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教育理論與實踐
教育理論與實踐

編輯出版：教育理論與實踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X


《教育理論與實踐雜志》2007年22期目錄

  • 教育也應(yīng)“和”而“不同”

    胡海舟;

  • 新“訓(xùn)練”觀:貼近生命的“無痕”之境——浙江省特級教師周一貫訪談

    周一貫;

  • 學(xué)校課程管理內(nèi)容觀的反思與變革

    張相學(xué);

  • 教師有效教學(xué)場域中清晰授課能力淺析

    洪松舟;盧正芝;

  • 新課程語文課堂有效教學(xué)的內(nèi)涵與特性

    曾毅;

  • 英語教學(xué)中應(yīng)融入——中國文化

    蘇曉萍;

  • 論教學(xué)公平性問題

    杜德櫟;張俊列;

  • 透過弱勢群體的教育現(xiàn)狀關(guān)注教育公平

    韓鸝英;

  • 試論孔子創(chuàng)新學(xué)習(xí)的思維特征

    常國良;金林祥;

  • 寫作教學(xué)與語文素質(zhì)教育

    李有亮;

  • 新課改背景下的語文詩教

    陳元勛;

  • “火”——燃燒的條件及控制——人教版(國標(biāo)本)九年級化學(xué)《燃燒與滅火

    孫春華;

  • 洗盡鉛華顯資質(zhì)

    陳玨;

  • 激活學(xué)生思維的有效教學(xué)——歸一應(yīng)用題的教學(xué)案例及點評

    王芳芳;

  • 語文課要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感能力

    郝瑞經(jīng);

  • 課程實施中的執(zhí)行與創(chuàng)生——從一堂沒有上完的歷史與社會課說起

    王俊;

  • 初中生科學(xué)探究能力評價的公平性問題研究

    羅國忠;

  • 中國樣式的柯達(dá)依學(xué)校音樂教材——評廣西版義務(wù)教育音樂課標(biāo)教材

    馮亞;

  • 新課程實施中存在的問題及其處理

    王中華;

  • 人本主義教育思 論文QQ81995535 想精髓:學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我實現(xiàn)培養(yǎng)

    胡靚;趙冬生;

  • 從“三、百、千”看古代蒙學(xué)識字教材的科學(xué)價值

    郭長華;

  • 尊重斷想

    常學(xué)勤;

  • 在教育教學(xué)中滲透榮辱觀教育

    尚維剛;

  • 《教育理論與實踐·B》征稿通知

  • 太原市小店區(qū)九一小學(xué)簡介

  • 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源 促進(jìn)均衡發(fā)展


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