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語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版:語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦:華中師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2012年35期目錄
  • 幸福的寧?kù)o

    喬治·吉辛;
  • 2012年上海書展雙十佳揭曉

  • 《啟功全集》正式出版

  • 十八大突出強(qiáng)調(diào)教育公平

  • 格非認(rèn)為寫作應(yīng)勇敢表達(dá)思想

  • 莫言獲諾獎(jiǎng)引發(fā)全球各大媒體高度關(guān)注

  • 西班牙推出新書規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言

  • 部分省市明確表態(tài) 異地高考方案年底出臺(tái)

  • 碼頭風(fēng)云

    曹寇;
  • 殊途同歸的“斷裂”——《碼頭風(fēng)云》導(dǎo)讀

    海燕;
  • 中學(xué)語文教育的個(gè)性化

    莊愛理;
  • 讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂

    李清峰;
  • 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化語文的教與學(xué)

    盛曦;
  • 語文教學(xué)如何做好初高中銜接

    侯軍;
  • 調(diào)動(dòng)高中語文教學(xué)的情感

    錢國(guó)中;
  • 語文教學(xué)中德育滲透之我見

    李君敏;
  • 唐宋八大家散文教學(xué)淺論

    肖廣東;
  • 中學(xué)文言文教學(xué)隨想

    孫亦濤;
  • 如何讓學(xué)生愛上語文作業(yè)

    王紅娟;
  • 巧用策略 收獲精彩

    唐茂英;
  • 文言文教學(xué)的一點(diǎn)思考

    周廣生;
  • 古代詩歌應(yīng)該怎么教

    朱翠華;
  • 提升語文教學(xué)的魅力

    胡金鳳;
  • 四個(gè)關(guān)注讓詩歌教學(xué)不再難

    李燕華;
  • 運(yùn)用電教媒體進(jìn)行說寫訓(xùn)練

    龐榮廣;
  • 語文作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)

    陶云金;
  • 記敘文寫作的幾個(gè)技巧

    豆?fàn)?
  • 新課程下提高學(xué)生寫作水平的探索

    趙建國(guó);
  • 基于新課程理念的三自作文教學(xué)

    葛艷華;
  • 重視作文評(píng)講 展開隱形翅膀

    徐燕;
  • 小說中景物描寫作用舉隅

    胡春燕;
  • 中學(xué)寫作教學(xué)中的情感教育

    高金燕;
  • 作文教學(xué)的幾點(diǎn)感想

    曹君;
  • 提高作文教學(xué)中師生互動(dòng)的有效性

    靳春英;
  • 說理不可忽略新穎和辯證

    唐正蘭;
  • 作文教學(xué)貴在激發(fā)情感

    張曉林;
  • 縱橫開拓出華章

    仇玲麗;
  • 讓作文語言流光溢彩

    如蘭;
  • 給話題作文擬一個(gè)靚麗的題目

    呂麗;
  • 不著一字盡得風(fēng)流的含蓄藝術(shù)

    姜海軍;
  • 言以文遠(yuǎn)話煉字

    曹晨光;
  • 用評(píng)語點(diǎn)亮學(xué)生的作文世界

    程龍?jiān)?
  • 作文教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

    史曉梅;
  • 情感體驗(yàn)與作文教學(xué)

    丁雪華;
  • 用真心感悟 用美文表達(dá)

    傅嬌紅;
  • 淺談?dòng)洈⑽牡木索

    周曉波;
  • 學(xué)生的寫作與生活

    宦文彪;
  • 游戲作文之奧秘

    張明;
  • 從心理入手提升學(xué)生的習(xí)作能力

    陳付強(qiáng);
  • 還學(xué)生一個(gè)鮮活的作文課堂

    譚會(huì)麗;
  • 經(jīng)典是催生寫作靈思的酵母

    夏玉庚;
  • 改變文本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀

    李照秋;
  • 現(xiàn)代文品讀感悟教學(xué)模式探究

    郭會(huì)學(xué);
  • 中學(xué)古詩詞的賞與悟

    張業(yè)輝;
  • 對(duì)話讓閱讀教學(xué)更精彩

    裴昌洲;
  • 閱讀教學(xué)如何設(shè)計(jì)有效提問

    梁祥海;
  • 例說新聞體裁閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)

