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小學生(教學實踐)
小學生(教學實踐)

編輯出版：小學生(教學實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學生(教學實踐)雜志》2015年10期目錄

  • 拉爾夫·沃爾多·愛默生

  • 教材價格下放省級管理

  • 教育部:積極創(chuàng)造條件,逐步取消學校行政級別

  • 信息課堂的小組合作探究

    趙彥

  • 教學格言

    拉爾夫·沃爾多·愛默生

  • 讓低年級學生快樂識字

    丁海燕

  • 數(shù)學教學中引導學生進行自主學習

    白玉蘭

  • 小學音樂欣賞教學與學生想象力培養(yǎng)

    蔡曉燕

  • 按文索文,呵護習作新起點

    黨芳

  • 在小學音樂課程中開展賞析教學

    曹海燕

  • 多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的利弊

    方麗花

  • 先“做”后“學”,小學英語教學新方法

    陳潔虹
  •  論文QQ81995535 

    遲開的花朵也有春天

    范芳

  • 主動引導下的小學英語語音教學策略

    陳曉琳

  • 談談英語口語能力的培養(yǎng)

    王芳

  • 領(lǐng)會教改精神 提高教學質(zhì)量

    陳樹樓

  • 體育游戲的多視角分析與創(chuàng)編建議

    曹向前

  • 如何上好小學數(shù)學課

    蔡菲

  • 小學英語任務教學的理論及作用探討

    耿子紅

  • 運用多媒體素材 生成教學中的美麗

    顧紅庚

  • 小學英語生活化、趣味化教學模式探析

    顧燕潔

  • 小學數(shù)學教學中的對話教學探究

    何晶晶

  • 淺談小學語文教學中的情感教育

    何靜

  • 小學語文教材中兒童文學作品的編選

    何書鋒

  • 星光燦爛——小學低年級音樂激勵性評價

    賀芹

  • 從朗讀指導入手優(yōu)化閱讀教學

    胡清華

  • 讓小學數(shù)學課堂成為思維的樂園

    黃朝陽

  • 寓教于樂 樂中求學——讓信息技術(shù)教學在歡樂中開展

    黃春娣

  • 提高小學生的計算能力

    黃華清

  • 做一個快樂的天使——淺談小班孩子快樂情緒的培養(yǎng)

    黃亮

  • 在小學語文教學中開展合作學習

    黃偉智

  • 特別的愛給“特別”的你——淺談美術(shù)教學中特殊學生的管理和教育

    紀友麗

  • 小學語文教學中案例教學法的應用

    賈海靜

  • 文本留白 花開有聲——文本留白在低年級語文言語交際訓練中的妙用

    姜歡曉

  • 充分利用教材進行英語教學

    居敏芳

  • 加強數(shù)學閱讀 提升學科素養(yǎng)——淺談蘇教版教材中的“你知道嗎?”的閱

    李華

  • 小學音樂節(jié)奏教學的針對性措施

    李君

  • 小學閱讀教學有效指導的方法思考

    李三蘭

  • 構(gòu)建高效課堂 釋放英語魅力

    李星君

  • 小學兒童文學教育的分析

    林斐

  • 注重實際操作,讓信息技術(shù)告別“紙上談兵”

    劉歡

  • 小學數(shù)學教學生活化的探究與分析

    劉會

  • 利用生活情景優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學

    陸從飛

  • 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生自學能力

    劉玉林

  • 淺談提高小學音樂欣賞教學有效性

    陸慧

  • 讓作業(yè)充滿營養(yǎng)——談小學語文課后作業(yè)設計

    馬效萍

  • 文化立校 文化治校——淺談對學校文化建設的思考

    毛鳳鳴 周曉玲 閆謹

  • 變被動接受為主動參與——談英語復習課的教學設計

    倪雪晴

  • 啟發(fā)式教學在小學數(shù)學教學中的運用

    倪悅

  • 小學數(shù)學教材的整合意識

    歐國平

  • 小學語文課堂中設問教學策略分析

    祁華梅

  • 引入信息技術(shù),讓小學數(shù)學課堂更精彩

    田志勇

  • 數(shù)學課堂參與式教學的教學實踐

    錢桂珍

  • 小學數(shù)學中學生自主能力的培養(yǎng)

