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中國(guó)農(nóng)村教育

編輯出版：中國(guó)農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育改革委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《中國(guó)農(nóng)村教育雜志》2010年01期目錄

最是感謝9億農(nóng)民
張毅;
江蘇省丹陽(yáng)市界牌中心小學(xué)
力爭(zhēng)2012實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡
全面深入平穩(wěn)順利把義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資改革落到實(shí)處
教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪解讀均衡發(fā)展是義務(wù)教育重中之重的任務(wù)
高洪;
教育發(fā)展在于改革教育改革在于創(chuàng)新教育創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)
顧明遠(yuǎn);
興趣教育創(chuàng)新
谷超豪;
多方推進(jìn)縣級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展
功在當(dāng)代利在千秋——湖北省丹江口市推進(jìn)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)
王守玉;
以人為本抓管理優(yōu)化機(jī)制促養(yǎng)成教育
李明仙;任勇;
調(diào)整心態(tài) 理順關(guān)系履行職責(zé) 地方政府應(yīng)自覺(jué)履行義務(wù)教育責(zé)任
張勇成;
以更新辦學(xué)理念為先導(dǎo) 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育——陜西省南鄭縣新集鎮(zhèn)中心小
李善瓔;夏志;楊永新;
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的思考與對(duì)策
趙桂蘭;
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建職業(yè)教育強(qiáng)縣努力促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)
韓保國(guó);
不斷完善學(xué)校職能努力為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
宗彩霞;
中職校長(zhǎng)工作特點(diǎn)之淺見(jiàn)
藥文崗;
發(fā)展農(nóng)村成人教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
楊光;
扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn) 全力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
秦義林;
結(jié)合鄉(xiāng)村特點(diǎn) 凝聚老年人心辦好農(nóng)村成教
王清青;
農(nóng)村初中學(xué)生教育新探
朱文正;
對(duì)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
王國(guó)祥;
實(shí)施“萬(wàn)名社區(qū)居民進(jìn)課堂工程”的實(shí)踐和研究
李明信;楊注論文QQ81995535 剛;于海霞;
開(kāi)展“家校聯(lián)誼十個(gè)一構(gòu)建家校立交橋”活動(dòng)的實(shí)踐與策略
周在芬;
中職學(xué)校分層次開(kāi)展德育工作之我見(jiàn)
崔廣才;
試論農(nóng)村中學(xué)的愛(ài)心教育
楊泉良;
談新課改下的教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變
李芝;
讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)
劉智全;
優(yōu)秀教師需要自我發(fā)展的空間
臧瑞芹;韓素玉;
激趣——提高思想品德課教學(xué)效果的有益嘗試
仲長(zhǎng)明;
初中科學(xué)課教學(xué)中點(diǎn)撥的藝術(shù)
秦樂(lè)強(qiáng);
淺談?dòng)绊憣W(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量的因素及對(duì)策
楊麗萍;王力術(shù);
習(xí)作訓(xùn)練重在引導(dǎo)——由《荔枝蜜》課堂習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)引發(fā)的思考
崔建春;
追尋“涅磐”后的閱讀課堂新境界——對(duì)當(dāng)前閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的“三叩問(wèn)”
王國(guó)富;
讓生物課豐富生動(dòng)有趣
張鵬霞;
談?wù)勗鯓訉W(xué)好課改后的初中數(shù)學(xué)
劉建明;
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感的多元化訓(xùn)練
吳文知;
利用課本劇提高語(yǔ)文課堂的有效性
鄭平;
開(kāi)放型語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐
毛維強(qiáng);
縣域義務(wù)教育發(fā)展失衡農(nóng)家子弟難享教育福利
董國(guó)雷;
江蘇省吳江市松陵鎮(zhèn)成人教育中心校
緊貼地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展引農(nóng)戶(hù)走創(chuàng)業(yè)致富之路——江蘇省宜興市高塍成校

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最是感謝9億農(nóng)民

江蘇省丹陽(yáng)市界牌中心小學(xué)

力爭(zhēng)2012實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡

全面深入 平穩(wěn)順利 把義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資改革落到實(shí)處

