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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《數(shù)學(xué)教學(xué)雜志》2012年07期

《北京教育(普教版)雜志》2013年11期

《東岳論叢雜志》2014年04期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年09期

《物理教師雜志》2011年04期

《語文學(xué)刊雜志》2013年01期目錄

《文心雕龍新書通檢》及其作者之謎
朱文民
《經(jīng)典釋文》引音的XML標注和提取
岳利民胡金枝
阿爾泰語系人稱領(lǐng)屬結(jié)構(gòu)的語序類型
陳新義
“伐南山大梓,豐大特”釋義——對《史記·秦本紀》中一處譯文的看法
張黎明高穎孫曄趙宇
漢語維度形容詞“寬”的語義分析
伍瑩
今文《周書》聯(lián)合式復(fù)音詞研究
周海霞
《開蒙要訓(xùn)》用字初探
倪紅
敦煌變文《茶酒論》雙音詞初探
盧騰
從文言的消亡看網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展
黃倫峰
流行語及流行因素分析
劉志紅
構(gòu)式語法理論下的“程度副詞+NP”結(jié)構(gòu)淺析
趙安杰王鳳嬌
三言式新詞“高富帥”的認知研究
張律黃亞萍
形容詞性定語的語義指向及其判定方法
劉潔
歷時演化的共時體現(xiàn)——試析廣州地名的構(gòu)詞
何曉琳
趙樹理小說中的“相跟”
張靜
安仁方言的雙及物結(jié)構(gòu)式
徐新星
導(dǎo)游講解攜技巧上路——析使導(dǎo)游語言產(chǎn)生無窮魅力的技巧
符秀敏
甲骨文“戠”代表的顏色詞義
金洋
“笊籬”考
郭軍
《現(xiàn)代漢語詞典》收錄網(wǎng)絡(luò)詞語的啟示
鄺永輝
試論襄陽山水的審美特征
高志明
李杜詩論文QQ81995535 歌“萬、千、百”夸張藝術(shù)比較
唐晉先
論鐘嶸《詩品》中曹操品第
于宏
“天時已變江流里,人事常悲夕照中”——析錢澄之遺民心態(tài)之悲深恨長
趙春燕
吳曾祺《涵芬樓文談》研究述評
韓李茁
關(guān)于柳宗元寓言創(chuàng)作的幾點探究
許美麗
解讀《荊棘鳥》中弗蘭克的“俄狄浦斯情結(jié)”
王少梅
對形成伍爾夫女性主義思想的背景研究
劉宇紅
試論《蜘蛛絲》中蛛絲的寓意
卜小恬
試析索爾·貝婁小說《赫索格》的猶太性
白薩如拉
析美國電影中的俄羅斯元素
王天駒
遼寧文化品牌在國際市場中的創(chuàng)建策略與措施研究
田園詩
二線城市影視文化消費狀況分析——以武漢為例
周平
婦女的佛教觀和文化強國建設(shè)
智利華
德育視野下的孟子之“心”及其現(xiàn)代價值
劉曉軍
俄羅斯農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的問題及對策
周玉秀
鋼琴曲《燈舞》的演奏風(fēng)格探索
烏黎
玉溪米線節(jié)的文化內(nèi)涵與社會功能
戴杰普凌霄孫雪瑤
從敘事視點看烏熱爾圖小說精神價值觀念的沿革
趙延花
為了夢中的橄欖樹——作家三毛悲劇命運心理探析
韓晗韓維加
對母愛的歌頌——冰心《繁星》《春水》簡論
梁志美
論小說《阿Q正傳》中的阿Q形象
張立新
中和之美借出來——談?wù)剬?dǎo)游講解對旅游文學(xué)的審美借用
趙雪梅
在民間文學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)大學(xué)生傳統(tǒng)文化素質(zhì)的培養(yǎng)
凌春輝
面向來華高校外籍教師漢語課堂教學(xué)的實踐及思考
彭淑莉湯雯
基于元認知理論的學(xué)習(xí)策略研究
李宏然張其海
基于外語實驗教學(xué)平臺的二外日語教學(xué)模式改革與實踐研究
郭已曉
談比較文學(xué)在日本文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬曉光
加強來華留學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng),提升國際教育水平
林琳
對跨文化外語教學(xué)中交際能力與人才培養(yǎng)模式的研究
林涌劉宇紅
量化考點,對比分析——為語文復(fù)習(xí)開辟蹊徑
鮑樹柏
改變作文無“米”下鍋的現(xiàn)狀
張錦艷
閱讀教學(xué)第一課時:追求深刻的簡單——以蘇教版小學(xué)語文第九冊教材為例
徐玉萍
構(gòu)建完善的評價體系,優(yōu)化職業(yè)中專語文教育
柯富文
初中名著閱讀有效教學(xué)方式初探
李紫軍
高校思想政治教育理論在內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院工作中的應(yīng)用研究
鄔海潮
高校學(xué)生干部的培養(yǎng)
白俊萍宋慶龍
中學(xué)語文個性化教學(xué)的探討
梁婷婷
“90后”學(xué)生思想行為特點及其思想政治教育對策
張穎
新課程語文課堂教學(xué)問題舉隅——以教師教學(xué)基本功達標課為例
侯文蘭
談?wù)勊刭|(zhì)教育在古詩教學(xué)中的落實
何春林
“對話”在課堂教學(xué)中的運用
黃友福
師者境界
何平
析多媒體教學(xué)的利與弊
白塔娜
試論語文教學(xué)中師生關(guān)系的重建
趙蘭珍何永國
中學(xué)字詞教學(xué)中遇到的問題及對策
王子君
談?wù)務(wù)Z文課程情感育人的功能
劉春望
專業(yè)院校的鋼琴教學(xué)法
紀靜
新課標閱讀教學(xué)模型評析與建構(gòu)
付勝云
高中新課標人教版語文必修實驗教科書瑕疵拾零
周益豐
低年級學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)初探
何方晴
談培養(yǎng)學(xué)生自我批改作文能力
劉俊國
語文新課程“基本理念”的應(yīng)用
李莉莉
細察情景關(guān)系感悟詩歌意蘊
李春俠
談小學(xué)古詩詞教學(xué)中的意境感悟
張雁
語文作文互改之校本課程開發(fā)方案
李夢清
加強作文教學(xué) 提升語文素質(zhì)
孫建華
農(nóng)村初中語文采用講學(xué)稿預(yù)習(xí)的探究
劉俐椒
論小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生觀察力的指導(dǎo)與培養(yǎng)策略
羅麗敏
對培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生對體育課興趣的初探
王美玲
學(xué)生自改作文從何處入手
張婷
來稿要求

