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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2016年04期目錄

  • 人”不見(jiàn)了

    王崧舟

  • 不只是多讀了幾篇文章——“群文閱讀”推廣中出現(xiàn)的問(wèn)題分析

    蔣軍晶

  • 以漢字認(rèn)識(shí)的過(guò)程觀照第一課時(shí)教學(xué)

    郝玉梅

  • 《我討厭媽媽》繪本教學(xué)

    盛新鳳 安曉偉

  • 畫(huà)中要有話

    曹愛(ài)衛(wèi)

  • 繪本輔寫(xiě)的類(lèi)型舉隅

    何捷

  • 繪本我來(lái)編

    嚴(yán)麗萍

  • “記爸爸或媽媽關(guān)心我的一件事”作后講評(píng)及評(píng)析

    管建剛 徐棟

  • 活化語(yǔ)用,妙趣橫生——《楊氏之子》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

    羅才軍 吳琳

  • 真誠(chéng)之心,感性之筆——“一花一世界”主題之聊聊林清玄的成長(zhǎng)故事

    李竹平

  • 說(shuō)說(shuō)“教學(xué)情緒”

    王昌珍

  • 古詩(shī)翻譯,你敢越“雷池”半步嗎

    何林苗

  • 教好一篇課文 帶讀一本好書(shū)——王文麗《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)賞析

    蔡璐 廖圣河

  • 如何提高識(shí)字教學(xué)的有效性

    周偉珍

  • 別讓聽(tīng)說(shuō)從你的課堂上溜走

    孫 論文QQ81995535 薇

  • 微課識(shí)字,因微不凡——低年級(jí)識(shí)字微課的應(yīng)用研究

    盧瑞

  • 外貌描寫(xiě),你會(huì)了嗎

    陳泉堂

  • 讓閱讀看得見(jiàn)

    高修軍

  • 奏好學(xué)情診斷“三部曲”——以《變幻多彩的地球》為例

    董麗翔 趙培敏

  • 敘事與邏輯:小學(xué)習(xí)作教學(xué)的基點(diǎn)

    林姍姍

  • 指向語(yǔ)言表達(dá)形式的閱讀教學(xué)

    李小燕

  • 以鏡頭記錄生活 用心靈書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)——“攝影習(xí)作”課程實(shí)踐初探

    姜德先 宋玉杰

  • 基于學(xué)情的寓言教學(xué)設(shè)計(jì)

    張燕

  • 心態(tài)之美:寬容被否定的形象

    錢(qián)華

  • 講“和諧”,勿“合諧”

    吳詩(shī)清

  • 群英“薈萃”非“匯萃”

    吳詩(shī)清

  • 不要用“唬弄”來(lái)“糊弄”人

    吳詩(shī)清

  • “候車(chē)”,還是“侯車(chē)”

    吳詩(shī)清

  • 此“及”非彼“急”

    朱增明

  • “附和”錯(cuò)寫(xiě)成“附合”

    楊柳

  • 幸福著學(xué)生的幸福

    李青霖

  • 一路教育人生,一路幸福生活——我讀《教育與幸福生活》

    劉學(xué)紅
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