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瘋狂英語(yǔ)(理論版)

編輯出版：瘋狂英語(yǔ)(理論版)雜志編輯部
主辦：江西教育出版社
出版周期：季刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2831

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《清史研究雜志》2015年04期

《日本問(wèn)題研究雜志》2015年02期

《藝術(shù)探索雜志》2014年06期

《上海教育科研雜志》2013年08期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《物理學(xué)進(jìn)展雜志》2014年05期

《瘋狂英語(yǔ)(理論版)雜志》2012年04期目錄

大學(xué)英語(yǔ)研究性教學(xué)有效性實(shí)證研究
阮利東;阮曉琴;
顯性教學(xué)和隱性教學(xué)與英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)系
董劍橋;宋旸;
語(yǔ)塊理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
顧靜;
非目標(biāo)語(yǔ)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)篇生成能力的途徑思考
張悅清;賈甚杰;朱文成;
英語(yǔ)交際中間接言語(yǔ)行為認(rèn)知能力培養(yǎng)
李鵬;
中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者隱喻識(shí)解能力實(shí)證研究
龔兵;
英語(yǔ)聽力理解的心理認(rèn)知解析及啟示
陳韻;任利華;
大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的語(yǔ)調(diào)表義功能
胡倩;
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科定位研究
謝麗;
遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué)教師在線輔導(dǎo)策略探討
王曉丹;
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中的教師介入研究
曹莉;
淺析建構(gòu)主義指導(dǎo)下大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
李青;劉新榮;袁慧;
“情感過(guò)濾假說(shuō)”在民族地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
周祁林;
轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教師的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
侯香浪;
公外碩士研究生短文寫作中的錯(cuò)誤分析及其對(duì)精讀教學(xué)的啟示
任利華;馬琪;吳梅梅;
“三大課堂融合教學(xué)體系”構(gòu)建的探究與實(shí)踐
史曉春;
任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的應(yīng)用
黃麗;
大學(xué)英語(yǔ)拓展課程建設(shè)研究——以南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院為例
李小蘭;
成人繼續(xù)教育英語(yǔ)教學(xué)中認(rèn)知法應(yīng)用探討
周冉冉;
Communicative Language Teaching an
萬(wàn)菲;
基于英語(yǔ)委婉語(yǔ)的大學(xué)生跨文化意識(shí)培養(yǎng)
鄧玲;鐘玲俐;
英文報(bào)刊在高中英語(yǔ)教學(xué)中的積極作用
趙逢玲;
利用好Word Power板塊,有效擴(kuò)大詞匯量——以《牛津高中英語(yǔ)》
程從兵;
為英語(yǔ)閱讀插上“隱形的翅膀”——淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化背景導(dǎo)入
鄭翠芹;
試論激勵(lì)機(jī)制在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陳琦;李慧兒;
高中生心智分布特征的實(shí)證研究——基于山西省論文QQ81995535 某高中一年級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究
張智;趙素芳;
淺談提高課堂教學(xué)效率的新策略
吳湖;
提高初中生英語(yǔ)寫作水平的方法探討
周杰;
初中英語(yǔ)語(yǔ)法交際教學(xué)初探
陳婷;
創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍精講多練提高課堂效益——英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)新體會(huì)
黃子艿;
外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮研究及其對(duì)高職外語(yǔ)教學(xué)改革的啟示
孫立清;
多模態(tài)話語(yǔ)的非語(yǔ)言媒體在高職高專英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
唐季紅;覃德英;李賀靜;周桂香;
基于工作情景的高職商務(wù)英語(yǔ)精讀的項(xiàng)目式教學(xué)探析
趙見;
高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)與原型范疇理論
許勤;
我校高職大學(xué)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)教育銜接的探討
吉翔;
構(gòu)建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的“基礎(chǔ)英語(yǔ)+行業(yè)英語(yǔ)”雙層教學(xué)模式
李海彥;劉澎;
高職院校商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略探討
羅水貞;
針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)思考
李博;
高職護(hù)理學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究
程麗萍;
高職醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程模擬教學(xué)模式滿意度調(diào)查與分析
潘嵐嵐;
大學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展困境與路徑選擇
肖巧慧;
高職公共英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與需求調(diào)查
龔彥知;何周春;
江西省農(nóng)村中學(xué)骨干英語(yǔ)教師培訓(xùn)效果探究
程義;晏小琴;
基于語(yǔ)料庫(kù)的中外計(jì)算機(jī)類期刊英文摘要語(yǔ)態(tài)及時(shí)態(tài)使用的比較研究
史利紅;
大學(xué)英語(yǔ)隱喻式詞匯的理解
楊瓊瓊;
廣告英語(yǔ)語(yǔ)言特色
葉文紅;
同形英語(yǔ)音標(biāo)與漢語(yǔ)拼音的口腔舌位對(duì)比分析
王帆;
辛棄疾《木蘭花慢·可憐今夕月》及其英譯文中評(píng)價(jià)資源對(duì)比研究
丁莉;
淺談?dòng)h翻譯中語(yǔ)篇信息結(jié)構(gòu)的比較與翻譯策略
梁超;
淺析英漢翻譯中的文化差異因素
楊小勇;
英文字幕中的文化因素及其翻譯策略
田曉娟;
翻譯中的信息缺失與意義補(bǔ)償
萬(wàn)穎;
Personal Factors Influencing Trans
戴寶琴;
實(shí)踐視域下的譯者主體性
徐層珍;
The Connotations and English Trans
張鳳仙;
從《伊利亞隨筆》中見證坎坷人生途中達(dá)觀的蘭姆
陳惠;
賢淑:《圣經(jīng)》對(duì)已婚女性的訴求
李敏銳;
丁尼生《藝術(shù)之宮》的敘述視角分析
李曉莉;
《英語(yǔ)周報(bào)》高中報(bào)紙簡(jiǎn)介
《瘋狂英語(yǔ)教師版》征稿啟事

