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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)例:用智慧挖掘緣由,借策略巧破癥結(jié)
俞小紅
追尋智慧的教師理答
趙霞
慢養(yǎng)數(shù)學(xué):小學(xué)生數(shù)學(xué)求異思維發(fā)展之我見(jiàn)
王海靜
有效活動(dòng):概念孕育的沃土——《軸對(duì)稱(chēng)圖形》的活動(dòng)設(shè)計(jì)例談
蔡旅論文QQ81995535 宇
由“問(wèn)題解決”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)學(xué)地思維”——以人教版四上一練習(xí)題的教學(xué)實(shí)踐
張垚杰
小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的主要原則和實(shí)施策略
洪建林
擺正位置,科學(xué)引領(lǐng),激發(fā)探究的實(shí)效
倪燕琴
經(jīng)歷探究學(xué)習(xí),提升思維品質(zhì)
曹興軍
新課改之下的命題方向分析與思考
居海霞
滲透函數(shù)思想,把握數(shù)學(xué)靈魂
居云慧
以語(yǔ)言訓(xùn)練為依托,發(fā)展學(xué)生思維——談中年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的幾點(diǎn)
夏玉英
基于原點(diǎn)思維,培養(yǎng)學(xué)生“二次創(chuàng)造”
吳華平
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展兒童智力的實(shí)踐
楊敏霞
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
周麗花
淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
陳曉莉
走出“估算教學(xué)”的誤區(qū)
鄧丹丹
“不缺位,也不越位”——試析小學(xué)幾何概念教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)與初中教學(xué)的合理
孔炳興
累積活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
吳山紅
用簡(jiǎn)約教學(xué)打造高效課堂
嚴(yán)婷
以“問(wèn)題”為中心,推動(dòng)學(xué)生的深層數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
莊怡璟
瞄準(zhǔn)數(shù)學(xué)信息蓄養(yǎng)自學(xué)能力
劉世芳
沖出學(xué)段樊籠提升簡(jiǎn)算能力
錢(qián)瓊
直觀教學(xué),開(kāi)啟小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)新天地
黃瑩
在實(shí)踐中體驗(yàn) 在活動(dòng)中發(fā)展——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課的有
陸建峰
活動(dòng)探究,激活培智校數(shù)學(xué)課堂
王華
明算理·重訓(xùn)練·養(yǎng)習(xí)慣·愛(ài)探究——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生口算能力培養(yǎng)的四個(gè)“秘
胡明喜
小學(xué)數(shù)學(xué)解決學(xué)生思維失穩(wěn)的有效教學(xué)策略
任玲
淺談如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
熊化梅
挖掘?qū)W習(xí)素材,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
陳艷梅
巧設(shè)問(wèn)題情境,讓低段學(xué)生親歷知識(shí)形成過(guò)程
陳清

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小學(xué)數(shù)學(xué)解決學(xué)生思維失穩(wěn)的有效教學(xué)策略

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巧設(shè)問(wèn)題情境,讓低段學(xué)生親歷知識(shí)形成過(guò)程

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