教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪解讀 均衡發(fā)展是義務(wù)教育重中之重的任務(wù)

教育發(fā)展在于改革 教育改革在于創(chuàng)新 教育創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)

興趣 教育 創(chuàng)新

多方推進(jìn)縣級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展

功在當(dāng)代 利在千秋——湖北省丹江口市推進(jìn)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)

以人為本抓管理 優(yōu)化機(jī)制促養(yǎng)成教育

調(diào)整心態(tài) 理順關(guān)系 履行職責(zé) 地方政府應(yīng)自覺(jué)履行義務(wù)教育責(zé)任

以更新辦學(xué)理念為先導(dǎo) 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育——陜西省南鄭縣新集鎮(zhèn)中心小

義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的思考與對(duì)策

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)建職業(yè)教育強(qiáng)縣 努力促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)

不斷完善學(xué)校職能 努力為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

中職校長(zhǎng)工作特點(diǎn)之淺見(jiàn)

發(fā)展農(nóng)村成人教育 服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn) 全力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

結(jié)合鄉(xiāng)村特點(diǎn) 凝聚老年人心 辦好農(nóng)村成教

農(nóng)村初中學(xué)生教育新探

對(duì)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考

實(shí)施“萬(wàn)名社區(qū)居民進(jìn)課堂工程”的實(shí)踐和研究

開(kāi)展“家校聯(lián)誼十個(gè)一 構(gòu)建家校立交橋”活動(dòng)的實(shí)踐與策略

中職學(xué)校分層次開(kāi)展德育工作之我見(jiàn)

試論農(nóng)村中學(xué)的愛(ài)心教育

談新課改下的教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變

讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)

優(yōu)秀教師需要自我發(fā)展的空間

激趣——提高思想品德課教學(xué)效果的有益嘗試

初中科學(xué)課教學(xué)中點(diǎn)撥的藝術(shù)

淺談?dòng)绊憣W(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量的因素及對(duì)策

習(xí)作訓(xùn)練 重在引導(dǎo)——由《荔枝蜜》課堂習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)引發(fā)的思考

追尋“涅磐”后的閱讀課堂新境界——對(duì)當(dāng)前閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的“三叩問(wèn)”

讓生物課豐富生動(dòng)有趣

談?wù)勗鯓訉W(xué)好課改后的初中數(shù)學(xué)

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感的多元化訓(xùn)練

利用課本劇 提高語(yǔ)文課堂的有效性

開(kāi)放型語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐

縣域義務(wù)教育發(fā)展失衡 農(nóng)家子弟難享教育福利

江蘇省吳江市松陵鎮(zhèn)成人教育中心校

緊貼地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展 引農(nóng)戶(hù)走創(chuàng)業(yè)致富之路——江蘇省宜興市高塍成校

全面深入平穩(wěn)順利把義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資改革落到實(shí)處

教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪解讀均衡發(fā)展是義務(wù)教育重中之重的任務(wù)

教育發(fā)展在于改革教育改革在于創(chuàng)新教育創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)

興趣教育創(chuàng)新

功在當(dāng)代利在千秋——湖北省丹江口市推進(jìn)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)

以人為本抓管理優(yōu)化機(jī)制促養(yǎng)成教育

調(diào)整心態(tài) 理順關(guān)系履行職責(zé) 地方政府應(yīng)自覺(jué)履行義務(wù)教育責(zé)任

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建職業(yè)教育強(qiáng)縣努力促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)

不斷完善學(xué)校職能努力為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

發(fā)展農(nóng)村成人教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

結(jié)合鄉(xiāng)村特點(diǎn) 凝聚老年人心辦好農(nóng)村成教

開(kāi)展“家校聯(lián)誼十個(gè)一構(gòu)建家校立交橋”活動(dòng)的實(shí)踐與策略

習(xí)作訓(xùn)練重在引導(dǎo)——由《荔枝蜜》課堂習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)引發(fā)的思考

利用課本劇提高語(yǔ)文課堂的有效性

縣域義務(wù)教育發(fā)展失衡農(nóng)家子弟難享教育福利

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