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陜西教育(教學版)
陜西教育(教學版)

編輯出版：陜西教育(教學版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2058


《陜西教育(教學版)雜志》2015年03期目錄

  • 齊心協(xié)力共建愛的家園——馬欄齊心九年制寄宿學校

    張曉楠

  • 放大優(yōu)點

    國建霞

  • 本期策劃·名師大篷車

  • “名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動的形式與方法

    同軍咸 王霞

  • 安康市漢濱區(qū)“名師大篷車”活動模式實踐探究

    李本琳

  • 西安:引領(lǐng)教師發(fā)展服務(wù)農(nóng)村基層

  • 榆林:發(fā)揮名師引領(lǐng)輻射作用 促進城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展

  • 漢中:轉(zhuǎn)變教育理念 提升教師素質(zhì)

  • 渭南:求真務(wù)求,扎實開展送教下鄉(xiāng)活動

    薛小琴

  • 連云港實施“鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”

  • 浙江舉行“百人千場”名師送教下鄉(xiāng)活動

  • 全程深度參與,提升送教效果——中國青少年基金會送教探索

    王林波

  • 他用專注身邊每一位學生——記江蘇省特級教師余耀清點亮

    董杰 張曉楠

  • 精細化管理構(gòu)建和諧班級

    鄧莉

  • 淺談數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化

    李英

  • 老師,請您等等我

    王曉亞

  • 一路花香:在小學語文教學生活化研究中成長——小學語文教學生活化研究成

    咸高軍

  • 立足語文校本教研,促進專業(yè)成長發(fā)展

    楊彪年

  • 認識公頃

    唐小琴

  • 始于動手 不止于動手——《圓的認識》教學案例分析

    楊松

  • 巧用學具——讓學生的思維飛起來

    周平健

  • 鑒于Holidays的課外閱讀延伸教學設(shè)計

    黃巧英

  • “以學定導,多元互動”靈動課堂教學模式的探索與實踐

    曹國清

  • 摭談農(nóng)村小學生課外閱讀作業(yè)的有效落實

    顧玉娥

  • 試析單一性科學探究的教學價值

    施光平

  • 閱讀教學要有形有意

    張銓

  • 關(guān)于詩歌教學 論文QQ81995535 有效性的探討

    馮雋

  • 文以載道,史以鑒今——談運用文學知識進行歷史教學的途徑

    薛權(quán)開

  • 試論達爾克洛茲理論在初中音樂教學中的應(yīng)用與實踐

    黃艷

  • 芻議小學音樂課程的三大基本教學模式

    符紅梅

  • 注重文化積淀 引導優(yōu)質(zhì)閱讀

    王丹坤

  • 小學語文課堂教學之提問藝術(shù)探微

    張琰

  • 感悟——語文閱讀的“支點”

    黃麗麗

  • 讓學生在數(shù)學課堂上的思維有“物”可依

    陸鏈

  • 小學數(shù)學教學應(yīng)洋溢生活氣息

    顧曉峰

  • 深層互動,彰顯初中英語閱讀教學精彩

    張小琴

  • 初中英語教學中翻譯真應(yīng)該少一點

    趙福榮

  • 簡論地方史在高中歷史教學中的運用

    姜信周

  • 注重初中生物實驗,提升教學效果

    程琳

  • 畫·話·化——小學美術(shù)教學中畫畫與寫話的結(jié)合初探

    葉宇紅

  • 淺議語文高效課堂的建構(gòu)

    洪永平

  • 以童話故事促進小學生語言表達

    王莉莉

  • 讓“評價”這只手更有力——以“小學語文四(上)期末考試評價分析”為例

    余小鵬

  • 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣

    郭佩

  • 數(shù)學教學中如何提高小組合作學習的實效性

    李萬忠 陳菊芳

  • 初中英語寫作教學應(yīng)注意的環(huán)節(jié)

    王曉靜

  • 在高中英語教學中培養(yǎng)學生的文化意識

    李福玉

  • 情感教育在高中英語教學中的應(yīng)用研究

    孫占艷

  • 關(guān)注真實體驗 促進道德成長

    朱慧

  • 初中思想品德教學中的誠信教育

    李朝寶

  • 滲透時政元素 促進學生發(fā)展

    冒永琴

  • 創(chuàng)設(shè)最佳語境開展說的體驗

    張麗

  • 含英咀華 獨辟蹊徑——寫好作文評語的點滴體會

    馬雙田

  • 農(nóng)村初中語文閱讀教學的幾點反思

    羅曉梅 魏曉鳴

  • 讀出作品的“味道”——《桂花雨》教學中的“品詞析句”法

    單美華

  • 淺談高中語文探究性學習

    代冬霞

  • 初中思品課應(yīng)結(jié)合生活開展教學

    黃翠娟

  • 小學英語教學,莫讓語法誤傷語感

    於雪梅

  • 提高初三歷史教學的有效性

    羅軍芳

  • 二次預習模式下的小組合作策略

    朱琥

  • 高中化學課堂教學有效性的策略探究

    賀小慧

  • 提升學校的核心競爭力——教師文化建設(shè)

    劉悅

  • 談新課改背景下的學校管理工作

    劉海生

  • 遵循教育規(guī)律 回歸教育本質(zhì)——教育本質(zhì)及現(xiàn)象思考

    王均剛

  • 淺談提高課堂效率的策略與思考

    劉艷麗

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的思維能力

    王小建

  • 《先秦諸子選讀》教學策略初探

    董泓

  • 如何使物理課堂教學更高效

    車崇禮

  • 讓學生學會找關(guān)鍵詞

    劉乃清

  • 關(guān)注游戲材料投放 提升幼兒游戲品質(zhì)

    蔣利麗

  • 《教師報·高中新課改》征稿啟事

  • 歡迎訂閱《陜西教育》(教學)

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