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小學(xué)教學(xué)(語文版)
小學(xué)教學(xué)(語文版)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1674-277X


《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2013年05期目錄

  • 給孩子一座語文的“百 論文QQ81995535 草園”

    朱玲芹

  • PIRLS測試對我國小學(xué)閱讀教學(xué)改革的啟示

    談永康

  • 三個改變夯實活力課堂

    蔡海蓉

  • 與學(xué)生一起把教材讀厚

    邵建剛

  • 對比喻句命題考查的建議

    劉國軍

  • 2013年第11期“討論吧”話題預(yù)告——習(xí)作該不該有字?jǐn)?shù)要求

  • 尋找屬于兒童的語言——特級教師孫雙金《兒童詩》教學(xué)賞析

    吳敏敏

  • 為了不再遺憾

    薛法根

  • 學(xué)習(xí)語言與感受形象同步共進(jìn)——《海倫·凱勒》教學(xué)片段

    王樹華

  • 立足單元,關(guān)注語言表達(dá)形式——《觸摸春天》教學(xué)及反思

    葉蘊玉

  • 自主建構(gòu),語文課堂的源頭活水——《觀書有感》教學(xué)談

    于冬梅

  • 淺談?wù)Z文多元閱讀

    徐愛卿

  • 放慢腳步,平添幾多風(fēng)景——以《將相和》為例談教學(xué)初始環(huán)節(jié)怎樣“教閱讀

    閆曉楓

  • 老師不在場的時候——蘇教版六下習(xí)作2教學(xué)紀(jì)實

    蒯威

  • 慢是一種境界

    汪燕宏

  • 向課文中的人物學(xué)表達(dá)

    吳民益

  • 源自善良的想象才是美麗的

    王琴玉

  • 《贈汪倫》識字教學(xué)實錄及評析

    單晶晶 王建紅

  • 小學(xué)高年級寫字教學(xué)現(xiàn)狀與矯正措施

    張建國

  • 激活參與意識 培養(yǎng)自主識字能力——《荷花》字詞教學(xué)片段

    張瑞華

  • 還背誦應(yīng)有的位置

    梅德剛

  • 尋求閱讀與寫作的“耦合點”——《天鵝的故事》教學(xué)實錄及評析

    朱玲芹 魏星

  • 巧用多媒體,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

    石潺湲

  • 疑——叩擊課堂的生命密碼

    朱玲芹

  • 靜悄悄地綻放——我眼中的朱玲芹

    武鳳霞

  • 恐慌——我的磨課內(nèi)驅(qū)

    姜樹華

  • 寫作要重視“四化”建設(shè)

    廖紀(jì)元

  • 奔跑的童年

    馮浩

  • 簡單明了才有效

    王子弟

  • 編故事也應(yīng)講字理

    曾揚明

  • 字理識字應(yīng)有度

    呂俐敏

  • 講字理就沒有童趣嗎

    祁麗

  • 字理也要自主

    張德銀

  • 教學(xué)中的“減法”

    王郡曉

  • 評價激發(fā)興趣 課堂激情飛揚

    陳瑞

  • “一課一得”的臺灣閱讀教學(xué)

    宋運來

  • 遇上你是我的緣

    屈太俠

  • 著力構(gòu)筑幸福校園——記河南省許昌市毓秀路小學(xué)

  • 教壇新秀

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