大學(xué)英語(yǔ)研究性教學(xué)有效性實(shí)證研究

顯性教學(xué)和隱性教學(xué)與英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)系

語(yǔ)塊理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

非目標(biāo)語(yǔ)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)篇生成能力的途徑思考

英語(yǔ)交際中間接言語(yǔ)行為認(rèn)知能力培養(yǎng)

中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者隱喻識(shí)解能力實(shí)證研究

英語(yǔ)聽力理解的心理認(rèn)知解析及啟示

大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的語(yǔ)調(diào)表義功能

大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科定位研究

遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué)教師在線輔導(dǎo)策略探討

大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中的教師介入研究

淺析建構(gòu)主義指導(dǎo)下大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

“情感過(guò)濾假說(shuō)”在民族地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教師的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

公外碩士研究生短文寫作中的錯(cuò)誤分析及其對(duì)精讀教學(xué)的啟示

“三大課堂融合教學(xué)體系”構(gòu)建的探究與實(shí)踐

任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的應(yīng)用

大學(xué)英語(yǔ)拓展課程建設(shè)研究——以南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院為例

成人繼續(xù)教育英語(yǔ)教學(xué)中認(rèn)知法應(yīng)用探討

Communicative Language Teaching an

基于英語(yǔ)委婉語(yǔ)的大學(xué)生跨文化意識(shí)培養(yǎng)

英文報(bào)刊在高中英語(yǔ)教學(xué)中的積極作用

利用好Word Power板塊,有效擴(kuò)大詞匯量——以《牛津高中英語(yǔ)》

為英語(yǔ)閱讀插上“隱形的翅膀”——淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化背景導(dǎo)入

試論激勵(lì)機(jī)制在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

高中生心智分布特征的實(shí)證研究——基于山西省 論文QQ81995535 某高中一年級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究

淺談提高課堂教學(xué)效率的新策略

提高初中生英語(yǔ)寫作水平的方法探討

初中英語(yǔ)語(yǔ)法交際教學(xué)初探

創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍 精講多練提高課堂效益——英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)新體會(huì)

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多模態(tài)話語(yǔ)的非語(yǔ)言媒體在高職高專英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

基于工作情景的高職商務(wù)英語(yǔ)精讀的項(xiàng)目式教學(xué)探析

高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)與原型范疇理論

我校高職大學(xué)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)教育銜接的探討

構(gòu)建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的“基礎(chǔ)英語(yǔ)+行業(yè)英語(yǔ)”雙層教學(xué)模式

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針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)思考

高職護(hù)理學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究

高職醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程模擬教學(xué)模式滿意度調(diào)查與分析

大學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展困境與路徑選擇

高職公共英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與需求調(diào)查

江西省農(nóng)村中學(xué)骨干英語(yǔ)教師培訓(xùn)效果探究

基于語(yǔ)料庫(kù)的中外計(jì)算機(jī)類期刊英文摘要語(yǔ)態(tài)及時(shí)態(tài)使用的比較研究

大學(xué)英語(yǔ)隱喻式詞匯的理解

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同形英語(yǔ)音標(biāo)與漢語(yǔ)拼音的口腔舌位對(duì)比分析

辛棄疾《木蘭花慢·可憐今夕月》及其英譯文中評(píng)價(jià)資源對(duì)比研究

淺談?dòng)h翻譯中語(yǔ)篇信息結(jié)構(gòu)的比較與翻譯策略

淺析英漢翻譯中的文化差異因素

英文字幕中的文化因素及其翻譯策略

翻譯中的信息缺失與意義補(bǔ)償

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實(shí)踐視域下的譯者主體性

The Connotations and English Trans

從《伊利亞隨筆》中見證坎坷人生途中達(dá)觀的蘭姆

賢淑:《圣經(jīng)》對(duì)已婚女性的訴求

丁尼生《藝術(shù)之宮》的敘述視角分析

《英語(yǔ)周報(bào)》高中報(bào)紙簡(jiǎn)介

《瘋狂英語(yǔ)教師版》征稿啟事

高中生心智分布特征的實(shí)證研究——基于山西省論文QQ81995535 某高中一年級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究

創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍精講多練提高課堂效益——英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)新體會(huì)