    李可前;
  • 小議初中語文教學(xué)中的讀

    賴?yán)^紅;
  • 拓展課外閱讀 提高語文素質(zhì)

    陸錦霞;
  • 語文誦讀教學(xué)的課堂指導(dǎo)策略

    謝娟萍;
  • 課堂教學(xué)要確立思維新支點(diǎn)

    金少成;
  • 貼著文本來教

    張穎;
  • 語文課堂應(yīng)追求沉靜美

    熊新秀;
  • 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

    苗紅;
  • 構(gòu)建不一樣的語文課堂

    趙文梅;
  • 高效·緊張·有序

    易海濤;易曉軍;
  • 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)構(gòu)建和諧高效課堂

    田麗霞;張小榮;
  • 懸而生疑 疑 論文QQ81995535 而生趣

    宋成霞;
  • 利用網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)口語交際課堂

    陳麗;
  • 略談高中語文的課堂評(píng)價(jià)語言

    尹戰(zhàn)波;
  • 教學(xué)做合一打造高效語文課堂

    戈海燕;
  • 建構(gòu)高效的文言文課堂

    相興龍;
  • 一曲生命的交響

    潘珍芳;
  • 語文教學(xué)中的互動(dòng)嘗試

    陸繼超;
  • 文言文閱讀教學(xué)也應(yīng)有度拓展

    秦峰;
  • 《伊索寓言》教學(xué)有感

    張季紅;
  • 《唐宋八大家散文選讀》教學(xué)嘗試

    馬惠;侯彬;
  • 文包詩《詠華山》教學(xué)設(shè)想

    唐曉紅;
  • 《父母與孩子之間的愛》教學(xué)思考

    陳雄;
  • 《鄉(xiāng)愁》教學(xué)流程設(shè)計(jì)與思考

    印晨霞;
  • 如何在語文教學(xué)中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練

    嚴(yán)海梅;
  • 漢語拼音前后鼻音區(qū)分方法

    白慶良;
  • 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的說話能力

    郁紅劍;
  • 語文教學(xué)要正確運(yùn)用聾人手語

    彭靜;
  • 例談?wù)Z言的學(xué)與用問題

    馬琳琳;
  • 藝術(shù)透視《水調(diào)歌頭》中月的意象

    徐張杰;
  • 考場(chǎng)低分作文診療

    黃衛(wèi)華;
  • 考場(chǎng)作文如何開頭

    齊世霞;
  • 高考新材料作文的審題

    雒建友;
  • 古典詩歌鑒賞方略

    石齊科;
  • 考場(chǎng)作文該如何審題

    薛大勇;
  • 古詩詞鑒賞的真諦

    儲(chǔ)秀梅;
  • 五步作文教學(xué)法應(yīng)用研究

    夏年鳳;
  • 曹禺的感傷情結(jié)與《日出》的悲劇性

    管紅梅;
  • 蘇軾的人格魅力與人文關(guān)懷

    趙東文;江榮福;
  • 語文教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)

    方杰;
  • 中學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)的三種方式

    章小建;
  • 如何科學(xué)傳承屈原文化

    鄧貴環(huán);
  • 促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)

    袁聰蓮;
  • 新課程下語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)

    楊微;
  • 把草根深植于高山之上

    劉小潔;
  • 回望的瞬間

    王焜昱;
  • 奉獻(xiàn)者

    呂孟莎;
  • 太陽照常升起

    殷荃鈺;
  • 科學(xué)備考方能取得高考輝煌

    韓望東;
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