    錢靜

  • 情趣課堂:小學數(shù)學教學的必然追求——以《認識分數(shù)》教學為例

    邱美芳

  • 點滴小事中培養(yǎng)小學生數(shù)學應用能力

    沈海軍

  • 以情激情 深入學習——談小學語文教學中的情感教育

    孫文燕

  • 全面使用激發(fā)興趣策略,實現(xiàn)課堂教學減負增效

    胡金鳳

  • 怎樣在九年一貫制學校進行有效的思想品德教育

    干建容

  • 讓美術(shù)貼近生活,讓學生快樂學習——小學美術(shù)教育思考

    王鳳梅

  • 試論CMTM在小學美術(shù)教學中的應用策略

    王紅梅

  • 試論小學數(shù)學語言的“教與學”

    王海霞

  • 淺析小學數(shù)學“生本位”教學的有效策略

    王倩

  • 談談從“學”的角度研究“教”

    王文壽

  • 讓多媒體構(gòu)筑小學語文高效課堂

    王元權(quán)

  • 小學科學教學中概念重建模式的應用

    魏唐英

  • 小學英語課堂中的教師提問與反饋

    吳海燕

  • 小學語文教育的人文關(guān)懷分析

    魏文強

  • 運用多種教學方式,促進體育課堂高效

    謝華勤

  • 小學語文教學語言特點解析

    魏小成

  • 點滴之間 鑄就好習慣

    謝苗

  • 淺談如何營造輕松的英語課堂氛圍

    徐群媛

  • 朝向陽光 快樂成長——“太陽花班”班級文化課程敘事

    嚴歷婧

  • 淺析小學語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    徐偉偉 鄭亞偉

  • 在游戲中提高小學數(shù)學課堂的有效性

    楊鋒松

  • 小學數(shù)學教學生活化之探討

    薛杰蘭

  • 閱讀教學中朗讀活動的觀察與研究

    楊紅櫻

  • 融音樂于小學高年級數(shù)學教學

    楊素萍

  • 美術(shù)欣賞課運用信息技術(shù)的研究探討

    楊曉麗

  • 細雨潤于無聲——淺談小學美術(shù)中的滲透教學

    楊永舟

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

    楊洲

  • 小學數(shù)學綜合實踐課教學有效性探索

    葉麗

  • 課前預學,為自主閱讀插上翅膀——淺談高段語文預習策略

    葉雪丹

  • 玩轉(zhuǎn)“翻轉(zhuǎn)課堂”,彰顯小學數(shù)學教學本質(zhì)

    于艷玲

  • 探尋閱讀“生長點”,構(gòu)建語文生態(tài)課堂

    俞迎芳

  • 從情感體驗出發(fā),優(yōu)化小學美術(shù)欣賞課

    袁婷

  • 一個不經(jīng)意的稱呼引發(fā)的思考——教師用語適當?shù)闹匾?/h3>張莉

  • 小學生學習行為觀察研究

    張銳

  • 創(chuàng)設高效的小學英語情景教學

    張燕

  • 賞析李磊《Healthy food》一課

    張益平

  • 在小學英語教學中融合新課改理念

    張玉蓮

  • 更新觀念,提高效率——談如何優(yōu)化小學數(shù)學教育

    趙豐華

  • 提高小學信息課堂教學效率的策略研究

    何開順

  • 現(xiàn)代英語口語教學新思路

    鐘禮權(quán)

  • 探尋小學語文教學中閱讀技巧的培養(yǎng)

    周娣

  • 在教學中培養(yǎng)學生的問題意識

    周洪

  • 信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學課堂教學

    周靜芝

  • “教學做”模式在小學英語課堂中的應用

    周玲

  • 現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的課堂融入

    周綺

  • 略談小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)

    朱海文

  • 如何讓小學生快樂學習英語

    王靜

  • 30年教改大事記

  • 《小學生·快樂新讀寫》——天地閱覽室 萬物皆書卷

  • 《小學生·多元智能大王》——運用多元智能 訓練聰明大腦

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