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課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186

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我國薄弱學校改革發(fā)展三十年
晉銀峰
落實社會主義核心價值觀進教材的若干思考
李斌
中小學教材二次開發(fā)能力評價指標體系的構(gòu)建
張莉李西營
碎片化閱讀時代的教科書變革
張菁張增田
沖突理論視域下的課程改革話語沖突分析
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慕課在基礎教育領域的功能限度與價值定位
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慕課對教育傳播效果影響的研究
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被誤解的“修枝剪葉”與理想化的“靜待花開”——關(guān)于課堂有效教學的思考
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小學科學課程中的技術(shù)教育因素及教學策略
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劉志軍劉美辰肖磊
歡迎訂閱2016年《課程·教材·教法》(月刊)

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落實社會主義核心價值觀進教材的若干思考

中小學教材二次開發(fā)能力評價指標體系的構(gòu)建

碎片化閱讀時代的教科書變革

沖突理論視域下的課程改革話語沖突分析

慕課在基礎教育領域的功能限度與價值定位

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語言在教學中應然意義的消解及應對

被誤解的“修枝剪葉”與理想化的“靜待花開”——關(guān)于課堂有效教學的思考

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