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現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2011年12期目錄

  • 杏壇學(xué)人風(fēng)采

  • 淺議錢理群的語文教育論

    劉偉;

  • 提高高師學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)的必要性及途徑

    王劍瑩;

  • 中職語文教學(xué)改革初探

    張卉;

  • 淺談漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展

    黃小平;

  • 《對外漢語教學(xué)概論》實踐教學(xué)方案

    周艷麗;程陽;

  • 職業(yè)院校語文課程改革的職業(yè)化方向初探

    劉慶厚;

  • 普通話教學(xué)中要積極處理的幾個關(guān)系

    黃磊;

  • 新詩常態(tài)化教學(xué)探微

    胡立琴;

  • 對初中語文課堂教學(xué)中幾個問題的思考

    喬福剛;

  • 語文課學(xué)生的“錯誤”成因分析及利用策略

    仇愛平;

  • 對提高中學(xué)生古詩詞鑒賞能力的思考

    夏永明;

  • 論理解國俗語義對詩歌教學(xué)的影響

    張偉超;謝曉波;

  • 語言文字能力培養(yǎng)在語文教學(xué)中的地位

    趙旭升;

  • 學(xué)語文不只是為考語文

    謝暉;

  • 你是一條河——史鐵生對母愛的抒寫

    邱興宇;

  • 父親建房筑臺階 折射一條人生路

    涂家富;李因軍;

  • 淺談提高語文教學(xué)效果的途徑

    吳玉和;

  • 淺議中學(xué)語文教學(xué)中的成語教學(xué)

    杜娟;

  • 淺談古代詩詞中“對寫”的藝術(shù)手法

    謝曉艷;

  • 情出肺腑斷人腸 洗盡鉛華歸樸素

    蘇惠芳;

  • 語文教學(xué)應(yīng)尊重易學(xué)文化

    季欽;
    •  論文QQ81995535 

  • 語文課,帶領(lǐng)學(xué)生進入美的殿堂

    徐玲玲;

  • 論《水滸傳》忠義觀

    馬郁;

  • 鮑照樂府詩的創(chuàng)新風(fēng)格

    王海蘭;

  • 小眾小說中的愛情表達——論《小團圓》

    熊英;

  • 淺談《祝�！泛汀俄楁湣返乃囆g(shù)手法

    張永梅;

  • 說方言

    賈平;

  • 虛虛實實“讀”秦王

    張米鳳;

  • 荊軻刺秦王小議

    周鐵英;

  • 新教改下教師與文本對話的幾點淺見

    田甜;

  • 多渠道多形式加強農(nóng)村學(xué)校識字教學(xué)

    曹化清;

  • 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)中滲透美育的實踐與探索

    武佩銀;

  • 以情感創(chuàng)造課堂氛圍

    王昌軍;

  • “趣”從何而來

    陳國磊;

  • 淺論作文審題中的常見錯誤

    楊靜;

  • 語文課怎樣結(jié)尾更精彩

    宋道東;

  • “班班通”環(huán)境下農(nóng)村高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力

    周建軍;

  • “38+7”語文課堂模式初探

    呂美娣;

  • 我看王君語文課堂中的“咬文嚼字”

    孫偉榮;

  • 改進文言文教學(xué)的幾點思考

    仇紅梅;

  • 初中文言文教學(xué)應(yīng)提倡“三多三少”

    朱元;

  • 如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)語文的興趣

    陸清華;

  • 更新教育理念 打造語文高效課堂

    楊彪年;

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣摭談

    王一舉;

  • 初中文言文教學(xué)初探

    魏倫;

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 有效提高中職語文教學(xué)

    周文統(tǒng);

  • 實施初中語文合作學(xué)習(xí)的有效策略

    周學(xué)軍;

  • 在新型教學(xué)理念中提升高中語文教學(xué)成效

    趙如剛;

  • 拋出合作學(xué)習(xí)的繡球,衍生學(xué)生自悟的精彩

    朱曉萍;

  • 找尋打開“代溝”之鎖的鑰匙——《羚羊木雕》教學(xué)案例

    單梅;

