理中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
劉福嬌
論小學(xué)班級(jí)管理中的賞識(shí)教育
朱和桂
如何把好幼兒一日活動(dòng)中的安全關(guān)
王琴吉
優(yōu)化教師職業(yè)心理素質(zhì),喚醒教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力
徐光華 徐婷
在實(shí)踐中完善管理 在創(chuàng)新中謀求發(fā)展
王秉賢
愛——師德之魂
余湘浦
如何加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育的有效性
李娟
淺析如何提高小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)
杜蕭靜
校長工作的點(diǎn)滴體會(huì)
姜勇
淺談學(xué)校管理中的困惑與對(duì)策
顧巧賢
淺談如何提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理中的執(zhí)行力
楊彪
小學(xué)語文課堂動(dòng)態(tài)生成的誤區(qū)及對(duì)策
程偉
淺談班級(jí)教育管理
楊冬敏
加強(qiáng)口算教學(xué)之我見
鮑海忠
讓孩子在快樂的環(huán)境中成長
李忠昌 王淑春
論學(xué)校管理之道
肖軍
教師聽課有門道
滕毅 劉國瓊
論新課程改革背景下的小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
彭希來
淺談小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)典教育
賀小雅
幼兒園科學(xué)教育游戲化的實(shí)施對(duì)策
邱鳳
讓書法教學(xué)與快樂同行
左小軍
如何通過游戲促進(jìn)幼兒健康成長
白晶潔 阮仕武
幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
王淑曼
從一個(gè)幼兒教師的視角看如何提高幼兒教師的社會(huì)地位
王雅聰
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生活化教學(xué)的實(shí)施策略
劉國昌
農(nóng)村小學(xué)英語生活化教學(xué)探究
盧蓉
淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效性
羅曉利
情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探微
張菊仙
小學(xué)音樂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)情感體驗(yàn)和情感表達(dá)
鄭琳
關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)讀書會(huì)的做法與對(duì)策建議
陳艷艷
讓早期閱讀陪伴孩子快樂成長
王成蘭
如何在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)
魏莉君
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
劉永生
幼兒園一日活動(dòng)中綠色教育的實(shí)施分析
顧花英
樹立聯(lián)系的觀點(diǎn),提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
李唯
芻議語言在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
陳玉清
小學(xué)體育游戲教學(xué)的多視角發(fā)展
邢進(jìn)
淺談小學(xué)體育新課程中陽光—健康—快樂理念的應(yīng)用
趙鋼
淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
張雪梅
如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
周莉
淺議新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
葛大樹
如何提高學(xué)生的閱讀能力
曹德全
提高小學(xué)音樂欣賞課有效性的實(shí)踐與探索
歐陽風(fēng)英
將“生活教育”理念灌注剪紙教學(xué)
丁佳偉
如何提高小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的實(shí)效性
岳春
小學(xué)語文生活化教學(xué)的實(shí)施策略
姚朝忠
如何提高小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)能力的探究
蔡麗玲
如何教育兒童珍愛生命
端木淑會(huì)
巧學(xué)新單詞
劉獻(xiàn)玲
小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對(duì)話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
淘樂
避免動(dòng)漫對(duì)兒童影響的對(duì)策
王芳
小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
于鳳玲
簡筆畫單詞教學(xué)小探
王春艷
新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新性研究
王瑩
小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典教育分析
張曉輝
小學(xué)音樂教育方式及策略初探
張繼芳
淺談學(xué)校資源對(duì)綜合實(shí)踐課的推動(dòng)作用
李象雙
探析新課改下的小學(xué)美術(shù)欣賞探究性教學(xué)
楊鐵英
激勵(lì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
高亞晶
農(nóng)村美術(shù)教育中的不足及發(fā)展策略探討
鄭麗影
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)策略
李繼輝
小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的探索與思考
耿翠平
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展實(shí)踐略述
張家高
小學(xué)英語教學(xué)中游戲的應(yīng)用研究
李延軍
小學(xué)漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)
齊鳳賢
在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
林秀艷
小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑分析
孫月仙
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐嘗試
滕艷華
小學(xué)語文口語交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)研究
楊曉巍
小學(xué)語文課堂教學(xué)效率提高的對(duì)策探索
田鑫垚
自主學(xué)習(xí) 張揚(yáng)個(gè)性——語文課外閱讀初探
宋麗華
探討小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
李春玲
關(guān)于小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐研究
田甜
從幼教社會(huì)問題反思教師專業(yè)素養(yǎng)
譚秀娟
新課程背景下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的新思路
張麗
關(guān)注學(xué)生心理健康,培育一代陽光少年
李晶波
分析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用
曹珊珊
閱讀教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生多讀
張翱
新課改下提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的主要途徑
李立軍
農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)帶給教育的新思考
冉秋
情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
魏雪梅
優(yōu)化語文教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
高巖
善用語言藝術(shù)生動(dòng)小學(xué)語文課堂教學(xué)
鐘尚珍
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體活動(dòng)體現(xiàn)
陳濤
抓作文起步,從點(diǎn)滴做起——三年級(jí)作文指導(dǎo)之我見
嚴(yán)薇
小學(xué)美術(shù)工筆畫創(chuàng)作相關(guān)要點(diǎn)分析
王品
小學(xué)排球教學(xué)中小組合作教學(xué)的應(yīng)用
吳雪燕
四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中簡便計(jì)算策略淺談
毛曉莉
新課改視域下小學(xué)語文教學(xué)實(shí)施之我見
高素真
線條下的多彩生活
陳玥
有“情”有“趣”語文課
李彩英
在閱讀、模仿、運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
張麗娟
談?wù)劷涣鹘處熑绾魏芸爝m應(yīng)新環(huán)境
尹玲
小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力研究
萬素芹
多種方法運(yùn)用,促進(jìn)小學(xué)合唱質(zhì)量的提高
尤舒華
在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視猜想能力的培養(yǎng)
熊坤武
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