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中學(xué)數(shù)學(xué)
中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572


《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2013年19期目錄

  • 本期特約編委簡介

  • 謀定再后動

    佚名

  • 撰稿指南

  • 封面人物介紹

  • 讓錯解在解題分析中綻放精彩

    董榮森

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)“引導(dǎo)性材料”的設(shè)計與運用策略

    趙緒昌

  • 將自然引課進(jìn)行到底

    賀永宏

  • 多些對話、鼓勵創(chuàng)新

    張志超

  • 讓微型實驗成為一種數(shù)學(xué)教學(xué)習(xí)慣

    席學(xué)江

  • 喚醒生活經(jīng)驗,崇尚教學(xué)自然——“平均變化率”的教學(xué)與反思

    單景麗

  • 用目標(biāo)矩陣法分析和設(shè)計“弧度制”

    賀旭

  • 兩個性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與一對高考姐妹題的完美解決——兼談中心對稱函數(shù)對稱中心

    傅建紅

  • 數(shù)學(xué)直覺思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)

    袁紅

  • 淺析MPCK視角下的解題教學(xué)

    賀明榮

  • 橢圓一切線性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、引申及切線的一種新作法——2013年一道高考題

    周天擎

  • 授之以“魚”,不如授之以“漁”——例談類比思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

    肖秋蓮

  • 立足基礎(chǔ),發(fā)展思維——談提高高三數(shù)學(xué)試卷講評有效性

    龐偉煜

  • 課本不等式應(yīng)用三重境界

    王劍明

  •  論文QQ81995535 高觀點下的高考導(dǎo)數(shù)試題

    陳忠

  • 例題教學(xué)中的變式教學(xué)

    劉勝林

  • 章引言——青年教師研讀教材的最佳起點

    朱傳美

  • 評析一道高考理科壓軸題的背景及簡解

    張濤

  • 斜坐標(biāo)系下直線的傾斜角、斜率、方程及相關(guān)性質(zhì)

    張洪華

  • 平實中出精彩,常規(guī)中顯能力——2013年高考數(shù)學(xué)陜西卷(理)第20題

    曹斌

  • “小題”也可以“大作”——對2013年浙江高考理科數(shù)學(xué)第16題的剖析

    施剛良 周筆崇

  • 題不在大,有魂則靈——2013年湖北高考理科第13題的解法賞析

    查正開

  • 圓錐曲線命題視角一覽

    鮑英員

  • 一道高考試題的“三變”探源

    毛良忠

  • 縱向不深 橫向?qū)挕劸挡坏仁矫}的交匯

    陳曉智

  • 樸實蘊藏奇異 簡單透出真情——2013年全國課標(biāo)卷Ⅱ不等式多角度解

    宮前長

  • 強化探究教學(xué) 培養(yǎng)自主能力

    謝友誼

  • 書訊

  • 解題探究四個方向

    蔣衛(wèi)紅

  • 挖掘潛在信息 快捷巧妙解題

    薛輝

  • 讓解題思路來得更合理些——記一道高考試題證法的追尋過程

    張海強 蔣珊珊

  • 對一個猜想不等式的證明

    王巖

  • 縷析“直線與圓”中的漏解與錯解

    楊東進(jìn)

  • 數(shù)列向遞推尋根 構(gòu)造回歸等差、等比

    王凡彪

  • 例談不等式恒成立問題的解題策略

    陸麗

  • 方法得當(dāng) 事半功倍——淺談求三角函數(shù)值域的幾種方法

    方凌云

  • “用二分法求方程近似解”教學(xué)案例的實踐與思考

    陳廣山

  • 解答立幾問題的常見策略

    王志華

  • 對一道“華約”自主招生題的探究與溯源

    楊希

  • 提升教師解題能力的若干途徑

    鄭良

  • 幾道自主招生不等式題的賞析

    秦慶雄 范花妹

  • 《師從張景中》書評——江蘇教育出版社副編審 胡晉賓

  • 歡迎訂閱和賜稿《中學(xué)教研(數(shù)學(xué))》

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