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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-8312

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《吉林教育雜志》2015年17期

《高中數(shù)理化雜志》2012年12期目錄

浙江省龍游中學(xué)簡介
溫和
白君;
解析幾何綜合問題解法揭秘（上)
丁益祥;
不等式考點(diǎn)分析
論文QQ81995535 潘茹春;
事半功倍巧復(fù)習(xí)——談立體幾何的巧妙復(fù)習(xí)
陳鐵男;
例談含絕對值不等式的分類討論法
高曉兵;
學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)必備的4種思想
李春霞;
淺談數(shù)學(xué)知識講解的思維導(dǎo)向
康義武;
讓“興趣”為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“導(dǎo)航”
孟憲成;
例析數(shù)量積性質(zhì)｜ａ·ｂ｜≤｜ａ｜·｜ｂ｜的應(yīng)用
王穎;
求解二次函數(shù)在區(qū)間上最值的思維方法
張會玲;
找準(zhǔn)幾何概型學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)
孫艷華;
高一新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力的原因與對策
張自勇;
絕對值不等式的多角度探究
馮耀琦;
思想為線問題為鏈——探析數(shù)學(xué)課堂問題鏈設(shè)計(jì)
萬煉麗;
建構(gòu)主義數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
程樂根;
高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的困惑與對策探析
劉丹丹;
剖析直線與方程的7個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)
任海娜;
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)
王巖梅;
表現(xiàn)性試題命題原理和評價(jià)特點(diǎn)
周兆富;
傳送帶上的動力學(xué)問題
胡勝峰;
“溜溜球”中的物理學(xué)問
林素春;
圖象解決物理內(nèi)力問題的研究
沈鴻玉;
再談動量守恒
梁雪平;
機(jī)車啟動的兩種方式探究
郝麗娜;
“多過程”問題的求解策略
李仕平;
優(yōu)化習(xí)題教學(xué) 培養(yǎng)思維能力
白康寧;
使用幽默教學(xué)法,提高物理課堂學(xué)生聽課效率
王宏玉;
利用生成性動態(tài)教學(xué)資源促進(jìn)物理課堂教學(xué)的思考
王萍;
基于學(xué)習(xí)遷移理論的物理新課程習(xí)題教學(xué)實(shí)踐——《平拋運(yùn)動習(xí)題課》教學(xué)
江偉波;
高中物理教學(xué)“鏈?zhǔn)絾栴}”設(shè)計(jì)與運(yùn)用的研究——支架探究教學(xué)模式初探
呂�？�;
例析高中物理教材課后習(xí)題的功能
張東;
用心設(shè)計(jì)“問題導(dǎo)學(xué)”,打造高效物理課堂
鄒娟;
例談高中物理教學(xué)中的遷移教學(xué)法
肖明;
運(yùn)用“守恒法”速解高考化學(xué)計(jì)算題
王明華;商曉芹;
生本教育的實(shí)踐與反思——以“硝酸的性質(zhì)”一課為例
劉凌;
走近蓋斯定律
李耀軍;
一道例題的追問與探討
賈紹明;
實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)問題的分析與探討
趙治洲;
二氧化硫性質(zhì)實(shí)驗(yàn)案例及反思
孫秀艷;
化學(xué)平衡移動解題方略
楊長才;
鹵代烴在有機(jī)合成中的應(yīng)用
郭元兵;
比較溶液中粒子濃度大小需“四”看
徐林崗;
注射器的妙用——蘇教版銅與硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)
鐘軍輝;鄒曄;
AL(OH)_3在酸、堿溶液中溶解的實(shí)驗(yàn)探究
王東錄;張春;

浙江省龍游中學(xué)簡介

溫和

解析幾何綜合問題解法揭秘（上)

不等式考點(diǎn)分析

事半功倍巧復(fù)習(xí)——談立體幾何的巧妙復(fù)習(xí)

例談含絕對值不等式的分類討論法

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)必備的4種思想

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讓“興趣”為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“導(dǎo)航”

例析數(shù)量積性質(zhì)｜ａ·ｂ｜≤｜ａ｜·｜ｂ｜的應(yīng)用

求解二次函數(shù)在區(qū)間上最值的思維方法

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高一新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力的原因與對策

絕對值不等式的多角度探究

思想為線 問題為鏈——探析數(shù)學(xué)課堂問題鏈設(shè)計(jì)

建構(gòu)主義數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)

高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的困惑與對策探析

剖析直線與方程的7個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)

表現(xiàn)性試題命題原理和評價(jià)特點(diǎn)

傳送帶上的動力學(xué)問題

“溜溜球”中的物理學(xué)問

圖象解決物理內(nèi)力問題的研究

再談動量守恒

機(jī)車啟動的兩種方式探究

“多過程”問題的求解策略

優(yōu)化習(xí)題教學(xué) 培養(yǎng)思維能力

使用幽默教學(xué)法,提高物理課堂學(xué)生聽課效率

利用生成性動態(tài)教學(xué)資源促進(jìn)物理課堂教學(xué)的思考

基于學(xué)習(xí)遷移理論的物理新課程習(xí)題教學(xué)實(shí)踐——《平拋運(yùn)動習(xí)題課》教學(xué)

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例析高中物理教材課后習(xí)題的功能

用心設(shè)計(jì)“問題導(dǎo)學(xué)”,打造高效物理課堂

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生本教育的實(shí)踐與反思——以“硝酸的性質(zhì)”一課為例

走近蓋斯定律

一道例題的追問與探討

實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)問題的分析與探討

二氧化硫性質(zhì)實(shí)驗(yàn)案例及反思

化學(xué)平衡移動解題方略

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比較溶液中粒子濃度大小需“四”看

注射器的妙用——蘇教版銅與硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)

AL(OH)_3在酸、堿溶液中溶解的實(shí)驗(yàn)探究

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AL(OH)_3在酸、堿溶液中溶解的實(shí)驗(yàn)探究