《文心雕龍新書通檢》及其作者之謎

《經(jīng)典釋文》引音的XML標注和提取

阿爾泰語系人稱領(lǐng)屬結(jié)構(gòu)的語序類型

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李杜詩 論文QQ81995535 歌“萬、千、百”夸張藝術(shù)比較

論鐘嶸《詩品》中曹操品第

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關(guān)于柳宗元寓言創(chuàng)作的幾點探究

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析美國電影中的俄羅斯元素

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婦女的佛教觀和文化強國建設(shè)

德育視野下的孟子之“心”及其現(xiàn)代價值

俄羅斯農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的問題及對策

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“90后”學(xué)生思想行為特點及其思想政治教育對策

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談?wù)勊刭|(zhì)教育在古詩教學(xué)中的落實

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師者境界

析多媒體教學(xué)的利與弊

試論語文教學(xué)中師生關(guān)系的重建

中學(xué)字詞教學(xué)中遇到的問題及對策

談?wù)務(wù)Z文課程情感育人的功能

專業(yè)院校的鋼琴教學(xué)法

新課標閱讀教學(xué)模型評析與建構(gòu)

高中新課標人教版語文必修實驗教科書瑕疵拾零

低年級學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)初探

談培養(yǎng)學(xué)生自我批改作文能力

語文新課程“基本理念”的應(yīng)用

細察情景關(guān)系 感悟詩歌意蘊

談小學(xué)古詩詞教學(xué)中的意境感悟

語文作文互改之校本課程開發(fā)方案

加強作文教學(xué) 提升語文素質(zhì)

農(nóng)村初中語文采用講學(xué)稿預(yù)習(xí)的探究

論小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生觀察力的指導(dǎo)與培養(yǎng)策略

對培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生對體育課興趣的初探

李杜詩論文QQ81995535 歌“萬、千、百”夸張藝術(shù)比較

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