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中學數(shù)學月刊

編輯出版：中學數(shù)學月刊雜志編輯部
主辦：蘇州大學;江蘇省數(shù)學學會
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1004-1176

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《教育科學研究雜志》2015年07期

《中學數(shù)學月刊雜志》2012年11期目錄

動態(tài)與省思:聚焦數(shù)學教育
鄭毓信;
基于“五環(huán)節(jié)教學設計”的數(shù)學課堂教學——“完全平方公式”教學實錄與思
王為峰;
多元智能理論與高中數(shù)學教學
陳應亮;劉真;
建立成長題庫:一種提高數(shù)學成績的設想和方法
李曉峰;周賽君;
高中數(shù)學概念教學開展微型探究的策略初探
吳蕾;
高中生數(shù)學合情推理能力培養(yǎng)的三個策略
陸正美;
課本例題——教學中不可忽視的寶貴資源
章玉龍;
等比數(shù)列前n項和公式推導方法的探索
李鋒;
一道數(shù)學例題的生成性教學
符曉燕;
“函數(shù)單調(diào)性”授課實錄與反思
李莎莉;
“開放”需要“放開”,“對話”促進“生成”——“二次函數(shù)復習”展評課
劉東升;
基于數(shù)學文化理念的高中數(shù)學教學設計
韓保席;
高三復習課“三角函數(shù)的值域與最值”的教與思
王岳;
基礎知識與分析能力并重思想方法與數(shù)學素養(yǎng)并舉——2012年江蘇高
李含進;錢朝暉;
圓錐曲線高考題型分析
劉和玲;
華夏文明中的數(shù)學文化一瞥——游陜西歷史博物館之感
陳朝東;張桂芳;朱黎生;
中新高中數(shù)學教科書中技術(shù)運用的比較研究
盧偉玲;
以向量為系數(shù)的一元二次方程的探究
楊枝;
橢圓、雙曲線中若干定點定值問題
儲六春;顧艷;
簡化是數(shù)學解題的基本策略
王金才;
由求根公式構(gòu)造一元二次方程解題
沙衛(wèi)霞;
《數(shù)學通報》三個數(shù)學問題的別解
姚亞軍;陳容;
導數(shù)法在解三角函數(shù)問題中的應用
邵瓊;
給上公開課的年輕教師的幾點建議
王文帥;
“囧”函數(shù)
桂悅;
兩道算法習題解答的改造
范金泉;
也證兩個“怪異”不等式
張錦川;

動態(tài)與省思:聚焦數(shù)學教育

基于“五環(huán)節(jié)教學設計”的數(shù)學課堂教學——“完全平方公式”教學實錄與思

多元智能理論與高中數(shù)學教學

建立成長題庫:一種提高數(shù)學成績的設想和方法

高中數(shù)學概念教學開展微型探究的策略初探

高中生數(shù)學合情推理能力培養(yǎng)的三個策略

課本例題——教學中不可忽視的寶貴資源

等比數(shù)列前n項和公式推導方法的探索

一道數(shù)學例題的生成性教學

“函數(shù)單調(diào)性”授課實錄與反思

“開放”需要“放開”,“對話”促進“生成”——“二次函數(shù)復習”展評課

基于數(shù)學文化理念的高中數(shù)學教學設計

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基礎知識與分析能力并重 思想方法與數(shù)學素養(yǎng)并舉——2012年江蘇高

圓錐曲線高考題型分析

華夏文明中的數(shù)學文化一瞥——游陜西歷史博物館之感

中新高中數(shù)學教科書中技術(shù)運用的比較研究

以向量為系數(shù)的一元二次方程的探究

橢圓、雙曲線中若干定點定值問題

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《數(shù)學通報》三個數(shù)學問題的別解

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