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西北醫(yī)學(xué)教育
西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769


《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2006年02期目錄

  • 《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

  • 高校學(xué)生“宿區(qū)”文化建設(shè)探析

    時(shí)長(zhǎng)江;

  • 教育現(xiàn)代化視野下的師德建設(shè)

    藍(lán)蔚;

  • “學(xué)習(xí)型組織”與建設(shè)學(xué)習(xí)型高職教師隊(duì)伍

    高慶;

  • 試析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人文意蘊(yùn)

    李國(guó)建;

  • 以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展

    孫龍;姚成福;馮彥芳;

  • 如何提高醫(yī)學(xué)生的寫(xiě)作能力

    馬莉英;

  • 論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生心理健康教育

    詹秀菊;劉秀峰;

  • 加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn) 確保醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    林萍;

  • 論貧困大學(xué)生自救體系的構(gòu)建

    阮鵬;彭成靜;劉隆祺;

  • 芻議現(xiàn)代健康概念的分層

    郭亨貞;謝旭;王怡;

  • 21世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)蒙醫(yī)教育的挑戰(zhàn)

    王金花;

  • 當(dāng)代中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展之回顧研究

    高鴻雁;王云貴;吳峰;

  • 大學(xué)人文教育芻議

    高翔;

  • 探索網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)教育之利弊

    楊春;湯宏斌;

  • 高校學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討

    朱小平;劉毅;

  • 論新形勢(shì)下的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育

    史雪茹;趙向東;

  • 構(gòu)建醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探索

    蔡紹先;楊棉華;林若薇;何萍;羅添榮;

  • 教學(xué)督導(dǎo)制度在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用

    劉桂珍;劉成玉;嚴(yán)瑛;章敏;

  • 淺議科學(xué)教育與人文教育的分離與統(tǒng)一

    郝桂榮;董仁萍;

  • 生命科學(xué)基地學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索

    張虎勤;王忠蒂;高勝藍(lán);

  • 我國(guó)高等醫(yī)學(xué)課程模式回顧、分析與展望

    趙建華;劉鵬;范偉力 論文QQ81995535 ;

  • 醫(yī)學(xué)綜合發(fā)展課程模式的歷史回顧與特征分析

    劉鵬;趙建華;范偉力;

  • 醫(yī)科類(lèi)本科生開(kāi)設(shè)公共必修課《高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)》的思考

    王能河;

  • 人口比值法應(yīng)用于河北省遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育的需求預(yù)測(cè)

    蔡力民;安建民;

  • 21世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生綜合素質(zhì)要求及培養(yǎng)途徑

    黃秀云;盧傳堅(jiān);

  • 我國(guó)高校后勤改革的歷史回顧及問(wèn)題分析

    陳剛;周婷婷;

  • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)題庫(kù)復(fù)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

    沈洪妹;胡新平;

  • 創(chuàng)新思維的自我培養(yǎng)是提高研究生素質(zhì)的關(guān)鍵

    韓承鵬;

  • 如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生的科研創(chuàng)新能力

    黃平;俞守義;

  • 核醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

    杜明華;鐘瑛;楊小慶;

  • 教學(xué)網(wǎng)站在醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中的效果研究

    莊曉;

  • 按《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》對(duì)臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析

    李群;余麗;史濟(jì)純;何昌華;

  • 大學(xué)生上課打瞌睡的原因調(diào)查

    吳敏;陳清;聶軍;胡貴方;于德憲;

  • 醫(yī)學(xué)生課外閱讀的調(diào)查分析

    余昭芬;黃德彬;

  • 對(duì)長(zhǎng)沙市衛(wèi)生學(xué)校2005級(jí)1,744名新生營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀的分析

    任森;屈剛;王志福;

  • 貫通式教學(xué)法對(duì)藥理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及課程認(rèn)知程度的影響

    黃德彬;劉可云;余昭芬;劉紅;鄧明慧;

  • 親驗(yàn)式教學(xué)方式在臨床病理學(xué)討論課中的應(yīng)用

    李昱;葉秀峰;李丹;米粲;

  • 機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)改革中實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法體系的建立

    陳新;許睿;馬文峰;

  • 軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)勤教育訓(xùn)練課程優(yōu)化設(shè)置研究

    張守華;周世偉;鄭然;何毅剛;楊小東;陳光偉;游海燕;

  • 因人施教法在醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)中的嘗試

    曹秋生;黃存嫦;蒙艷斌;

  • 談PBL理解誤區(qū)

    李昱;葉秀峰;李丹;米粲;

  • 提高病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)

    楊景;方強(qiáng);郭喬楠;

  • 深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 提高生化實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量

    孫設(shè)宗;朱名安;楊江玲;

  • 評(píng)價(jià)反饋與矯正補(bǔ)救在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙紅軍;

  • 法律基礎(chǔ)理論與實(shí)踐協(xié)同教學(xué)的探索

    周桂英;廖愛(ài)鋒;

  • 重視物理學(xué)史在醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    張鵬程;吳靜;

  • 重點(diǎn)教育和特色教育:新形勢(shì)下生物學(xué)教學(xué)的主線(xiàn)和根本

    王瑛;

  • 自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式中大學(xué)英語(yǔ)教師角色的思考

    李曉玲;陳榮歆;

  • 醫(yī)科大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響分析

    許瑾;杜華;

  • 大專(zhuān)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐探析

    王微;

  • 淺析英語(yǔ)詞的比喻用法及作用

    許琴英;

  • 如何激發(fā)和提升學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的興趣

    李德玲;

  • 論如何加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治工作

    靳淑敏;姚奕捷;

  • 大學(xué)生性教育刻不容緩

    成永紅;任來(lái)峰;

  • 心肺腦復(fù)蘇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用初探

    彭翔;梁子敬;李平;

  • 探索臨床教學(xué)新法 培養(yǎng)符合“最低基本要求”的醫(yī)學(xué)生

    華子瑜;張琴;

  • 論口腔醫(yī)學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)期間綜合素質(zhì)培養(yǎng)

    張?zhí)m;蔣月桂;宋健玲;侯鐵舟;李小明;

  • 檢驗(yàn)教學(xué)應(yīng)重視建立與培養(yǎng)學(xué)生的“全面質(zhì)量控制”觀

    田潤(rùn)華;鄭春喜;丁鈺;

  • 提高實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床操作能力的探索

    陳倩;丘麗冰;鄧慧敏;楊偉文;林煜文;

  • 歐洲醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)2005年年會(huì)紀(jì)要

    張軍;

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