  • 不懈的追求——打造高效課堂

    高道泉;

  • 提高中職語文課堂的教學(xué)效率

    楊年青;

  • 談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    蔣毅;

  • 融合人文關(guān)懷的語文課堂

    張玉青;

  • 論農(nóng)村初中生日記寫作的價值呈現(xiàn)

    丁飛標(biāo);陳光輝;

  • 職高語文教學(xué)方法談

    陸應(yīng)軍;

  • 反思語文教學(xué)中信息技術(shù)的使用

    李號;

  • 淺議語文教學(xué)中師生的“雙主”作用

    李偉帆;

  • 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    孫青;

  • 學(xué)生個性化閱讀行為的珍視與培養(yǎng)

    許秀俠;

  • 新課程背景下閱讀教學(xué)的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新

    厲洪俠;

  • 淺析比較閱讀在初中語文閱讀教學(xué)中的價值及運用

    鄧曙芬;

  • 閱讀教學(xué):莫忽視了結(jié)構(gòu)思路

    酈麗芳;馮偉光;

  • 中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及分析

    肖小喬;

  • 淺析高中文言文教學(xué)中朗讀的重要性

    丁乃紅;

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力

    高翠娟;

  • 對新視域下高中語文教學(xué)開放性閱讀的嘗試

    王濤;

  • 網(wǎng)絡(luò)資源在說明文中的應(yīng)用——專題網(wǎng)站支持下的閱讀教學(xué)案例

    田艷琴;

  • 提高農(nóng)村初中學(xué)生語文閱讀能力之我見

    劉亮;

  • 職高語文閱讀教學(xué)有效性探究

    邢紅光;

  • “范改、互評、反思”作文評改模式初探

    蘭新蓮;

  • 對高職學(xué)生應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀的分析與反思

    邵佩華;

  • 改革作文評批方式,提高學(xué)生寫作水平

    徐愛蕊;

  • 農(nóng)村初中作文教學(xué)要促、引、評

    朱碧玉;

  • 作文,先給學(xué)生營造一個良好的環(huán)境與心境

    徐開良;歐蕾;

  • 初中作文教學(xué)初探

    汪新軍;

  • 淺談初中作文教學(xué)中的有效指導(dǎo)

    盧廷權(quán);

  • 情真方能意切

    趙金香;

  • 巧用對比,讓你的散文具有繪畫美

    郁玲;

  • 談中學(xué)生作文立意的指導(dǎo)

    朱緯輝;

  • 要切實教會學(xué)生找準(zhǔn)作文“三點”

    李衛(wèi)東;

  • 人物細(xì)節(jié)描寫階段性訓(xùn)練例談

    陳軍;

  • 如何調(diào)動高中生的寫作潛能

    宋道香;

  • 作文教學(xué)應(yīng)凸顯學(xué)生的主體地位

    劉偉;

  • 淺談農(nóng)村中學(xué)語文綜合活動資源開發(fā)

    魏博;

  • 語文教學(xué)融入高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探析

    施偉萍;

  • 結(jié)合新課標(biāo)構(gòu)建有效課堂

    徐曉琳;

  • 語文網(wǎng)中網(wǎng)

  • 對“高中語文教學(xué)滲透創(chuàng)新教育”途徑、方法的探索

    張春生;

  • 構(gòu)建以鄉(xiāng)土資源為主體的初中語文“可變化閱讀”體系

    崔建紅;

  • 讀阮真《中學(xué)國文教學(xué)法》

    于文華;

  • 劉禹錫《陋室銘》教學(xué)拾遺

    朱秀倫;

  • “殲滅及擊潰”語病淺析

    張運明;曾祥涌;

  • 淺析高考古詩詞鑒賞方法

    陳星;

  • 淺談記敘文閱讀得分技巧

    徐寧;

  • 如何在語文教學(xué)中滲透美德教育

    鞏艷萍;

  • 淺談江蘇省高考作文命題的公平性

    龔麗娟;

  • 中考名著考查的重新定位

    孫志廣;

  • 本刊啟事

  • 油菜

    蓑依;
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